草地里有什么【教材分析】本課的目的是使同學(xué)了解到我們生活中常見的一些生物，并且學(xué)會愛護(hù)這些生物。【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與能力目標(biāo)1通過觀察自己找到的物體，懂得分別出有生命和沒有生物的物體；2學(xué)會愛護(hù)植物與小動物。（二）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)鼓勵學(xué)生自己動手，尋找草地中的植物與動物，并了解這些植物動物的特征與生活習(xí)慣。【教學(xué)重點】了解植物與動物之間的不同，并懂得愛護(hù)植物與動物。【教學(xué)難點】盡量找出草地中的物體。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件，素材。來源:Zxxk.Com【教學(xué)過程】（一）激趣導(dǎo)入來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK老師：（播放校園環(huán)境的多媒體課件或者圖片）同學(xué)們，你們現(xiàn)在看到的就是我們的校園，我們的校園生機勃勃。你知道嗎？還有好多動植物朋友和我們一起生活在校園里。從今天開始，我們就一起來了解這些動植物朋友吧。來源:學(xué)科網(wǎng)來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K（二）探究新知活動一：找到了什么？1同學(xué)們，我前幾天給你們布置的任務(wù)你們還記得嗎，不知道你們完成得怎么樣了？（在草地上選定一個范圍，找一找里面有什么，并記錄下來）。接下來讓老師看一看你們都完成得怎么樣了好不好？2學(xué)生交流，分享自己記錄下來的信息。3老師：同學(xué)們完成得真好，別看只有這么一塊小草地，里面卻包含了這么多生物，是不是覺得很神奇？在活動中，我們可要記得注意保護(hù)草地，這片草地可是這些生物的家園呢。活動二：哪些是有生命的？1老師：同學(xué)們，剛才我們都介紹了自己在草地中找到了這么多東西，讓我們來說一說這里面哪些是有生命的，哪些是沒有生命的，你們是怎么判斷的？2小組討論，然后全班交流。3共同探討有生命與無生命的區(qū)別：根據(jù)學(xué)生的分類結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征。4教師進(jìn)行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長變化，而無生命的物體則不能。活動三：愛護(hù)小生命師：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)知道了有生命和無生命的區(qū)別，再來說一說你們還知道哪些有生命的東西。學(xué)生發(fā)言，老師點評，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)生物，保護(hù)動植物。小結(jié)：我們?nèi)艘彩堑厍蛏系纳w，路邊的植物同樣是生命體，本質(zhì)上其實并沒有什么不同，那我們是不是要平等地看待這些小動物小植物呢？當(dāng)然，我們不光要平等地看待它們，同時還要好好愛護(hù)它們，不能惡意破壞它們的生活環(huán)境。實踐作業(yè)：與同學(xué)們一起記錄下自己所見到的物體，并對它們以有無生命為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類