秋天的落葉一、教學目標 1.了解秋天“落葉”的自然現象，進行秋的感受和欣賞。2.學習利用“落葉”為基礎，根據書簽的基本特征進行裝飾變化。3.增強學生對自然生態資源的保護意識，將美麗的秋天留在心中。二、學情分析 本課教學對象是三年級的讓學生，教學形式是手工與繪畫相結合三、重點難點 重點：1.把握書簽的基本特征進行書簽的設計與裝飾變化。難點：1.能設計適合書簽的外形的裝飾紋樣。來源:學.科.網Z.X.X.K來源:學科網ZXXK2.能設計“實用”、“美觀”的書簽。四、教學過程齊讀課題秋天的落葉 一、秋天的情景導入，激發興趣1.圖片欣賞，引出秋天的落葉。2.圖片欣賞（秋景、滿地落葉的情景）。秋天景色的色彩多種多樣，我們怎么留住這樣色彩，你拾起的落葉會用來做什么。學生說:畫畫、拍照，用落葉制作成書簽（設計意圖：邊欣賞圖片邊感受秋天的情景，加深對秋天的印象，激發學生的記憶與聯想。）3.提示課題師：好辦法、聰明的孩子！我們用秋天的落葉，制作成書簽，把落葉的美，化為小小的書簽，化為我們的收獲，化為我們對秋天的回憶！這一節課，我們一起學習秋天的落葉，提示課題。二、讀文，了解落葉的意義，了解書簽的用途1.了解樹葉為什么在秋天的時候變成了黃色紅色落了下來（增長生活中的小知識）2.學生打開書，從書本上找贊美秋景的內容，了解書簽的用途。（設計意圖：讓學生感受秋景的美妙，激發尋找知識的動力。）來源:Zxxk.Com3.師生互動，感受歷史悠久的書簽文化，了解書簽發展的歷程跟作用。（設計意圖：了解中國傳統文化，激發學生的創作熱情。）三、探究書簽的設計方法1.欣賞教師與學生的書簽作品（葉形書簽）。（設計意圖：增強對書簽的形象、結構、花紋等的認識與想象。）2.欣賞（不同材料不同制作方法的書簽）。（設計意圖：讓學生知道書簽的制作有更多的方法，可以用不同的材料）四、講解書簽設計步驟1.一起了解書簽的制作步驟，先做什么？后做什么？（設計意圖：利用教師自制的書簽分步講解，減低難度，使學生容易掌握做書簽的方法。）板書：（1）外形、（2）花紋、（3）彩帶2.教師簡單示范制作書簽A先畫好樹葉的外形，注意構圖要飽滿，不要偏小，然后把它剪下來，可以用剪刀或者界刀，小心點，不要弄傷手。B畫上自己喜歡的花紋，可以是風景，動、植物，卡通的或者名言、詩。C注意色彩的搭配。D用剪刀剪出小孔，穿上彩帶。五、學生自由設計書簽，教師巡視指導1.提出制作要求：設計一款葉形的書簽，注意書簽的外形要與圖案、色彩、彩帶等的搭配。六、作品評價1.給學生完成的作品提出建議2.學生自評，他評。七、總結1.讓學生在生活中，注意去欣賞美，發現美，創造美，同時要有環保意識，保護我們的環境。2.鼓勵學生讓我們好好讀書，我們與書為伴，讓書簽與書為伴，讓我們與書簽為伴！把中國文化發揚光大。3.互贈書簽活動，向好朋友送上“秋天的祝福”。（設計意圖：在評價中總結書簽的優點同時在互送書簽的活動中增強同學之間的感情。）八、課后延伸來源:學科網除了用繪畫的方式來設計書簽還有其他的方法嗎