第三單元 時間的測量第8課時 制作一個一分鐘計時器【教學目標】 科學概念：機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。過程與方法：觀察擺鐘內部構造；制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。情感、態(tài)度、價值觀：進一步體會到探究擺鐘計時的樂趣；感受到科學與技術結合帶給人類的進步。【教學重點】認識擺鐘的內部結構，理解其工作原理。【教學難點】制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。【教學準備】擺鐘內部結構示意圖或錄像片段、學生自帶制作材料。【教學過程】一、引入： 1、通過近幾節(jié)課的學習，我們已經知道了擺具有等時性，我們還知道了通過控制擺長，可以控制擺的快慢。那么擺鐘又是怎樣把擺的這個特性應用進去，制造出擺鐘的呢？2、設計時鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動，幾世紀以來的時鐘都是利用擺錘控制與齒輪相連的指針運轉的。擺鐘的擺錘是怎樣帶動指針一直以相同的快慢移動的？二、觀察擺鐘齒輪操縱器：1、帶著上面的問題，自學課本P6465內容。2、交流自學成果。3、師指出擺鐘的幾個重要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪。并結合插圖引導學生發(fā)現這些部件在擺鐘工作時是怎樣運動的？4、要求學生進行描述。小組內描述到獨立描述。5、播放收集到的相關錄象資料，加深學生理解。三、制作一個一分鐘計時器：1、看了擺鐘的內部結構，知道了擺鐘的工作原理后，我們也來做一個簡易擺鐘吧。揭題：制作一個一分鐘計時器2、引導思考：擺錘只需要擺動30次，擺鐘就是一分鐘，也就是60秒。這是為什么呢？3、用自帶卡紙等其他材料進行仿制。4、請成功的小組進行展示。不能完成的可后繼續(xù)完成。板書設計：做一個一分鐘計時器擺鐘的主要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪等每分鐘擺動30次 時鐘走60秒教學后記