19、動(dòng)物的考察一教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生在考察校園動(dòng)物的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)動(dòng)物的考察方法和考察內(nèi)容。2指導(dǎo)學(xué)生了解校園動(dòng)物的形態(tài)特征與棲息環(huán)境的關(guān)系。3在識(shí)別碟與蛾的活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜索、整理和交流資料的能力，促進(jìn)研究問(wèn)題能力的提高。4根據(jù)學(xué)校條件，選擇野外考察基地進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生在大自然中學(xué)習(xí)動(dòng)物科學(xué)的興趣，并識(shí)別北京的常見(jiàn)動(dòng)物。二教學(xué)重難點(diǎn)：1學(xué)生自己確定與制訂考察動(dòng)物的方案，了解動(dòng)物的形態(tài)特征與環(huán)境的關(guān)系。2培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地、細(xì)致地觀察動(dòng)物的典型特征的能力。3進(jìn)行校外考察時(shí)注意安全。三教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)北京保護(hù)野生動(dòng)物的資料，收集北京動(dòng)物圖片；準(zhǔn)備小組觀察用的蝶與蛾的標(biāo)本或生態(tài)照片資料。四教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課1你在學(xué)校看見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物？你想知道哪些與這些小動(dòng)物有關(guān)的問(wèn)題？2篩選問(wèn)題：有哪些小動(dòng)物？他們生活在什么地方？他們的食物？與校園環(huán)境有什么關(guān)系？討論。提出問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題的能力。根據(jù)問(wèn)題制訂自己的考察方案，并使之可行。學(xué)習(xí)新課1按照考察方案進(jìn)行考察。教師向?qū)W生提供觀察信息，隨時(shí)指導(dǎo)觀察，并引導(dǎo)學(xué)生加以分析，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。2記錄觀察結(jié)果，填寫(xiě)到p63表格中。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)中自己探索，增長(zhǎng)生命科學(xué)知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)生命自然界，理解生命自然界，愛(ài)護(hù)生命自然學(xué)生進(jìn)行相對(duì)長(zhǎng)期的考察。觀察、搜集、整理第一手資料。培養(yǎng)集體探究校園動(dòng)物與生活環(huán)境的關(guān)系。了解探究科學(xué)的意志和品質(zhì)。挖掘生命知識(shí)內(nèi)在的教育因素，提高美育素質(zhì)。識(shí)別蝶與蛾1回憶養(yǎng)蠶過(guò)程。2蛾的外部形態(tài)特征：觸角羽毛狀或絲狀，腹部肥大，靜止時(shí)翅展開(kāi)，夜間活動(dòng)。有趨光性。1 蝶的外部特征：觸角棒狀，腹部細(xì)長(zhǎng)，靜止時(shí)翅并在一起，白天活動(dòng)。觀察圖片，掛圖或標(biāo)本。通過(guò)觀察、對(duì)比，找出主要區(qū)別。試作標(biāo)本。平時(shí)的觀察與記錄。校外考察做好前期準(zhǔn)備工作。校外、公園、綠地、菜園、溝溪、苗圃或一棵大樹(shù)的環(huán)境等地進(jìn)行實(shí)地動(dòng)物考察。注意抓住主要外部形態(tài)，能夠進(jìn)行初步鑒別。閱讀資料指導(dǎo)閱讀著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的事跡，在學(xué)生的心里播下從小熱愛(ài)昆蟲(chóng)學(xué)的種子。閱讀資料。觀察動(dòng)物指導(dǎo)學(xué)生讀圖，識(shí)別北京常見(jiàn)動(dòng)物，布置學(xué)生查閱資料，或作專(zhuān)題我喜愛(ài)的小動(dòng)物課題展示。查找資料，匯報(bào)成果。以智能多元的方式，表述成果。課后反思