小學美術(shù)教學設計五 年級 班 美術(shù) 學科 第 一 課時課題俯仰之間課型造型表現(xiàn)備課人李國偉教學目標培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的眼光，讓學生體驗透視規(guī)律產(chǎn)生的不同效果，掌握俯視的特點。增強表現(xiàn)的能力，讓學生在嘗試表現(xiàn)透視變化的過程中豐富自己的表現(xiàn)手段。激發(fā)愛國主義情感，讓學生從新的視角出發(fā)，看美好山川。抒熱烈情懷。教學重點難點教學重點：增強表現(xiàn)的能力，讓學生在觀察了解的過程中掌握近大遠小的透視規(guī)律。理解從不同視角去觀察同一物體會產(chǎn)生不同效果。教學難點：靈活自如的表現(xiàn)俯視角度下的景物教具學具準備課件、俯視的照片 學具準備：圖畫本、鉛筆、彩筆、照片等教學過程欣賞感受1瘋狂動物城海報導入。（適機導入透視相關(guān)知識，板書課題）師：今天我們這節(jié)課的主題就是建造一座“瘋狂動物城”，注意：老師這個瘋狂動物城是帶了引號的，因為電影都已經(jīng)上映了，我們再去建造，沒什么新意，老師想帶著大家一起建造一座特殊的“瘋狂之城”這需要在座每一位同學共同完成，想不想挑戰(zhàn)一下？觀察圖片找規(guī)律1城市的基本元素是樓房，我們就從樓房開始，看一組“瘋狂”的樓房，（PPT圖片出示典型圖片）。2適機畫出重點線（一體機）引導學生總結(jié)：仰視、俯視特點。仰視：頭小腳大俯視：頭大腳小3以單獨樓房為例，抽生上臺示范俯視樓房，（展臺：簡單線描）師鼓勵、總結(jié)。細節(jié)裝飾探究1老師這里也有一棟樓，（教具出示）但是什么都沒有，是座“小白樓”想請為“設計師”幫我“裝修一下”又是愿意幫我？a教具扣去表面白板，抽學生里面畫，其余觀察。b總結(jié)：透視原則，平行原則。c插入事先準備好的花紋印證剛才總結(jié)的規(guī)律。2思考：樓房的造型一定全是方形的嗎？有沒有其他形狀？3.出示范畫：三角形、五角形、圓形等動手嘗試看了這么多，聽了這么多，現(xiàn)在想不想親自嘗試一下，記住要求：（畫面飽滿、有色彩）生動手嘗試，師巡視指導拓展1為了追求最佳拍攝效果，攝影師會站在不同位置拍攝，畫面的美感各不相同。接下來，我們來玩?zhèn)€小游戲，找找攝影師所在的位置。PPT圖片展示（角度不同的各類圖片）師生交談區(qū)分視角的方法，需要抬頭拍的是仰視視角需要低頭拍的是俯視視角。交流：為何這樣拍？找找規(guī)律。仰視：頭小腳大俯視：頭大腳小3以建筑為例，試著畫一畫（展臺：簡單線描）學生互評重點解析1師：今天，老師將和大家一起探究一下“俯視角度下的世界”2以俯視建筑為例。(一點一座城)3限時嘗試繪畫。對比分析 結(jié)合教材、課件和學生作業(yè)，對比欣賞、分析評述如何表現(xiàn)俯視角度的畫面。1找別扭 (1)欣賞幾幅學生試畫的作業(yè)，請其他同學為其找別扭。(2)引導學生觀察分析俯視角度下景物視覺效果的特征畫面構(gòu)圖：以地面景物為主，天空所占畫面位置很少或沒有。景物特征：景物整體縮小了，單個物體出現(xiàn)“頭大腳小”的現(xiàn)象。(3)找出別扭的地方，并請學生提出修改方案。創(chuàng)作評析 1學生繼續(xù)作業(yè)。 2作業(yè)觀賞交流，展開自評、互評。拓展運用 將學生引入到不同生活場景中發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的視覺效果通過觀察活動中經(jīng)常變換的角度和位置，讓學生獲得一些意外的感覺，激發(fā)學生的藝術(shù)表現(xiàn)欲望。1攝影作品欣賞。問：在生活中，你從俯視的角度看到過哪些有意思的場景呢?2幾米漫畫作品欣賞。問：作者為什么要用俯視的角度來畫?如果用平視的角度呢?3影視作品(后天、阿波羅十三號、星球大戰(zhàn)等影片片段)欣賞。利用俯視角度制作拍攝的這些影視作品又讓你產(chǎn)生了什么感覺?有仕么新發(fā)現(xiàn)呢?復 備近大遠小、俯視、仰視等（稍帶：）教學反思