廢紙巧手變教學設計【教學目標】1.知識目標：引導學生學習用廢紙進行手工制作的一些知識，了解造型的幾種技法。2.能力目標：通過用廢紙制作工藝品，發展學生的形象思維能力和動手操作能力；通過小組討論、交流，促進小組合作能力的提高。3.態度目標：感受日常生活中環保和節約的重要性和必要性；在手工制作的過程中體驗活動的樂趣和創造的成功感。【教學重難點】1.根據自己的制作內容選擇廢紙和若干輔助材料來進行設計、制作，加入自己的奇思妙想來完成作品。2.組員間合理分工，并能合理選用材料，共同完成作品。【教學準備】教師：多媒體課件、手工樣品，教師收集的廢紙等。學生：搜集廢紙，帶適當的用具，如剪刀、膠水、雙面膠、其他廢棄材料等。【教學過程】一、談話導入1.師：同學們請看，這是什么？（出示紙）自從我們的祖先創造了紙以來，我們人類就和紙結下了不解之緣。作為學生，我們平時也和紙打交道最多，能告訴老師你們在學校哪些地方用到了紙嗎？生：我們上課用的課本；寫作業用的作業本；美術課畫畫用的白紙；手工課要用的彩紙、卡紙2.師：看來，我們的學校生活真是與紙密不可分。不僅如此，我們的日常生活也離不開各種各樣的紙。請看：（出示課件）（師播放圖片，生說出紙的種類。）可以說，紙使我們的生活變得豐富多彩。3.師：可是，老師想說的是，隨著時間的推移，我們生活中用到的各種各樣的紙，總有一天會失去它們原本的使用價值，比如，課本學完了，掛歷、報紙等已經過期了等等。那時，這些形形色色的紙就變成了一張張廢紙。同學們日常對這些廢紙是怎么處理的呢？下面老師想通過一份調查表了解一下。（出示調查表）4.師：通過調查，老師發現：大多數同學日常生活中產生的廢紙都直接扔掉了，那么這樣做會產生怎樣的后果呢？下面請同學們觀察一下這幾幅圖片。師：看了這幾幅圖，你想說什么？（生交流）5.師：是呀，隨手亂扔廢紙嚴重破壞了我們的生活環境，而且還造成了資源浪費。那么有沒有一種既不浪費資源又不破壞環境的處理廢紙的方法呢？（學生分組討論）6.那么這節課，我們就來學習怎樣把這些廢紙變成精美的手工藝品，好嗎？（好）我們一起來學習“廢紙巧手變”。（出示課題：廢紙巧手變）板書課題。二、欣賞作品1.師：今天，老師給大家帶來許多用廢紙制作的手工作品。請同學們分辨一下，這些作品分別是用哪一類廢紙制作的，說出它們的廬山真面目。（報紙、掛歷紙、紙盒，當第四幅圖學生不知道其制作材料時，教師可點撥：用來做紙箱的瓦楞紙）（課件出示圖片）2.師小結：同學們，怎么樣？原本被隨處亂扔的廢紙是不是來了個大變身呢？（是）其實廢紙和工藝品之間的差別就在于你的奇思妙想。動動手，動動腦，一張張廢紙在我們的創造下就會變成一件件精美的手工藝品。你們想不想試一試呢？（想）3.學生自己動手操作。預設：學生不知如何下手，顯得手足無措。3、 觀看視頻1.師：同學們，要想完成一件精美的 手工藝品，就必須要掌握一定的方法才行，接著讓我們來看看下面的微視頻，相信看完后對你一定大有啟發，會令你茅塞頓開。2.播放微視頻。3.師：同學們，你們學會了嗎？讓我們來回顧一下。（師生一起總結制作技法，師板書）四、討論步驟。1.師：同學們，我們已經掌握了用廢紙進行手工制作的基本技法，接下來請同學們以小組為單位討論一下，要想創作好一件作品，需要從哪幾方面入手呢？先干什么？再干什么？2.學生交流，教師總結。（出示課件）板書創作步驟。3.學生以小組為單位，先構思，再造型。五、合作制作1.師：接下來就到了我們大展身手的時候啦！請同學們以小組為單位，共同使用材料袋里的紙和工具，一起合作完成幾件精美的手工藝品，有信心嗎？（有）2.師：請看老師給大家的溫馨小提示。（出示“溫馨小提示”）3.師：好了，大家趕緊動手讓材料袋里的廢紙變成寶貝吧！4.學生分組制作，教師巡視指導。（播放音樂）六、成果展示師：同學們，你們做完了嗎？請小組內選出一件最有創意的作品，拿到前面來展示，并且簡單說說是怎么制作出來的，好嗎？七、環保教育1.師：同學們，這節課我們一起動手將廢紙變成了精美的手工藝品，真是巧奪天工！但是除了廢紙，我們生活中還有許多廢品，老師希望從今天開始，我們就動動手，動動腦，將這些廢品變廢為寶，保護我們生存的環境，盡可能地減少資源浪費，同時為我們的生活增添一些色彩。好嗎？（好）最后讓我們以一首兒歌來結束本節課吧！2.學生朗讀兒歌，下課