會動的小紙人人教版美術一年級上冊第13課會動的小紙人教學案例科目小學美術授課對象一年級學生授課教師課型設計應用課時1課時指導教師教 材分 析本課是人教版一年級上冊第13課的內容，屬于“設計應用”學習領域。作為“設計 應用”學習領域的課程，目的在于讓學生“感受各種材料的特性，根據意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進行初步的設計和制作活動，體驗設計、制作的過程，發展創新意識和創造能力”。因此，教師要結合學生喜愛玩具的特征，鼓勵學生制作時，熟悉工具材料，充分利用彩色卡紙手工制作簡單、方便的特點，小組合作制作會動的小紙人。從而提高學生的動手能力，培養團結協作的良好習慣。教 學目 標1.知識與技能通過制作“會動的小紙人”，培養學生設計意識和動手的能力。2.過程與方法小組合作制作小紙人，提高學生學習美術的興趣。3.情感態度與價值觀培養學生的想象能力和創造力，并強化他們與人交流合作的能力。重 點難 點1.教學重點：學習和掌握會動的小紙人的特點及制作方法。2.教學難點：探究紙彈簧的制作方法。教 學準 備教具準備：PPT課件、小紙人作品、剪刀、卡紙、雙面膠、記號筆。學具準備：剪刀、彩色卡紙、雙面膠、記號筆、油畫棒。教 學 流 程導入新課講解與示范作品賞析學生練習評價拓展總結教 學 過 程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入（一）導入問題導入，出示做好的小紙人，提問學生是用什么材料做的，由哪些結構組成，是哪個部位讓它動起來的。學生認真觀察，舉手回答。實物展示，問題導入，直觀明了，讓學生在觀察中發現問題。新課教學（二）探究紙彈簧的制作方法同學們，在你們的桌上有一個老師準備好的紙彈簧，現在請你們輕輕把它拆開，看看它是怎么折成的，再照著原來的痕跡折回去，有請一位同學上臺為大家展示下紙彈簧的折法。（3） 講解紙彈簧的制作方法教師講解和示范紙彈簧的制作方法，讓學生能夠直觀的掌握制作方法。（四）教師示范結合小紙人的結構，系統地向學生講解小紙人各個部位的制作方法和要注意的要點，讓學生清楚地知曉一個完整的小紙人是怎么完成的。（5） 作品欣賞對優秀的紙人作品進行欣賞講解，發散學生的思維，培養學生的創新意識，結合美術欣賞知識，讓學生知道如何去欣賞和評價美術作品，了解美術欣賞語言，為創作作品積累意識。（6） 學生制作，教師巡回指導1、每桌為一組，二人分工完成一件小紙人作品。2、要求顏色搭配協調美觀、特征鮮明、富有創意。（七） 作品展示課件出示評價詞匯，學生上臺展示自己的作品，鼓勵學生從各個方面的角度自我評價，其他學生運用美術語言對自己喜歡的作品進行欣賞和評價，培養學生發現美的能力，提高欣賞水平，鍛煉他們的膽量和口語表達能力，提升自信。師生互動，觀看學習小紙人的制作方法，學習如何從不同角度欣賞作品，學會運用各種美術語言評價美術作品。自己動手，小組合作，學會用彩色卡紙等手工工具完成作品。讓學生能夠直觀全面地學習和掌握紙彈簧和小紙人的制作技法。提高學生的美術欣賞水平和評價能力。提高學生的觀察動手能力，以及團結協作的能力。綜合評價（八）評一評1. 評價采用自評、互評、師評相結合的方法，幫助學生客觀全面認識自己，發揚優點，彌補不足。2.對表現優秀的小組和同學給予贊許，對有明顯進步的同學給予表揚，對有獨特想法的同學給予肯定。3、讓學生學會用各種美術評價性語言評價作品，提高審美表達能力。總結欣賞和評價本組作品，從各角度欣賞和評價其它組的作品。個別講述制作的方法和步驟。通過評價活動，提高學生的欣賞水平與反思能力，加深對本課所學知識的理解。拓展總結總結小紙人的特征和制作方法，鼓勵學生觀察生活，細心思考，大膽創新，努力創作。課件展示會動的小紙人的其他制作形式以及紙彈簧的其他運用，鼓勵學生在課下利用各種廢棄材料制作不同的會動玩具。學生課下思考紙彈簧的其他運用，試一試還可以利用哪些廢舊材料制作會動的玩具。培養學生善于在生活中發現美的能力，并達到學以致用的目的