教科版科學(xué)五年級下4.4誰先迎來黎明教學(xué)設(shè)計課題 誰先迎來黎明單元4學(xué)科科學(xué)年級5學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、天體的東升西落是因地球自轉(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象。2、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反,即逆時針或自西向東。3、地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同,東邊早西邊晚。4、不同地區(qū)所處的經(jīng)度差決定了地區(qū)之問的時差。科學(xué)探索1、通過生活經(jīng)驗和體驗活動,理解相對運動,并用來解釋太陽等天體的視運動。2、根據(jù)天體視運動的方向推導(dǎo)地球自轉(zhuǎn)的方向。科學(xué)態(tài)度1、初步知道因參照物的不同,對物體的運動需要從多角度去認識。2、在活動中培養(yǎng)小組合作精神。重點探索地球自轉(zhuǎn)的方向。難點根據(jù)天體視運動的方向推導(dǎo)地球自轉(zhuǎn)的方向。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課在1851年，也就是“日心說”發(fā)表300年后，傅科根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn)，用實驗證實了地球在自轉(zhuǎn)。“傅科擺”作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)，現(xiàn)已為世界所公認。地球在自轉(zhuǎn)，地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時間先后會一樣嗎？比如我國的北京和烏魯木齊，誰先迎來黎明呢？猜猜北京和烏魯木齊誰先迎來黎明？迎來黎明時間理由同時北京在先烏魯木齊在先有的同學(xué)會說：在黎明時，打一個電話問問北京和烏魯木齊的小朋友就知道了。我們能否利用新的科學(xué)知識來解決這個問題呢？觀察地球儀或地圖上北京和烏魯木齊兩個城市，并確認它們的位置關(guān)系。注意：地圖上的方向左西右東，上北下南。【明確】北京和烏魯木齊相對位置是：北京在東。猜測并說明理由查看地圖或地球儀讓學(xué)生明白確定不同地區(qū)的時間，首先確定位置關(guān)系，然后確定地球自轉(zhuǎn)方向講授新課一、模擬實驗1、游戲規(guī)則小組的同學(xué)手拉手面朝外圍成一個圓圈模擬“地球”。一個同學(xué)身上貼上寫有“北京”和“東”的紙片，代表“北京”； 在他右手邊的一個同學(xué)身上貼上“烏魯木齊”和“西”的紙片，代表“烏魯木齊”； 再請一個同學(xué)站在圈外舉一個紅色紙片，代表“太陽”。大家按照由西向東的方向（即逆時針方向）慢慢轉(zhuǎn)動，看看“北京”和“烏魯木齊”誰會先見到“太陽”。然后大家再按照由東向西的方向 （即順時針方向）慢慢轉(zhuǎn)動， 看看又是誰先看到太陽。2、注意事項代表地球的所有學(xué)生同時轉(zhuǎn)動。代表“北京”和“烏魯木齊”的學(xué)生見到“太陽”就喊一聲“見到太陽”。其他同學(xué)從他們發(fā)聲的先后關(guān)系來判斷他們誰先迎來“黎明”。3、游戲結(jié)果4、地球的自轉(zhuǎn)方向到底是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生探索地球自轉(zhuǎn)方向。二、確定地球自轉(zhuǎn)的方向要知道地球的自轉(zhuǎn)方向，我們可以先從生活中的一些例子開始思考。（1）在向前行駛的車上，向窗外看去，馬路兩旁的樹林運動方向是怎樣的？汽車向前行駛，馬路兩旁的樹林運動方向與汽車行駛的方向相反向后行駛。（2）汽車向前行駛，馬路兩旁的樹林運動方向與汽車行駛的方向相反向后行駛。周圍景物會按逆時針方向轉(zhuǎn)動。（3）坐在地球這個“大轉(zhuǎn)椅”上，我們看到地球周圍的 星體，如太陽、月球等，它們的運動方向是怎樣的？我們都觀察到太 陽每天東升西落【小結(jié)】運動和靜止是相對的，在運動的物體上觀察其他靜止的物體時，靜止的物體朝相反的方向運動。【想一想】地球自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？【明確】我們已經(jīng)知道地球在自轉(zhuǎn)。在自轉(zhuǎn)的地球上看到地球以外的其他星體 （如太陽、星星等）東升西落，這其實正是地球與它們相對運動的結(jié)果。地球自轉(zhuǎn)方向，正好與它們自東向西（或順時針）運動方向相反，是自西向東（或逆時針）方向。5、現(xiàn)在，你知道北京和烏魯木齊誰先迎來黎明了吧？北京先迎來黎明。三、時區(qū)及時差我們怎么才能知道不同地區(qū)之間的時間差呢？例如，北京和烏魯木齊北京和巴黎北京和紐約世界時區(qū)圖可以幫助我們迅速地尋找到這些問題的答案。這是一張世界時區(qū)圖。從圖中我們可以看出：人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為24個時區(qū)。將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經(jīng)線，定為0度經(jīng)線。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔15度為一個時區(qū)，相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時。由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（或順時針），也就意味著越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。在世界時區(qū)圖上找一找北京、烏魯木齊、巴黎和紐約各在哪個時區(qū)？填寫下面表格：四、小結(jié)地球及其運動特點五、課堂練習(xí)：判斷題1、地球上不同地區(qū)迎來黎明的時間是一樣的。2、北京和烏魯木齊相對位置是北京在東。3、地圖上的方向是左西右東。4、地球自轉(zhuǎn)的方向不同，迎來黎明的時間先后就不同。5、地球自轉(zhuǎn)一周是24 小時，相當(dāng)于1小時轉(zhuǎn)動15度。6、北京是上午8點，烏魯木齊是上午10點。六、拓展提高：國際日期變更線國際日期變更線是人們的一個規(guī)定，就像0度經(jīng)線一樣，原則上以180經(jīng)線作為地球上“今天”和“昨天”的分界線，東經(jīng)180比西經(jīng)180早一天。七、作業(yè)布置每個學(xué)生每天晚上觀察北極星和北斗七星。做游戲交流游戲結(jié)果回答各種生活現(xiàn)象總結(jié)回答思考閱讀資料尋找填表總結(jié)交流獨立完成閱讀資料通過模擬實驗懂得地球自轉(zhuǎn)方向不同，迎來黎明的時間先后不同通過生活經(jīng)驗和體驗活動,理解相對運動,并用來解釋太陽等天體的視運動。根據(jù)天體視運動的方向推導(dǎo)地球自轉(zhuǎn)的方向。通過閱讀相關(guān)資料了解時區(qū)及時差明白越是東邊的時區(qū)就越先迎來黎明課堂檢測拓寬知識面課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道天體的東升西落是因地球自轉(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象；地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反，即逆時針或自西向東；地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早西邊晚；不同地區(qū)所處的經(jīng)度差決定了地區(qū)之間的時差。課堂總結(jié)板書板書設(shè)計