守護生命教學設計 一、教學目標情感、態度和價值觀目標：感受生命可貴，樹立守護生命的責任意識，增強安全意識。養成關心身體狀況的習慣，建立健康生活方式是一種對生命負責的態度以及健康積極的人生態度。對優秀的中華民族文化產生認同感和歸屬感。能力目標：通過典型案例的分析，形成一定的分析能力，學會合作與分享。具備一定的自理能力、自我保護能力、提高安全防范能力和調控情緒的能力。知識目標：了解守護生命包括愛護身體、關注心理健康和養護精神三個方面；理解自己的生命是寶貴的；理解關心身體和心理狀況，養成健康生活方式是一種對自己生命負責的態度。理解精神富足，養護精神的意義。二、教學重難點守護生命要做的愛護身體和養護精神。分析：初一的學生對于生活習慣問題認識不深，自制力差；需要引導學生重視良好生活習慣的養成，并且理解愛護身體和養護精神的重要性，明確這是一種對自己生命負責的態度，并樂于落實到行動中。三、教學過程首先請大家來一段視頻，視頻傳達了什么信息？生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的溫暖變換，體驗生活的千姿百態，追求人生幸福的種種可能。今天，我們要學習的課題是守護生命。板書：守護生命那在同學們的日常生活中會不會也有一些不健康的生活習慣呢？生活節奏的加快，現代人的身體很多都處于亞健康的狀態。但毛主席說過：“身體是革命的本錢”，接下來，我想請同學思考一下，我們可以培養哪些健康的生活方式來愛護身體呢？同學以四人小組為單位，可以是你了解的，也可以是你家庭當中的，來跟我們分享你所知道的健康生活方式。看來各位都是健康達人啊。其實在我們校園里也隨處可見這些畫面。所以，守護生命首先要關注自己的身體。關心身體狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。這是我無意拍到的一張照片，你怎么看？在有能力的情況下，對他人生命的守護，也是一種負責任的表現。中午，學校舉行疏散演習，這是同學們沖出宿舍奔向操場的畫面。你認為學校舉行疏散演習的目的是什么？確實如此，生活中我們會面對一些不可抗拒的自然災害或人為災難，我們需要警鐘長鳴，增強安全意識。意識很重要，但我認為科學有效的自救自護方法更重要。因為災難真正發生時，只有依靠這些方法我們才有可能保全自己，把損失降到最低。現在很多家庭都住的電梯房，大家有沒有電梯被困的經歷，遇到電梯事故，我們該如何自救自護呢？夏天溺水事件也是危害青少年生命安全的常發事故。溺水事件發生，我們要如何自救自護或者是如何救助他人呢？古語云：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也，影響我們身體健康的因素涉及方方面面，無論是平時的日常生活中，還是面臨突發的災難，我們都要去關注自己的身體狀況，愛護身體，延長生命的長度。期中考試結束，有位同學跟我微信，我們來聽聽看。你如何看待他守護生命的方式？生活中遇到挫折在所難免，分數雖重要，健康更可貴！世界衛生組織對健康的定義說明，我們不僅要關注身體健康，還要關注心理健康。讓自己身心愉悅，這也是對生命的一種守護！那么在日常生活中，同學們遇到挫折，不如意的事情，你會采取什么方式來調節呢？同學們都很棒，都找到了一些適合自己的方式去調節身心。讓同學們擁有良好的健康心理，學校也非常重視學生這方面的需求，學校開設了三十多種興趣課程，供大家選擇，讓大家在玩中學，在學中玩。我想了解班上同學都參加了哪些課程，說說你的體驗和感受？很羨慕大家有這樣學習的機會，巴金曾說過：“人不是單靠吃米活著的。”你如何理解這句話？我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神面貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。養護精神，提升生命的高度。作為江科學子你們是幸福的！學校的各種活動滋養著你們的精神。有這樣一群人，他們在大山深處，條件極其艱苦，我們一起來看看他們的生活。身處這樣的環境，你覺得他們還能擁有精彩的生命嗎？請大家繼續看圖片，這就是圖片當中的大眼睛女孩，她沒有放棄，通過自己的努力，她現在是共青團安徵省委副書記，不僅僅是大眼睛蘇明娟，還有許許多多這樣的少年，他們樂觀堅強，用自己認真，勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。奉獻他人，實現生命價值。讓我們的生命有亮度！通過今天的學習，大家有什么收獲？生命是寶貴的，我們應愛護自己，守護生命；愛護身體，延伸生命的長度；養護精神，提升生命的高度；懂得奉獻他人，實現生命價值，做一個有生命亮度的人！愿大家好好守護生命，擁有美好的未來！最后我想讓大家給自己的家庭制定一份家庭健康計劃，用我們今天的所學，告訴我們的家人，如何更好的愛護身體，養護精神，守護生命。請大家結合自己的家庭實際情況，制定出適合自己家庭的健康計劃！3