空氣有力量教學設計【教學分析】空氣有力量是大象版小學科學一年級下冊第四單元空氣的拓展延伸課程。在本單元的學習中，學生通過觀察空氣、找空氣等一系列相關活動了解空氣的特征，空氣是一種沒有顏色、透明的、沒有氣味、沒有味道的物質，生活中到處都有空氣。本節課在學生已有空氣認知的基礎上，通過實驗教學讓學生了解并親身體驗馬德堡半球實驗，引導學生了解大氣壓力并感知大氣壓力在生活中的存在。【學情分析】低年級學生活潑好動，求知欲強，對生活中的科學現象充滿好奇，動手能力稍弱但占有欲強，與他人合作的意識薄弱；對科學課堂充滿期待但注意力集中時間較短，課堂中注重采用豐富有趣的教學活動激發學生的學習興趣，引導學生與他人合作，從而更好的完成實驗?！緦嶒災康摹?、了解大氣壓力。2、感知大氣壓力在生活中的存在。3、培養動手實驗能力以及小組合作學習的意識?！驹u價任務】1、能夠結合已有認知對實驗現象進行大膽猜測。2、能夠按照實驗要求成功完成實驗操作。3、對事物有強烈的好奇心，對生活中的科學現象表現出探究興趣。4、能與他人合作，有小組學習意識?！緦嶒灉蕚洹坎牧蠝蕚洌好芊馊?、吸氣半球、半球、單向排氣閥、掛鉤、鑰匙圈、軟管、針筒軟管、針筒、裝滿水的礦泉水瓶【學習重難點】有序、規范、較成功的完成實驗操作。【學習過程】學習環節學習活動評價要點環節一游戲導入創設情境聽話的瓶子游戲導入，創設問題情境，引導學生猜想現象產生的原因。能夠結合已有認知對實驗現象進行大膽猜測。環節二知識回顧引出課題知識回顧，空氣的特征。能夠準確說出空氣的特征。環節三實驗介紹實驗操作小組合作，有序進行實驗操作。能夠與他人合作，按照實驗要求成功完成實驗。環節四實驗展示觀察現象實驗成果展示，觀察并分析實驗所產生的現象。對事物有強烈的好奇心，對觀察到的科學現象表現出探究興趣。環節五現象分析得出結論總結學習結論完整表述實驗發現，總結實驗結論。環節六游戲揭秘回歸生活聽話的瓶子游戲大揭秘，結合生活中的現象鞏固學習結論。能夠將科學學習與生活中的科學現象緊密結合，學以致用?！景鍟O計】空氣有力量空氣 產生壓力 大氣壓 【學習資料】在我們生活的周圍到處都有空氣，我們每個人都被很大的大氣壓力壓著！一只成年大象的重量大約是5000-6000公斤，而壓在一個小朋友身上的大氣壓力相當于2只這樣的大象的重量！為什么我們沒有感覺到呢？因為這些重量已經平均分散在我們身上的各部位了！加上我們時刻都在呼吸，身體里的每個角落都有空氣，前后、左右、內外等壓力都一樣，所以我們也就感覺不到空氣的壓力了