23.走近工程師教學(xué)設(shè)計【教材分析】走近工程師是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊設(shè)計與發(fā)明單元的第一課時。本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生先通過了解“中國天眼”工程，再進一步認識了解工程師，認識到工程的建造需要工程師的智慧，通過了解認識更多的工程和工程師，意識到工程師的重要性。教材由三部分組成：第一部分問題與猜測，通過著名工程“中國天眼”為切入點，引出工程師，從而引發(fā)學(xué)生思考什么是工程師，工程師是做什么的，這些工程和他們有什么關(guān)系等一系列問題，為后面的學(xué)習(xí)設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。第二部分探究與實踐，通過展示古今偉大工程圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流討論自己對于工程和工程師的了解，同時通過展示多組工程的圖片，讓學(xué)生感受這些工程的雄偉及其給人們生活帶來的便利。讓學(xué)生進一步了解工程師是運用了科學(xué)和技術(shù)，解決問題，創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。第三部分拓展與創(chuàng)新，通過認識了解工程和工程師，動手實踐感受工程師的設(shè)計創(chuàng)造。通過設(shè)計紙船和測試載重量，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、科學(xué)知識應(yīng)用能力、科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識。本課先通過觀看視頻了解偉大工程與它背后的工程師，通過設(shè)計體驗活動，讓學(xué)生在親身感受工程師如何利用科學(xué)技術(shù)解決問題，在親身實踐中了解工程師的偉大。【學(xué)生分析】三年級是小學(xué)比較重要的階段，這個年齡段的孩子開始建立初步的探究意識，他們開始擺脫幼兒的心理、行為、思維方式，對直觀形象的事物容易引起興趣，對一些自己感興趣的東西會產(chǎn)生強烈的求知欲望。這是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)觀念、體驗科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度的重要時期。【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標：了解工程師的作用，知道豐富多彩的人工世界室友工程師設(shè)計創(chuàng)造的。科學(xué)探究目標：1.能在科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)影響下，對設(shè)計制作載重量大的紙船表現(xiàn)出探究興趣。2.能積極思考、大膽創(chuàng)新嘗試設(shè)計創(chuàng)造。情感態(tài)度價值觀：能在討論了解工程和工程師的過程中，感受偉大的工程給我們生活帶來的影響。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：通過感受工程師的設(shè)計創(chuàng)造過程，意識到設(shè)計與發(fā)明的重要意義。【重 難 點】了解工程師的作用，知道豐富多彩的人工世界室友工程師設(shè)計創(chuàng)造的。【器材準備】教師準備：課件、A4紙【教學(xué)過程】一、問題與猜測1.PPT 1 出示出示課題走近工程師。與學(xué)生交流我國偉大工程“中國天眼”，在交流過程中初步了解學(xué)生對于工程的了解情況，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。教師對于學(xué)生的回答給與適當?shù)难a充，引起學(xué)生的好奇感，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，為接下來的學(xué)習(xí)鋪墊。2.PPT 3 出示提出問題：觀看視頻，你在視頻中了解到哪些信息？通過讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，使學(xué)生在觀看視頻的時候更有目的性，能更好的發(fā)現(xiàn)視頻中的信息。3.PPT 4 出示“中國天眼”視頻。通過視頻展示，補充關(guān)于“中國天眼”的內(nèi)容，并介紹工程師。4.PPT 5 出示交流匯報“中國天眼”。通過觀看視頻，進一步交流“中國天眼”的偉大，感嘆建設(shè)者們的不平凡。5.PPT 6 出示通過視頻展示和交流，引出他的設(shè)計者工程師，引發(fā)學(xué)生思考與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師引導(dǎo)：如此偉大的工程，是建設(shè)者們的心血，同時也充滿了工程師的智慧。6.PPT 7 出示與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生意識到工程師的重要性，并交流工程師是做什么的？ 教師引導(dǎo)：在工程建設(shè)中，工程師的作用是非常重要的，那么工程師在工程建設(shè)中是做什么的呢？學(xué)生交流討論，知道工程師在工程建設(shè)中的重要性，為接下來學(xué)習(xí)做準備。二、探究與實踐1.PPT 8 出示認識工程師。教師出示都江堰工程的圖片，請同學(xué)仔細觀察圖片，觀察時注意引導(dǎo)學(xué)生從外觀和細節(jié)上觀察，簡單介紹其中重要的原理。2.PPT 9 出示播放視頻，了解工程，然后全班交流，引導(dǎo)學(xué)生了解工程師。通過觀看視頻，進一步全面了解都江堰工程，知道都江堰的工程師李冰，利用了科學(xué)知識和聰明才智解決水利問題，了解工程師的作用。3.PPT 10-19 出示進一步了解偉大工程和工程師。教師展示多張圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，工程師和他對應(yīng)的工程分別是什么?小組討論結(jié)束后，全班匯報，學(xué)生匯報時教師要給予指導(dǎo)。通過一系列圖片和視頻了解我國從古到今偉大的工程和它背后的工程師，知道偉大工程中都有工程師的智慧來解決問題，進一步感受工程師的智慧和國家的偉大。4.PPT 20 出示了解認識工程師。通過圖片和視頻的展示，學(xué)生了解了工程師在工程中的作用，知道工程師在工程中的重要性。教師引導(dǎo)：那么工程師是干什么的呢？學(xué)生回答，教師做補充。三、評價與創(chuàng)新1.設(shè)計載重量大的紙船。教師引導(dǎo)：經(jīng)過學(xué)生對工程師的了解，同學(xué)們想不想自己體驗當一次工程師？通過引導(dǎo)學(xué)生親身體驗工程師，激發(fā)學(xué)生自己設(shè)計工程的興趣。PPT 21 出示引導(dǎo)學(xué)生先小組討論如何設(shè)計紙船才能載重量更大。教師引導(dǎo)：下面小組討論一下，如何只利用一張A4紙，設(shè)計一只載重量大的船？不能借助其他輔助材料。全班小組交流，分享各自小組的方法，學(xué)生匯報時注意引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料。然后小組合作分別制作紙船，然后全班展示作品。PPT 22 出示展示的同時，讓學(xué)生思考什么形狀的紙船載重量更大？用什么方法測試紙船載重量的？ 通過親身體驗工程師，讓學(xué)生感受工程師是利用科學(xué)和技術(shù)解決實際問題的，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧本節(jié)課知識。【板書設(shè)計】走近工程師工程 工程師中國天眼 FAST 南仁東都江堰 李冰趙州橋 李春京張鐵路 詹天佑蛟龍?zhí)栞d人潛水器 徐芑南港珠澳大橋 林鳴神舟飛船 戚發(fā)軔工程師運用科學(xué)和技術(shù)進行設(shè)計，解決實際問題