陶泥的世界教材分析：這是一節設計應用與造型表現領域的課主要內容是引導學生運用陶泥塑造立體的生活用品，指導學生在常見的造型上，根據自己的想象，表現出新穎奇特的造型。教學目標：1、知識與技能：引導學生運用陶泥裝飾生活用品，指導學生在常見的造型上，根據自己的想象表現出新穎獨特的造型。2、過程與方法：通過欣賞指導學生在表現過程中運用揉、搓、粘等技法及點線面的結合，制作裝飾出精美的彩泥作品。3、情感態度與價值觀：在掌握一定的制作技巧和方法后啟發他們運用技巧富有創意地裝飾物體。重難點：運用陶泥制作出點、線、面給瓶子做裝飾。教學準備：陶土課題、PPT、花瓶、勺子、筆筒、陶泥教學過程1、 知識回顧1、 回顧上節課學習的川陶文化的代表。（PPT播放）滎經砂器、阿西土陶、會理綠陶、邛窯（省油燈）、桂花鎮土陶（桂花龍窯）2、 咱們四川的川陶文化歷史悠久，而且都生產與我們的生活息息相關的生活用品，今天，讓我們一起來體驗一下這些生活用品是怎么樣制作和裝飾的呢？3、 揭示課題：陶泥的世界（黑板上貼出陶土課題、PPT展開）2、 新授1、 出示第一組實物作品：花瓶（泥條盤筑）今天老師帶來了一組花瓶，大家仔細觀察一下，你更喜歡那個花瓶能？為什么？歸納：運用“點、線、面”去裝飾作品。2、 出示第二組實物作品：勺子（捏雕）還可以巧妙運用生活中的一些動物、植物等做裝飾。3、 這些漂亮的作品是怎樣做出來的呢？泥條盤筑、捏雕等4、 師示范做一個筆筒。（實物投影）搓泥條：五指張開，手指來回搓。盤接泥條：用水在泥條上磨出泥漿，注意控制水分。粘裝飾：泥漿必不可少。提示：（1）可以保留泥條疊加的花紋；（2）可以在泥條盤筑時增加花紋；（3）如果作品做的較高，可以在中間墊紙支撐。3、 作品制作1、 出示作業提示：用陶泥做一件生活用品。（PPT播放）2、 思考并與同桌交流自己要做一件什么樣的作品。3、 動手制作。4、 展示評價（實物投影）組內交流展示自己制作的作品，并推薦一件作品全班展示。5、 拓展延伸今天大家做的作品都太棒了，可是我們的作品顏色還很單一，下節課我們可以用釉下彩為我們的作品穿上一件漂亮的外衣。6、 課堂小結藝術源于生活而高于生活，今天我們用靈巧的雙手讓普通的生活用品變得更美麗，課后，大家可以繼續用桌上未用完的泥做一些更棒的作品