第11課 西漢建立和“文景之治”教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過本課學(xué)習(xí)了解西漢初立的基本脈絡(luò)、掌握“文景之治”的基本史實。2通過思考“文景之治”局面形成的原因培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題。3認(rèn)識“文景之治”是西漢王朝的強盛的基礎(chǔ)對后世的鞏固和發(fā)展十分重要。學(xué)習(xí)重點：“文景之治”學(xué)習(xí)難點：休養(yǎng)生息政策學(xué)習(xí)方法：方法指導(dǎo)一：讓學(xué)生認(rèn)真閱讀第一模塊，從教材中提取信息，培養(yǎng)學(xué)生歸納要點的能力。方法指導(dǎo)二：學(xué)生認(rèn)真閱讀第二模塊，教師適當(dāng)補充相關(guān)資料，助力學(xué)生解讀本課難點。方法指導(dǎo)三：采用比較學(xué)習(xí)法，比較漢高祖與文帝、景帝的休養(yǎng)生息政策異同及發(fā)展，準(zhǔn)確 把握重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)進(jìn)程：一、由第10課“秦末農(nóng)民大起義”導(dǎo)入，帶領(lǐng)回顧復(fù)習(xí)舊課。二、進(jìn)入話題1西漢的建立1、了解真是目標(biāo)：建立的時間：建立者的名字：都城在什么地方：（通過PPT展示各項知識點）2、了解西漢建立后的社會狀況。自主閱讀課本P51內(nèi)容，完成第1題。西漢建立之初，面臨怎樣的經(jīng)濟形勢，導(dǎo)致這種形勢的原因是什么？其具體表現(xiàn)怎樣？(1) 經(jīng)濟蕭條，國家貧弱；(2) 秦的暴政和秦末長期戰(zhàn)亂；(3) 人民流離失所，人口銳減，土地荒蕪，皇帝出行無同色馬等。（PPT展示課本52頁材料研讀資料，教師講解）3、結(jié)合的9、10課分析這種狀況出現(xiàn)的原因。討論4、面對這種狀況，西漢政府該怎么治理這個國家呢？導(dǎo)入第二板塊三、學(xué)習(xí)“休養(yǎng)生息政策” 知識模塊二1、自主閱讀課本 P52 內(nèi)容，完成第2題。漢高祖面對西漢初立的經(jīng)濟蕭條狀況，采取了什么政策？采取這種政策的原因是什么？政策的具體內(nèi)容(簡述)。(1) 休養(yǎng)生息；(2) 吸取秦朝暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)；(3) 讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；釋放奴婢；輕徭薄賦。2、讀課文看看西漢初期實行“休養(yǎng)生息政策”取得了怎樣的效果？學(xué)生看書討論、明確。四、學(xué)習(xí)知識模塊三 “文景之治”1、漢高祖之后，西漢政府又實行了什么政策？自主閱讀課本P5253內(nèi)容，完成第34題。2、繼漢高祖劉邦之后，文帝和景帝采取了什么政策？簡述政策的具體內(nèi)容，出現(xiàn)了什么局面？(1) 休養(yǎng)生息；內(nèi)容 注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑；進(jìn)一步減輕賦稅及徭役；提倡勤儉治國，重視“以德化民”。(3) 文景之治的進(jìn)一步效果。討論明確。3、將漢高祖的休養(yǎng)生息政策與文景之治的內(nèi)容進(jìn)行比較，把握“文景之治”的治世局面的意義，以及為漢武帝推行大一統(tǒng)政策所做的鋪墊作用。4文帝和景帝的“勤儉治國”和“以德化民”給我們什么啟示？對現(xiàn)在的國家治理有何現(xiàn)實意義？(1) 成由儉、敗由奢；(2) 我們現(xiàn)在既要依法治國，更要以德治國。五、小結(jié)當(dāng)堂，布置作業(yè)。歌謠記憶本課內(nèi)容。“文景之治”謀發(fā)展，社會面貌大改觀。輕徭薄賦得民心，獎勵農(nóng)桑重生產(chǎn)。帶頭節(jié)儉把事辦，“以德化民”民心安。文帝景帝治江山，國庫錢糧都豐滿