第二課改進小車一、教學目標1.科學知識知道改變輪軸的光滑度和左右距離、小車的重量等方法可以改變小車的運動狀態，影響小車的運動效果。2.技術與工程能對試車時出現的問題進行分析，制定改進計劃，并通過多次調試予以完善。通過測試，能夠做好記錄并正確表達需要改進小車的理由。3.科學態度、STSE測試中能如實記錄，針對小車存在的問題，懂得反思，能多角度提出改進方案，具有創新與合作意識，能克服困難完成任務。了解生活中常見的科技產品給人類生活帶來的便利，感受科技的進步是根據人類不斷需求而改進的過程。二、教學準備教師準備:塑料瓶、小刀、硬紙殼、膠水、車輪、塑料泡沫板、磨砂紙等、教學課件。學生準備:記錄筆、活動手冊。三、教學時間1課時四、教學過程（一）教學導入（1）作品展示。（2）交流:說一說，你在制作過程中遇到了什么問題，怎么解決的?（二）新課學習1.試車（1）測試小車。選擇測試地點，討論試車規則，要求斜坡長度與高度一致，放置小車的起點一致，并對小車運動的測試結果做好記錄。（2）發現不足，并分析原因。根據測試、比較，各組尋找各自小車的不足之處，分析可能是什么原因導致的。（3）小結:改變輪軸的光滑度和左右距離、小車的重量等方法可以改變小車的運動狀態，影響小車的運動效果。（4）討論改進方案。（5）根據改進方案，改進小車，自行測試，反復改進，直至達到最佳效果。2賽車（1）宣布競賽規則。（2）班級賽車:評一評，那輛小車跑得遠?（3）交流:觀察其他組的小車，對比自己的小車，有哪些優缺點?哪些經驗值得我們學習?（三）整理，下課