認識畫圖軟件教學設計知識與技能：1、認識Windows XP系統中自帶的畫圖軟件。2、掌握畫圖軟件的啟動與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3、熟練掌握工具箱中個別工具的使用及操作方法。4.能夠熟練的運用云平臺教學教學。過程與方法：通過運用畫圖軟件繪畫，進一步熟練掌握畫圖軟件的操作及使用方法。情感態度與價值觀：通過畫圖軟件的學習，使學生進一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時激發學生對學習電腦的興趣，感受成功，體驗學習計算機，用計算機畫畫的快樂！教學目標：1、知道并掌握畫圖軟件的打開、退出方法；2、認識并掌握畫圖窗口的各個組成部分；3、能夠熟練的運用云平臺教學教學教學重點：認識并掌握畫圖窗口的各個組成部分。教學難點：畫圖軟件工具的認識及操作方法。教學過程：一、導入同學們，你們喜歡畫畫嗎？老師這里有幾張圖片，我們一起來欣賞一下。展示圖片這些繪畫的圖片都是小學生用電腦畫出來的畫，同學們想不想學？想不想象他們一樣用電腦畫出漂亮的畫來？今天我們就來一起來學習并認識畫圖軟件。（電子白板板書課題）二、新課講解“畫圖“軟件是Windows系統中的一名成員。我們想用它來畫出漂亮的圖畫，我們就應該先去了解它，想了解它就需要啟動或是關閉它。第一部分 認識畫圖軟件（理論部分）（一）啟動畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機上演示，并把最后結果用PPT的形式展示在教師機上）1、鼠標單擊開始程序附件畫圖。2、雙擊桌面上的“畫圖”軟件圖標。（二）關閉畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機上演示，并把最后結果用PPT的形式展示在教師機上）1、單擊右上角的“關閉”按鈕。2、單擊文件單擊退出。我們已經學習了啟動、關閉畫圖軟件的方法。接下來我們來認識一下“畫圖”窗口的組成。（三）“畫圖”窗口的組成：（出示PPT把窗口中每一個組成部分展示給學生看）窗口是由：標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、畫布、顏料盒、狀態欄七部分組成。第二部分 簡單操作畫圖軟件的方法.在操作的過程中，同學們會發現有的畫布很大，有的畫布很小，我們怎么把小的畫布變大或是把大的畫布變小呢？（一）改變畫布大小的方法：（觀看幻燈片后，在教師機上直接演示）首先我們要先找到畫布邊上的小黑點，然后把指針指向它，當指針變成雙箭頭時，按住鼠標左鍵拖動，我們的畫布就會有變化，按住右下角的小黑點向下拖整體會變大，向上整體拖會變小。同學們真棒！觀察的非常準確，找的也非常的快！有的同學還發現了在工具箱中只有橢圓工具卻沒有圓形工具？那是因為用橢圓工具也能畫出圓形來，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱為橢圓工具?？墒怯盟趺床拍墚嫵鲆粋€圓來呢？它需要一個朋友來幫助，現在我們就一起去看看它的朋友是誰？它是怎么幫助它的好不好？（二）畫正圓的方法（邊講邊在教師機布上做示范）先思考太陽是什么顏色的？是什么樣子的？1、單擊工具箱中的橢圓工具；2、在單擊類型框中的第三種類型；3、在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；4、鼠標指針移到畫布上；5、按鍵盤中的“Shift”鍵；6、按鼠標左鍵拖動，拖動出一個大小合適的圓形。有的同學會問，我們為什么只選擇類型框中的第三種類型？現在給大家幾分鐘時間自己上機操作，自己找答案，然后找同學來匯報你找出怎樣的答案，為什么類型框中的三種類型我們只能選擇第三種類型。同學們，他們總結、匯報的真好,我們給他們鼓勵一下，好不好？（同學們鼓掌）我們把紅色的太陽已經畫好了，想一想現在還差些什么？光芒應該是什么顏色的？（三）用橡皮工具修改圖畫的方法：（邊講邊在教師機布上做示范）1、單擊工具箱中的橡皮工具；2、選擇類型框中的某一種類型；3、在畫布修改處單擊。的。（四）用“鉛筆”寫字的方法：（邊講邊在教師機布上做示范）1、單擊工具箱中的鉛筆工具；2、單擊顏料盒中的某一種顏色；3、在畫布的合適位置上單擊并拖動鼠標左鍵（寫字）?，F在我們這幅圖畫好了，我們應該怎么辦？應該關閉軟件或是關閉電腦嗎？我們是不是應該把它保存起來？我們保存后的圖畫可不可以再次打開它呢？接下來我們就來學習如何保存、打開圖畫的方法。（六）保存、打開圖畫的方法：（邊講邊在教師機布上做示范）1、保存圖畫的方法：（二種方法） 鼠標單擊文件保存出現“保存為”對話框選擇路徑錄入名字單擊保存。 單擊文件單擊退出出現對話框單擊“是”出現“保存為”對話框選擇路徑錄入名字單擊保存。文件名的位置上，敲鍵盤中的Back Space或是Delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會以“未命名”為文件名保存在電腦里。為了防止突然斷電后我們所畫的圖畫丟失，我們一定要養成畫一點保存一點的習慣。2、打開圖畫的方法： 先把畫圖軟件打開； 單擊“文件”菜單中的“打開”命令； 出現打開對話框，找到你保存圖畫的地方，單擊文件名； 再單擊“打開”。窗口中就會出現相應的圖畫。課堂小結：本節課已經結束啦，通過這節課的學習，誰能告訴老師和同學們，你都學到了些什么？認識了些什么工具？操作這些工具時應該注意些什么？下課后請把你們今天所學的知識在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰更聰明，誰更棒，好不好