海濱小城教學設計第二課時教學目標：1、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受海濱小城的美麗景物及其特點，從中體會作者對家鄉的熱愛之情。教學重難點：1、感受海濱小城的美麗景物及其特點。2、體會作者對家鄉的熱愛之情。教學過程：一、復習導入1、上節課我們學習了19課的生字詞，這節課我們繼續來學習本課。2、齊讀課題。3、認讀上節課的生字詞。（我們一起來復習下上節課學的生字詞）4、同學們知道這篇課文主要分成幾個部分嗎？（海濱和小城）二、初讀課文1、默讀課文、看看哪幾段是描寫海濱的？哪幾段是描寫小城的？（1-3寫海濱 4-6寫小城 7 總結）2、這篇課文是圍繞哪句話來寫的？三、精讀課文（一）學習第一部分 海濱1、快速默讀1-3段，看看作者是從哪些方面來寫海濱的景色？又從哪些地方來描寫小城的景物？2、大海上有什么呢？（機帆船、軍艦、海鷗）3、他們都是什么顏色的呢？讀句子體會4、沙灘上有什么呢？（貝殼、船隊）5、找到相關句子體會。6、總結：海濱的顏色真是多彩啊！（二）學習第二部分 小城1、快速默讀4-6段。看看寫了小城的哪些景物？(庭院、公園、街道)2、寫出了這些景物的哪些特點？（按順序說）3、庭院的特點是：樹多 有香味 鳳凰花4、找句子讀一讀并體會。5、公園的特點是：榕樹多 石凳6、找句子讀一讀并體會。7、街道的特點是：美麗 整潔8、找句子讀一讀并體會。四、總結課文按照由遠及近的順序描寫了海濱的大海、沙灘和小城的庭院、公園、街道，寫出了海濱小城的美麗和整潔，抒發了作者對家鄉的熱愛之情。五、板書設計：19、海濱小城大海海濱 多彩沙灘美麗 熱愛家鄉整潔 庭院小城 公園 美街道