部編版三年級語文下冊第四單元試卷（一）班級 姓名 成績一、看拼音，寫詞語。(8分)fn fng xng li m fng bin rn bo ku jin ch zhn qu kn chng 二、辨字組詞（10分） 內（ ） 建（ ） 組（ ） 誤（ ） 查（ ） 閃（ ） 健（ ） 阻（ ） 娛（ ） 杳（ ） 三、把下列詞語補充完整并選擇合適的填空。（8分）準確（ ）（ ） 欣然（ ）（ ） 確確（ ）（ ） 爭奇（ ）（ ） 芬芳（ ）（ ） （ ）（ ）觀察 1、秋天一到，公園里的菊花（ ），非常迷人。 2、小紅把數學作業(yè)忘在家里了，她媽媽給老師打電話說小紅（ ）做完了。 四、多音字組詞。（6分）qing（ ） mn（ ） bi（ ）強 悶 背qing（ ） mn（ ） bi（ ）五、照樣子寫詞語。（6分）1、清清楚楚：（AABB） 、 、 。2、蕩來蕩去：（ABAC） 、 、 。六、寫出下列句子加點詞語的反義詞。（5分）1、蜜蜂飛得很低，大概這樣可以減少阻力。（ ）2、沿途都是一些陌生的景物。（ ）3、這些小蝦通體透明。（ ）4、曇花晚上九點左右悄悄綻開。（ ）5、我們在生活中要留心觀察。（ ）七、按要求完成句子。（12分）1.按課文內容填空（4分）（1）蜜蜂一課的作者是 國著名昆蟲學家 ，他寫了一本書的名字 。（2）本單元教會我們概括段意的一種方法是 。2.完成句子（8分）（1）我阿成哥哥把小蝦從河里帶回家。（改“被字句”）。（2）我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。（縮句）。（3）蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點詞語造句） 。（4）好不容易才借助玻璃鋼壁翻身過來。（用修改符號修改）。八、閱讀。 （一）課內閱讀（11分）鮮花朵朵，（ ），（ ）。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，（ ）吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；（ ）在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。1按課文內容填空。(4分)2給下列加點字選擇正確解釋。（3分）（1）爭奇斗艷（ ）A.對打 B.比賽 C.奮斗（2）欣然怒放（ ）A.生氣 B.氣勢盛 C.少數民族（3）含笑一現（ ）A.現在 B.表露在外面，使人看見 C.實有的，當時就有的3用直線畫出第1自然段的中心句。（1分）4第1段向我們介紹了 種花開放的情況。我們知道不同花開放的時間與 有密切關系。（2分）5、曇花晚上開放的原因是什么？（1分）。（二）課外閱讀（9分）植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，可以增加蛋白質的含量；紫光，可以促進茄子的生長。這樣科學家可以根據植物對顏色的喜好和生產需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了藍色狂想曲，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。植物還有強烈的同情心。當科學家把一只只小活蝦扔進滾燙的開水鍋里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“____________________________”看來，植物的確是有情感的?。　皭圩o花草樹木”是對植物應有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中！關于植物的情感研究有著極其重要的科學意義，它不僅( )人們生物之間是有親緣關系的，而且還( )人類應該尊重所有生命，保護好現有的生態(tài)環(huán)境。1給短文擬一個恰當的題目：______________________。（1分）2想一想下列詞語的意思，把字母分別填在第五自然段的括號里。（2分）A告誡B告訴3第二自然段寫了什么，用“____”畫出中心句。（1分）4“植物不但喜好顏色，而且喜好聲音。”這句話寫在第________自然段的開頭最恰當。（1分）5第三、四自然段主要運用的說明方法有__________、__________。（2分）6發(fā)揮想象，在第四自然段橫線處補寫恰當的語句。（2分）九、快樂作文（25分）自然界非常奇妙，每天都在不斷地發(fā)展變化。只要你留心觀察，就會有許多發(fā)現。請以“我發(fā)現 ” 為題，寫一篇習作。要求：把題目補充完整。要把自己的發(fā)現寫具體。思路清晰，語句通順，不少于300字。參考答案一、 芬芳 醒來 蜜蜂 辨認 包括 檢查 準確 昆蟲 二、內（內容） 建（建設） 組（組長） 誤（錯誤） 查（檢查） 閃（閃電） 健（健康） 阻（阻力） 娛（娛樂） 杳（杳無音信） 三、準確無誤 欣然怒放 確確實實 爭奇斗艷 芬芳迷人 留心觀察 1、欣然怒放 2、確確實實四、qing（強化） mn（悶氣） bi（背包）強 悶 背qing（勉強） mn（解悶） bi（后背）五、1、確確實實、干干凈凈。郁郁蔥蔥2、無憂無慮、自由自在、飛來飛去。六、1、增加 2、熟悉 3、渾濁 4、閉合 5、忽略七、1. （1）蜜蜂一課的作者是法國著名昆蟲學家法布爾，他寫了一本書的名字昆蟲記。（2）本單元教會我們概括段意的一種方法是借助關鍵語句。2.（1）小蝦被我和阿成哥哥從河里帶回家。（2）我捉了蜜蜂。（3）他不是一個調皮的孩子，而是一個好學上進的好學生。小蝦（4） 好不容易才借助玻璃鋼壁翻 身 過 來。八、（一）課內閱讀1爭奇斗艷 芬芳迷人 牽?；?月光花2（1）B （2）B （3）B3一天之內，不同的花開放的時間是不同的。4九 溫度、濕度、光照以及昆蟲活動時間。5、曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。（二）課外閱讀1.示例：植物的喜怒哀樂2.B A3. 各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。4.三5.舉例子、作比較6. 示例：不要啊，不要啊，誰來救救它們??！九、略十、略