假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)異分母分?jǐn)?shù)加減法課堂練習(xí)2的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位是()，它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位是()，它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是多少？它們各有幾個(gè)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位？135情境導(dǎo)入12345把1、2、3、4、5化成分母是3的假分?jǐn)?shù)。探究新知1=2=3=把1、2、3、4、5化成分母是3的假分?jǐn)?shù)。3694=5=6=121518把1、2、3、4、5化成分母是3的假分?jǐn)?shù)。用直線上的點(diǎn)表示如下：把1、2、3、4、5化成分母是3的假分?jǐn)?shù)。把下面直線上的點(diǎn)用假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)表示出來(lái)。6565把下面直線上的點(diǎn)用假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)表示出來(lái)。把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。=248=3假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)343292248假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)=分母不變把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。343292248把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。=343292248（1）把化成帶分?jǐn)?shù)。()下面說(shuō)法是否正確？對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)時(shí)，分母不能變。帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)時(shí)，分母也不能變。課堂練習(xí)把下面每組數(shù)分別化成分母相同的假分?jǐn)?shù)。和1和1和2和2在下面的括號(hào)里填上合適的數(shù)。21052用小數(shù)、帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，分別表示每個(gè)圖中的涂色部分。小數(shù)帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)小數(shù)帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1.32.4把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)時(shí)，用原來(lái)的分母作分母，用整數(shù)和分母的乘積再加上分?jǐn)?shù)部分的分子作分子。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法:用分子除以分母。當(dāng)分子不是分母的整數(shù)倍時(shí)，能化成帶分?jǐn)?shù)，商是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？當(dāng)分子是分母的整數(shù)倍時(shí)，能化成整數(shù)商就是這個(gè)整數(shù)。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取