考點10 機械運動【知識回顧】考點一、長度與時間1.長度：長度是物理學中的基本物理量。（1）長度單位：在國際單位制中，長度的單位是米（用m表示）。常用的長度單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）等。千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）相鄰之間都是千進位（103），1km=103m，1m=103mm=106m=109nm；米（m）、分米（dm）、厘米（cm）相鄰之間都是十進位，1m=10dm=100cm。（2）長度測量1)測量工具：長度的測量是最基本的測量。測量長度的常用測量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密測量的，還有游標卡尺、千分尺等。2）正確使用刻度尺a. 使用前要注意觀察零刻度線、量程和分度值。量程是指測量工具的測量范圍；分度值是指相鄰兩刻度線之間的長度，零刻線是否被磨損。b. 正確放置刻度尺。零刻度線對準被測長度的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測長度保持平行，不能歪斜；如因零刻度線磨損而取另一整刻度線作為零刻度線時，切莫忘記最后讀數中減掉所取代零刻線的刻度值。c. 讀數時，視線應與尺面垂直。d. 記錄數據要由數字和單位組成，沒有單位的記錄是毫無意義的；要估讀到最小刻度的下一位。3）長度的估測：在平時，大家應多積累生活方面的知識，估測物體長度也是生活積累的一個方面。如黑板的長度大概2.5m、課桌高0.7m、課本高30cm,籃球直徑24cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度20cm 、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。（3）誤差 1）誤差：測量值與真實值之間的差別。誤差是不能避免的，通過提高測量水平、改進測量手段就能盡量減小誤差；但錯誤（由于不遵守測量儀器的使用規則和主觀粗心造成的，或測量方法不正確造成的）是能夠避免的，也是不該發生的。誤差產生的原因：測量工具精密度，測量環境變化和人為因素。2）減小誤差的方法：多次測量求平均值、選用精密測量儀器和改進測量方法。2.時間：時間也是物理學中的基本物理量。(1)在國際單位制中，時間的單位是秒（s），常用單位還有分鐘（min）、小時（h）等。1h=60min=3600s(1h=60min)。（2）時間的測量常用工具是鐘表、秒表。在現代生活中，通常用鐘表測量時間，實驗室和運動場常用秒表測量時間。3.國際單位制（1）單位：是用來比較某個物理量大小的標準量。（2）國際單位制：國際計量組織制定的一套國際統一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。是國際上統一使用的單位。（3）我國的法定計量單位是以國際單位制為基礎的，物理學中各物理量的單位都采用國際單位制。考點二、相對運動、參照物1.機械運動：物體位置的變化叫機械運動。運動是宇宙中最普遍的現象，宇宙中的萬物都在以各種不同的形式運動著，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的。我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體(參照物)而言的，所以，對物體的運動和靜止的描述是相對的。2.參照物：研究機械運動時，事先選定的，衡量被研究物體的位置是否改變，作為參考標準的物體叫參照物。選取參照物并不一定都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定該物體不動。參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同。如：公路上行駛的汽車，以路面為參照物，汽車是運動的；以車里的人或物品為參照物，汽車是靜止的。3.相對靜止：兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，以對方為參照物，他們是靜止的（實際上，它們相對于路面是運動的），這叫兩個物體相對靜止。4.運動分類（根據運動路線）：曲線運動、直線運動。考點三、速度與速度測量1.速度（1）速度：是描述物體運動快慢的物理量。一個物體，在t時間內，運動了S的路程，這個物體的運動速度為：（時間t用表示，路程用S表示，速度v用表示）。（2）速度單位：速度的單位是由路程單位（m）和時間單位（s）組成，國際單位制中速度單位是m/s（讀作米每秒）。速度的常用單位還有km/h(1m/s=3.6km/h)。（3）勻速直線動：機械運動，按照運動路線的曲直可分為直線運動和曲線運動。在直線運動中，按照速度是否變化，又分為勻速直線運動和變速直線運動。勻速直線運動：運動快慢不變，運動路線是直線的運動，叫做勻速直線運動。物體做勻速直線運動時，運動方向、速度大小始終保持不變（如傳送帶上物體的運動）。（4）變速直線運動：在相等的時間內通過的路程不相等的直線運動叫做變速直線運動（如汽車在平直公路上的運動屬于變速直線運動）。（5）路程圖像：路程隨時間的變化圖像叫路程時間圖像（s-t圖像），縱坐標表示路程（s），橫坐標表示時間（t），圖像表示路程隨時間變化的規律，如圖所示。如果是圖像是一條直線，表示物體做勻速直線運動；直線的傾斜度越大，表示物體運動的速度越大。由圖可以看出甲比乙在相同時間內經過的路程長，甲、乙均做勻速直線運動，但甲的速度大，乙的速度小。（6）速度圖像：速度隨時間的變化圖像叫速度時間圖像（v-t圖像），縱坐標表示速度（v），橫坐標表示時間（t），圖像表示速度隨時間變化的規律，如圖所示。甲圖像是一條水平直線（平行于橫軸），表示物體做勻速直線運動；如果不是水平直線，表示物體做變速運動，乙物體的速度越來越大（加速運動），丙物體的速度越來越小（減速運動）。2.平均速度（1）平均速度：做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度。求平速度必須指明是在哪段路程或哪段時間內的平均速度。（2）公式：平均速度的公式是（如：小明從家步行走到學校用時10分鐘，已知小明家距學校1500米，那么，小明上學的平均速度為2.5m/s）。【考點梳理】考點一、長度與時間長度和時間是物理學中的基本物理量，其測量屬于基本測量。對長度、時間的測量和讀數以及測量儀器的正確使用在中考中出現的概率也較高，但都是填空題或選擇題，所占分值不高；但長度、時間的概念和測量作為學習物理學知識最基礎性的內容，還是需要考生必須知道的。1.長度與長度測量：長度是基本物理量，了解并熟悉長度的概念，以及長度單位之間的換算是要求學生掌握的內容，但在中考中，考查長度單位之間換算關系的不多，但其他計算或應用中會涉及到單位換算。至于長度測量，在中考中出現的考題較多，主要是用刻度尺的使用與讀數方法，目的是考查學生刻度尺的正確使用與讀數，此類考題出現的概率較高，但很少作為一個考題出現，一般情況下和其他測量結合在一起的較多。2.時間與時間測量：時間也是物理學中基本物理量，了解并熟悉時間的概念，以及時間單位之間換算關系是學習時間概念的重點。對于時間測量，常用儀器是秒表，在中考中出現對秒表進行讀數的題目出現概率不大，個別考卷中也曾出現過秒表的讀數問題，但很少。作為學習物理學最基本、最基礎性的內容，對時間的概念以及測量與讀數方法還要要掌握的。3.誤差：是學生第一次接觸誤差的概念。學生應該知道什么是誤差，誤差產生的原因和減小誤差的方法。要讓學生準確值和估讀值得概念，以及測量數據表示方法。對于誤差的考題在中考試卷中也曾出現，但出現的概率不高。考點二、相對運動、參照物運動的描述是機械運動主要知識點，也是中考考題中經常出現的類型，其主要考題有選擇題和填空題兩個大類。運動的描述知識點有：機械運動、參照物，此類考題出現頻率較高，應引起重視。1.機械運動：什么是機械運動，運動的絕對性、靜止的相對性是是重要知識點，要求考生理解。2.運動的描述、參照物：一個物體是運動的還是靜止的，它的運動情況怎么樣，與所選取的參照物有關，這就是運動的相對性。在中考考題中，用參照物描述物體運動的考題出現頻率很大，也是這部分考試的重點。考點三、速度及其測量速度是描述物體運動快慢的物理量，也是機械運動的主要內容。在涉及到機械運動的中考題中，有關速度、平均速度的考題出現得更多，所以理解、會應用速度概念顯得尤為重要。對速度概念的理解、應用和有關計算，在中考題中常以選擇題、填空題出現，有時也以簡單計算題形式出現，出現更多的是選擇題。運動的快慢主要知識點有：速度、平均速度和運動圖像。1.速度：是描述物體運動快慢的物理量，要熟悉速度公式，各物理量的所表示的含義、單位以及速度的物理意義。了解直線運動和曲線運動，理解勻速直線運動。2.平均速度：物體運動平均快慢的物理量。平均速度一定要和物體運動的路程或時間相對應，計算平均速度也必須指明是哪段路程或哪個時間內的平均速度。3.運動圖像：運動圖像有路程圖像和速度圖像兩類，分別表示的是路程隨時間變化的規律和速度隨時間變化的規律。運動圖像在中考題中出現的概率很大，也是考查考生通過圖像分析物體運動規律以及運動類型的最直觀、最便捷的方式。所以，學會讀懂運動圖像就顯得尤為重要，在復習中切不可忽視。考點一、長度與時間【典例一】（2019宜賓）小明同學學習物理后，對以下一些數據的估測，最接近實際的是（ ）。A般教學樓每層樓高約為3.3m； B個普通雞蛋的質量約為300g；C中學生的正常步行速度約為6m/s；D老師從教學樓一樓慢步走到四樓的時間約為5s【答案】A。【解析】A、中學生的身高在160cm左右，教室高度在身高的二倍左右，故A符合事實；B、十個普通雞蛋的質量約為500g；故B不符合實際；C、人正常步行的速度在1.1m/s=1.13.6km/h4km/h左右，故C不符合實際；D、老師從教學樓一樓慢步走到四樓的時，1s走兩步，每層樓間隔約為20步，時間應為30s，；故D不符合實際。故選A。【舉一反三】1.（2019蘇州）如圖所示，木塊的長度為______cm。【答案】2.25。【解析】在使用刻度尺測量物體長度時，一定注意測量結果要估讀到分度值的下一位。由圖知：1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左端與3.00cm刻度線對齊，右端與5.25cm對齊，所以物體的長度為L=5.25cm-3.00cm=2.25cm。故答案為：2.25。2.（2019益陽）根據你的生活經驗，下列物理量符合實際的是（）。A一般情況下，教室內空間高度約為1.5mB人步行的速度約為1.1m/sC一眨眼的時間約為2sD一個蘋果的質量約為1kg【答案】B。【解析】A、一層樓的高度在3m左右，教室內空間的高度與此差不多，在3m左右。故A不符合實際；B、由生活經驗知，人步行的速度約為1.1m/s，故B符合實際；C、一眨眼的時間約為1s，故C不符合實際；D、一個蘋果的質量約為150g=0.15kg，故D不符合實際。故選B。3.示例三：長度測量：（2019岳陽）下列測量儀器使用方法正確的是（）。A用刻度尺測量物塊的長度 B用溫度計測水的溫度C用天平測物體的質量 D讀取液體體積【答案】B。【解析】A、圖中所示刻度尺沒有放正，故A錯誤；B、圖中溫度計玻璃泡全部浸入被測液體中，沒有碰到容器底或容器壁使用方法正確，故B正確；C、用鑷子夾取砝碼，用手會腐蝕砝碼，故C錯誤；D、量筒讀數時視線與凹液面相平，故D錯誤。故選B。考點二、相對運動、參照物【典例二】（2019河北）衛星是通過 傳遞信息的，它從圖中所示位置向近地點運行時勢能 （選填“增大”“減小”或“不變”）；站在地面上的人觀察到同步衛星靜止不動，選取的參照物是 。【答案】電磁波；減小；地球（地面）。【解析】電磁波可以在真空中傳播，衛星是通過電磁波來傳遞信息的。衛星從遠地點運行到近地點時，相對高度減小，所以勢能減小，同時速度增大，動能增大。站在地球上的人如果以地球為參照物，同步通信衛星與地球之間的相對位置沒有發生改變，所以覺得地球同步通信衛星在空中靜止不動。故答案為：電磁波；減小；地球（地面）。【舉一反三】1.（2019甘肅武威）改革開放40年以來，中國高鐵已然成為一張有重量的“中國名片”。小明乘坐高鐵時看到路旁的樹木疾速向后退去，這是以______為參照物。若列車時速為180km/h，合______m/s。【答案】高鐵；50。【解析】小明乘坐高鐵時看到路旁的樹木疾速向后退去，認為樹木是運動的，選擇的參照物是與樹木位置不斷發生變化的高鐵。列車速度：v=180km/h=180m/s=50m/s。故答案為：高鐵；50。2.（2019邵陽）學校大課間操時，小明同學在跑道上向前做慢跑運動，下列說法正確的是（）。A小明蹬地的鞋底受到的摩擦力方向一定向后；B小明看到跑道在往后退，是以小明為參照物；C小明在勻速通過彎道時，他的運動狀態不改變；D小明在慢跑時對地面的壓強等于他站立時對地面的壓強【答案】B。【解析】A、小明向后蹬地時相對地面鞋向后運動，受到地面向前的摩擦力作用。故A錯誤。B、跑道在往后退說明跑道是運動的，跑道和小明之間距離發生變化，所以可以以小明為參照物。故B正確。C、小明在勻速通過彎道時，他的速度不變，方向變化，所以小明的運動狀態改變。故C錯誤。D、小明無論是慢跑還是站立對地面的壓力等于小明的重力，所以壓力不變，站立時受力面積是兩只鞋底面積，跑步時是一只鞋底的面積，受力面積不同，所以對地面的壓強不同。故D錯誤。故選B。3.（2018安順）小亮坐在火車上，透過車窗看到路邊樹木向后移動，他是以______為參照物；火車進站時車體附近的氣流速度很大，使車體附近的______很小，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發生，乘客一定要站在安全線外。【答案】火車；壓強。【解析】（1）以火車為參照物，路邊的樹木相對與火車發生了位置的變化，所以樹木是向后運動的；（2）人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側的壓強不變，人受到外側壓強大于人內側受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發生交通事故。故答案為：火車；壓強。考試三、速度及其測量【典例三】（2019湖州）甲、乙兩物體運動時，路程與時間關系的s-t圖象如圖所示，其中甲為曲線，乙為直線，在t=5秒時兩線相交，則由圖象可知（）。A.兩物體在t=5秒時一定相遇； B.兩物體在5秒內通過的路程甲小于乙；C.甲物體做曲線運動，乙物體做直線運動；D.甲物體做變速運動，乙物體做勻速運動【答案】D。【解析】在5s時，兩物體的圖像相交，說明兩物體在5s時的路程相同，但不一定會相遇；故A、B錯。由圖像可知，甲物體圖像是一條曲線，說明其做變速運動；乙物體圖像是一條直線，說明其做勻速直線運動；故C錯誤，D正確。故選D。【舉一反三】1.（2019河北）下列數值最接近實際情況的是（）。A一張紙的厚度約為0.1cm； B正常騎行自行車的速度約為5m/s；C一支普通圓珠筆重約為2N；D標準大氣壓下冰水混合物的溫度約為4【答案】B。【解析】A、一張紙的厚度為100m0.1mm左右，故A不符合實際；B、人正常騎自行車的速度為5m/s18km/h，故B符合實際；C、一支普通圓珠筆的質量約為10g0.01kg，其重力Gmg0.01kg10N/kg0.1N，故C不符合實際；D、標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0，故D不符合實際。故選B。2.（2019瀘州）甲、乙兩車在一平直公路上沿同一方向運動，其中甲車做勻速直線運動。甲、乙兩車的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示。下列說法中正確的是（）。A.在t=0時刻，甲、乙兩車在同一位置；B.在0到t1時間內，甲、乙兩車的速度相等；C.在t1到t2時間內，甲、乙兩車通過的路程相等；D.在0到t2時間內，乙車做勻速直線運動【答案】C。【解析】由圖象知，A、在t=0時刻，甲在“x0”位置，乙在“0”位置，所以兩車不在同一位置，故A錯誤；B、在0到t1時間內，所用時間相同，乙通過的路程較大，由公式v=知，乙車的速度較大，故B錯誤；C、在t1到t2時間內，甲、乙兩車通過的路程都是x2-x1，即兩車通過的路程相等，故C正確；D、在0到t2時間內，乙車的位置x隨時間t變化圖象不是一條傾斜的直線（而是折線），所以不是一直以相同的速度在做勻速直線運動，故D錯誤。故選：C。3.（2018襄陽）古隆中距襄陽市區某中學16km，該中學在游古隆中研學活動中，有學生能用指南針辨別方向，是因為地球周圍存在著 ，同學們的步行速度大約4km/h，則同學們從學校出發到達古隆中需要的時間大約是 h。【解析】由于地球的周圍存在地磁場，所以地球周圍的小磁針（指南針）都要受到地磁力的作用而指向南北方向；根據速度公式v=可知，步行的時間為：t=4h。答案：地磁場；4。1、 選擇題1（2019保定市蓮池區中考一模）以下對物理現象的估測符合實際的是（）。A成人的體重約為10N； B一個標準大氣壓大約能托起10m高的水柱；C課桌的高度約為150cm；D中學生步行的速度約為10m/s【答案】B。【解析】A、成人的體重約500N；故A錯誤；B、一個標準大氣壓的數值約1.0105Pa；大約能托起10m高的水柱；故B正確；C、課桌的高度約為80cm；故C錯誤；D、中學生步行的速度約為1m/s；故D錯誤；故選B。2.（2019濮陽市中考二模）下列估測最接近實際的是（）。A. 中學生立定跳遠的距離約為5m；B. 正常人打一次哈欠的時間約為10s；C. 一個籃球的質量約為400g； D. 夏天石家莊的平均氣溫約為40【答案】C。【解析】A、中學生立定跳遠的距離約為2m。故A不符合實際；B、正常人打一次哈欠的時間在2、3s左右。故B不符合實際；C、一瓶礦泉水的質量在650g左右，一個籃球的質量與一瓶礦泉水的質量差不多。故C符合實際；D、夏天石家莊的最高氣溫約為40，平均氣溫低于25故D不符合實際。故選C。3.（2019泰安市中考最后一模）2012年4月30日4時50分。我國西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功發射了兩顆北斗導航衛星，關于火箭和導航衛星的說法，下列選項中正確的是（）。A. 火箭升空過程中，燃料燃燒釋放的內能全部轉化成火箭的機械能；B. 火箭加速上升時只受到重力的作用；C. 導航衛星隨火箭升空過程中，相對于火箭是運動的；D. 導航衛星和地面的聯系是利用電磁被傳遞信息【答案】D。【解析】A、燃料燃燒的化學能只有一部分轉化成火箭的機械能，還有一部分被損失了。不合題意。 B、火箭加速上升，受力不平衡，火箭受的向上的推力大于向下的重力，合力向上，火箭加速上升。不合題意。 C、因火箭與衛星同步，所以以火箭為參照物，衛星與地球之間的相對位置沒有發生變化，則衛星是靜止的；不合題意。 D、太空中的信息是通過無線電波把信息傳遞到地面指揮中心。所以衛星工作時靠無線電波向地面傳遞信息的。符合題意。故選D。4.（2019山西省初中學業水平考試模擬沖刺卷二）如圖為運動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是（）。A以地面為參照物，運動員是靜止的；B運動員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦；C運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人具有慣性；D運動員跑得越快，到達終點所用時間越長【答案】C。【解析】A、運動員進行百米賽跑，因此以地面為參照物，運動員是運動的，故該選項說法錯誤；B、運動員的鞋底花紋很深，是采用了增大接觸面粗糙程度的方式，從而增大了摩擦，故該選項說法錯誤；C、運動員沖到終點，由于慣性會繼續保持向前運動的狀態，不能立即停下，故該選項說法正確；D、運動員通過的距離是一定的，根據t可知，跑的越快，速度越大，到達終點所用的時間越少，故該選項說法錯誤。故選C。5.（2019自貢市中考模擬）甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖象如圖所示。經過6秒，兩車的位置關系是（）。A. 甲在乙前面0.6m處； B. 甲在乙前面1.2m處；B. C. 乙在甲前面0.6m處；D. 乙在甲前面1.2m處【答案】A。【解析】根據圖象，經過6s，甲車行駛1.2m，乙車行駛0.6m，因為甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，所以6s時甲在乙的前面0.6m處。故選A。二、填空題6.（2019臨沂市平邑縣中考二模）人們佩戴智能運動手環，用來測量記錄人的運動情況。以佩戴者手腕為參照物，手環是 的；它還可通過 以無線方式向手機發送運動數據。【答案】靜止；電磁波。【解析】（1）以佩戴者手腕為參照物，智能運動手環相當于手腕的位置沒有發生變化，智能運動手環是靜止的；（2）智能運動手環是通過電磁波以無線的方式向手機發送運動數據的。故答案為：靜止；電磁波。7（2019玉溪市紅塔區三模）如圖甲所示，銅塊的長度為 cm；用托盤天平測銅塊的質量：應先將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的 刻度線處，調節平衡螺母使天平平衡；然后將銅塊放入左盤，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平再次平衡，銅塊的質量為 g。【答案】2.25、0、31。【解析】（1）物體末端對應刻度值是2.25cm，起始位置對應刻度值是0.00cm，物體長度L2.25cm0.00cm2.25cm。（2）用托盤天平測銅塊的質量：若游碼不在“0”刻度線處，則在未測銅塊前就增加了右盤砝碼的質量，所以測量不準確；應將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，調節平衡螺母使天平平衡；讀數時：銅塊的質量為m20g+10g+1g31g。故答案為：2.25、0、31。8.（2018遵義）如圖所示，用刻度尺測量的小紅旗長度 cm，小紅旗呈現紅色是因它 紅光（選填“反射”“吸收”或“折射”）。【答案】9.00；反射。【解析】（1）由圖示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是9.00cm；（2）紅旗呈現紅色，是因為紅旗反射紅色的光，進入人眼。故答案為：9.00；反射。9.（2018遵義）學校運動會百米賽跑項目中，小迪起跑后2s末速度為6m/s，終點沖刺時速度達到9.8m/s，在沖刺階段小迪超越了小杰同學，領先到達終點，最終以12.50s的成績獲得第一名并打破學校紀錄。在超越小杰的過程中，以小杰為參照物小迪是 的，小迪比賽過程的平均速度為 m/s。【解析】（1）小迪在超越小杰的過程中，小迪與小杰之間有位置的變化，故以小杰為參照物小迪是運動的；（2）小迪百米比賽時的平均速度：v=8m/s。故答案為：運動；8。10.（2018武漢）2018年4月1日，“光谷量子號”有軌電車開始載客試運營，開通了交路1和交路2兩條線路。交路2全長約20km，若電車某次跑完全程需要50min，則電車的平均速度為 km/h。“光谷量子號”采用了能量回收系統，例如電車下坡時，為了保持勻速運動，會帶動發電機發電進行“剎車”，即將 能轉化為 能供電車使用，更加節能環保。【答案】24；機械；電。【解析】（1）已知路程s=20km，時間t=50min=h，則電車的平均速度：v=24km/h。（2）當電車下坡時，會帶動發電機發電進行“剎車”，發電機工作時，將機械能轉化為電能供電車使用，更加節能環保。故答案為：24；機械；電。三、綜合題11.（2019菏澤市中考模擬）一輛轎車在水平路面上勻速直線行駛，轎車上的速度表如圖所示。（1）在5min內轎車行駛的路程是多少？（2）轎車以該速度勻速行駛140km需要多少時間？【解析】（1）從速度表中可知，轎車行駛速度為v70km/h，t5minh，根據v可得，在5min內轎車行駛的路程：svt70km/hh5.83km；（2）轎車以該速度勻速行駛140km需要的時間：t2h。答：（1）在5min內轎車行駛的路程是5.83km；（2）轎車以該速度勻速行駛140km需要2h。12（2019玉溪市紅塔區第一學區三模）如圖所示，是“測量平均速度”的實驗裝置圖。小明學習小組利用刻度尺、斜面、小車、金屬擋片、停表完成實驗，測得下表數據。路程運動時間平均速度全段s11m10sv1_____m/s上半段s20.5m5.8sv20.09m/s下半段s30.5mv3_____m/s（1）在測量平均速度的實驗中，應該用測量小車通過的路程s，用測量小車運動的時間t，通過公式 求出平均速度。（2）完成表格中空白數據。v1 m/s，t3 s，v3 m/s。（3）比較分析表中實驗數據：在通過相等路程時，所用時間不等， （選填“s2”或“s3”）段速度最快。該小車全程在做 運動。【答案】（1）v；（2）0.1；4.2；0.12；（3）s3；變速直線。【解析】（1）在測量平均速度的實驗中，用刻度尺測量小車通過的路程s，用秒表測出小車運動的時間t，根據v求出小車運動的平均速度；（2）據表中的數據可得，全段的平均速度v10.1m/s；下半段所用的時間t3t1t210s5.8s4.2s，下半段的平均速度v30.12m/s；（3）由上述數據可知，在通過相等路程時，所用時間不等，s3段速度最快，s2段速度最慢，該小車全程在做變速直線運動。故答案為：（1）v；（2）0.1；4.2；0.12；（3）s3；變速直線。15