授課班級(jí)五年級(jí)學(xué) 科音樂(lè)教學(xué)課題小白船課型新授教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好小白船。【過(guò)程與方法目標(biāo)】調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，進(jìn)一步拓展學(xué)生的想象力，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，體會(huì)、想象所獲得的美感，并對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。教學(xué)重、難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達(dá)優(yōu)美的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 鋼琴 教學(xué)課時(shí)數(shù)共1課時(shí)教學(xué)過(guò)程（分課時(shí)備課）教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖二次修改方案1、 組織教學(xué) ，導(dǎo)入新課。1、歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂，師生相互問(wèn)好。復(fù)習(xí)小鳥小鳥2、聆聽小小的船，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的三拍子律動(dòng)。師：同學(xué)們，你知道剛才播放的曲名是什么嗎？（生：小小的船）師：那“小小的船”又指的是什么？（生：月亮）3、 電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月，有月亮船等。師：同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的傳說(shuō)或故事呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單講述） 例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮、吳剛伐桂、后羿射日等等。4、故事導(dǎo)入：有一位同學(xué)和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀，飄呀他來(lái)到神奇奧秘的天空，看到充滿生機(jī)活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來(lái)。同學(xué)們，你們想聽嗎？二、新課教學(xué)1、 范唱歌曲。利用多媒體課件范唱歌曲。并出示歌曲題目小白船。（多媒體課件演示）月亮船在河面上隨浪花一高兩低，老師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)強(qiáng)弱弱的拍子。2、聽后教師提問(wèn)。師：歌曲是幾拍子的？（3/4拍）師：那3/4拍的含義呢？（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍）師：3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律？（強(qiáng) 弱 弱）你能正確劃拍嗎？師：好！現(xiàn)在我們把3/4拍和2/4拍進(jìn)行一下比較。3、節(jié)奏練習(xí)（電腦演示）2/4 |2/4有只 小白|船 |3/4|3/4有只|小白|船|師：同學(xué)們！你們還能用3/4拍這條節(jié)奏配上一句話嗎？誰(shuí)能邊拍節(jié)奏邊講。（學(xué)生練習(xí)，教師給予肯定和鼓勵(lì)）4、教師范唱，學(xué)生邊聽邊思考。思考：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？（學(xué)生自由發(fā)言）師：（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的銀河里飄蕩，船上有顆桂花樹，白兔在游玩，船上沒(méi)有槳兒，也看不見船帆。歌曲優(yōu)美、舒展，深沉、寧?kù)o，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。）師：現(xiàn)在同學(xué)們想不想快點(diǎn)學(xué)唱這首新歌呀？5、學(xué)唱歌曲1）電腦投影歌譜。師：這首歌里采用了3/4拍號(hào)，哪一句節(jié)奏與我們剛才練習(xí)的節(jié)奏相同？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下，看看曲譜當(dāng)中有哪些知識(shí)是我們從前學(xué)過(guò)的？（圓滑線，連音線，漸慢等等）。2）請(qǐng)同學(xué)們跟琴輕聲演唱歌譜，體驗(yàn)優(yōu)美的旋律。3）聽琴視唱，教師隨時(shí)糾正唱錯(cuò)之處。4）完整演唱，邊唱邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手，拍腿。6、 學(xué)唱歌詞1）按節(jié)奏讀歌詞（教師拍手伴奏，學(xué)生劃拍）。2）跟琴學(xué)唱第一聲部旋律數(shù)遍。3）學(xué)生演唱第一聲部，教師配合演唱第二聲部（第二聲部在第二課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)）。7、處理歌曲的情緒請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊缓蠼處熢僖龑?dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美啊！當(dāng)你來(lái)到這里會(huì)有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動(dòng)聽的歌聲，盡情地表達(dá)我們快樂(lè)的心情吧！三、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，發(fā)展個(gè)性。 （拓展部分）：師：同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)太棒了，這首歌讓你想到了什么呢？老師帶來(lái)了一組圖畫，同學(xué)們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄痼w驗(yàn)想象的快樂(lè)呢？（生：想）師：月亮代表我們的心，歌聲代表我們的情，舞姿代表我們的美，繪畫代表我們的愛。老師相信，你的想象將是世界上最獨(dú)一無(wú)二，最有創(chuàng)造的想象。我國(guó)偉大的毛澤東主席為了兩位犧牲的戰(zhàn)士，還借用了月亮的民間傳說(shuō)，寫過(guò)一首有名的詩(shī)句呢！“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖”，嫦娥在萬(wàn)里長(zhǎng)空為烈士獻(xiàn)舞這是多么美好的想象??！讓我們也插上想象的翅膀，盡情的唱起來(lái)，舞起來(lái)，畫起來(lái)吧。學(xué)生分小組分別練習(xí)唱、朗誦、表演與繪畫。整個(gè)過(guò)程播放小白船的音樂(lè)，然后學(xué)生展示成果。四、小結(jié)深化 ：1、 師：今天這堂音樂(lè)課，你學(xué)到了什么？（請(qǐng)學(xué)生默想一分鐘）2、 師總結(jié)：小白船這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無(wú)際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩(shī)情畫意。老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)坐上飛船去探索宇宙的奧秘。（播放小白船VCD音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)邊唱邊離開教室）。組織教學(xué)故事導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，體會(huì)、想象所獲得的美感，并對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，進(jìn)一步拓展學(xué)生的想象力，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。處理歌曲的情緒小結(jié)過(guò)渡:相關(guān)文化,拓寬視野。了解鮮族,文化延伸(學(xué)科整合)。朝鮮族有190多萬(wàn)人,主要分布在東北三省,其余散居于內(nèi)蒙古自治區(qū)和內(nèi)地一些城市,延邊朝鮮族自治州是主要聚居區(qū) 。朝鮮族傳統(tǒng)的女裝特點(diǎn)是襖短裙長(zhǎng),款式獨(dú)特,色彩艷麗,給人一種輕盈飄逸的美感。打糕、泡菜、冷面、大醬湯等這些食品都是極具朝鮮族特色的傳統(tǒng)美食。鮮族不僅是勤勞勇敢的民族,而且還是一個(gè)能歌善舞的民族, “刀舞” 、“手鼓舞” 、“扇子舞” 、“秧歌舞” 等都是具民族特色的舞蹈 。玩蕩秋千是朝鮮族人最喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。(如有圖片借助圖片對(duì)朝鮮族的服飾、主要食物、民族樂(lè)器、興趣愛好等加以介紹,幫助學(xué)生了解朝鮮族。)板書設(shè)計(jì)小白船作業(yè)設(shè)計(jì)課后爭(zhēng)取背唱全曲教學(xué)反思