司南（指南針）,活字印刷,火藥,造紙術(shù),紙的發(fā)明,印,執(zhí)教：賈靜 蓮湖區(qū)八一街小學(xué),我會(huì)讀：,創(chuàng)造 攜帶 保存 制造 蔡倫 歐洲 社會(huì) 造紙術(shù),朝鮮 新鮮 積累 勞累,蔡倫,造紙術(shù),蔡倫,造紙術(shù),發(fā)明,改進(jìn),大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有 個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng) 驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。,大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有 個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng) 驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。,考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前 的西漢時(shí)代，人們就已經(jīng)懂得用麻 來造紙。,考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前 的西漢時(shí)代，人們就已經(jīng)懂得用麻 來造紙。,造紙術(shù) 發(fā)明以前,西漢時(shí)代,東漢時(shí)代,后來,造紙術(shù)傳到 了全世界，極大 地促進(jìn)了文化的 發(fā)展。,早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文 字。可那時(shí)候還沒有紙，要記錄一件事情， 就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文 字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻 在竹片和木片上。再后來，有了蠶絲織成的 帛，就可以在帛上寫字了。,早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文 字。可那時(shí)候還沒有紙，要記錄一件事情， 就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文 字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻 在竹片和木片上。再后來，有了蠶絲織成的 帛，就可以在帛上寫字了。,早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文 字?？赡菚r(shí)候還沒有紙，要記錄一件事情， 就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文 字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻 在竹片和木片上。再后來，有了蠶絲織成的 帛，就可以在帛上寫字了。,早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文 字?？赡菚r(shí)候還沒有紙，要記錄一件事情， 就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文 字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻 在竹片和木片上。再后來，有了蠶絲織成的 帛，就可以在帛上寫字了。,龜甲、獸骨、青銅器,竹片、木片,帛,早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文 字?？赡菚r(shí)候還沒有紙，要記錄一件事情， 就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文 字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻 在竹片和木片上。再后來，有了蠶絲織成的 帛，就可以在帛上寫字了。,早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊(cè)書。 這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五 車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用 車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛 上寫字了。帛比木片、竹片輕便， 價(jià)錢太貴， 只有少數(shù)人能用，不能普及。,但是，,但是,龜甲、獸骨、青銅器,竹片、木片,帛,不足,太笨重， 閱讀、攜帶、 保存不方便,價(jià)錢太貴， 只能少數(shù)人用,造紙術(shù) 發(fā)明以前,西漢時(shí)代,東漢時(shí)代,后來,用龜甲、 獸骨、青銅 器、竹片、木 片、帛來記錄 文字，但都不 方便,造紙術(shù)傳到 了全世界，極大 地促進(jìn)了文化的 發(fā)展。,龜甲、獸骨、青銅器,竹片、木片,帛,不足,太笨重， 閱讀、攜帶、 保存不方便,價(jià)錢太貴， 只能少數(shù)人用,用這種方法造的紙，原料容易得到， 可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多 數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承 了下來。,為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？,用這種方法造的紙，原料容易得到， 可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多 數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承 了下來。,為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？,用這種方法造的紙，原料容易得到， 可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多 數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承 了下來。,為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？,用這種方法造的紙，原料容易得到， 可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多 數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承 了下來。,為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？,用這種方法造的紙，原料容易得到， 可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多 數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承 了下來。,為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？,造紙術(shù) 發(fā)明以前,西漢時(shí)代,東漢時(shí)代,后來,用龜甲、 獸骨、青銅 器、竹片、木 片、帛來記錄 文字，但都不 方便,蔡倫改進(jìn)造 紙術(shù)，造出紙的 優(yōu)點(diǎn)，造紙術(shù)得 到傳承。,造紙術(shù)傳到 了全世界，極大 地促進(jìn)了文化的 發(fā)展。,造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。,造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。,造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。,傳承,傳授和繼承,他把樹皮、麻頭、稻草、 破布等原料剪碎或切斷，浸在 水里搗爛成漿；再把漿撈出來 曬干，就成了一種既輕便又好 用的紙。,蔡侯紙,他把樹皮、麻頭、稻草、 破布等原料剪碎或切斷，浸在 水里搗爛成漿；再把漿撈出來 曬干，就成了一種既輕便又好 用的紙。,蔡侯紙,剪碎或切斷浸搗撈曬干,自選作業(yè)： 1.借助課堂上完成的表格給父母講一講紙沒有發(fā)明 前，文字是怎樣記錄的 2.了解其余的三大發(fā)明對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步有 怎樣的作用 3.了解紙的家族,謝謝各位老師與同學(xué)