DNA是主要的遺傳物質學情分析：DNA是主要的遺傳物質是蘇教版第二十二章生物的遺傳和變異第一節的內容，是本章內容學習的基礎。學生在七年級人和動物細胞的結構和功能一節的“細胞核在生物遺傳中的重要功能”中已初步感受到細胞核是細胞的控制中心，細胞核中有染色體，染色體中含有遺傳物質，能貯存和傳遞遺傳信息，這些都與性狀的表現有關。本節內容在此基礎上深化DNA是主要的遺傳物質，染色體、DNA、基因之間的關系。本節設計以DNA的特殊形狀導入新課，按照DNA的結構、DNA的功能、DNA主要存在于細胞的哪個結構中的順序展開教學，最后通過建構染色體、DNA、基因關系模型，讓學生在知識梳理過程中理解DNA是主要的遺傳物質，了解染色體、DNA、基因之間的關系，促使學生主動參與，內化生物學學科知識，養成科學思維的習慣，發展生物學學科核心素養。教學目標：知識目標：1、說明DNA是主要的遺傳物質2、描述染色體、DNA和基因之間的關系3、說明遺傳信息的中心是細胞核能力目標：嘗試建構染色體、DNA、基因關系模型，提升合作學習的能力情感態度價值觀目標：尊重事實和證據，崇尚嚴謹務實的求知態度，養成科學思維的習慣教學重難點：教學重點：1、說明DNA是主要的遺傳物質2、描述染色體、DNA和基因之間的關系教學難點：建構染色體、DNA、基因關系模型教學過程：1、 導入：課前同學們輪流共同編制了這樣的物件， 這是編的什么呢？同學們看到了我們今天的課題，都想起了DNA，那誰來說說它哪里像DNA？在我們的生活中，這樣的形狀是存在的，雙螺旋的飾品、中關村生命雙螺旋雕塑、上海世博和諧塔；新加坡雙螺旋橋；臺北生態塔樓，這樣的形狀有個形象的名字-雙螺旋。提到雙螺旋，我們要感謝兩位科學家-沃森和克里克，1953年4月，自然雜志刊登了他們兩的合作研究成果：DNA雙螺旋結構的分子模型，被譽為20世紀以來生物學方面最偉大的發現。我們生活中見到的雙螺旋靈感便來源于DNA。今天我們通過這節課了解DNA的結構、DNA的功能以及DNA主要存在于細胞的哪個結構中。2、 DNA的結構（觀察DNA模型）思考兩個問題：DNA分子由幾條鏈組成？鏈之間是否交叉？DNA分子雙鏈互相盤繞，兩條鏈之間有梯節，像旋轉的樓梯，構成規則的雙螺旋結構。每個DNA分子都有上千萬個梯節，人體每個細胞有近2米長的DNA，而它的直徑只有頭發絲的千分之40，細長如線。3、 DNA的功能DNA有怎樣的功能？這通常讓大家聯想到親代和子代之間的某種現象（遺傳）。（觀看視頻）在DNA分子上有許多片段，這些片段控制著生物體的性狀，有的片段可以控制你是雙眼皮還是單眼皮，有的片段可以控制你有耳垂還是沒有耳垂，有的片段可以控制你有沒有酒窩，這樣的片段就具有了遺傳效應，它就是基因。為了方便大家更好理解，可以用一種顏色表示一種基因，但實際上DNA分子在我們細胞內不是五顏六色的。在同學們制作的這條DNA鏈上畫出3個基因，這里面可能就有一個在控制著你是單眼皮還是雙眼皮。我們可以說基因是遺傳的基本單位。是不是任意的片段都是基因？能控制生物性狀的、具有遺傳效應的DNA片段才稱之為基因。一個DNA分子上面有數千個基因。同學們制作的這段DNA相對于它的直徑非常短。由此可見，DNA承載了大量的遺傳信息，是遺傳物質，也是主要的遺傳物質。四、DNA主要存在于細胞核中遺傳物質主要存在于哪里？（細胞核）1、 傘藻移接實驗和傘藻核移植實驗是否如此？德國藻類學家黑默林用傘藻進行了一系列實驗。傘藻是藻類植物，單細胞，2-5厘米，分為帽、柄、假根三部分。根據帽形分為傘型帽傘藻和菊花型帽傘藻。有同學能分析在探究遺傳物質主要存在于細胞核中時，為什么選擇用傘藻做實驗？如果將傘型帽傘藻的帽去掉，今后長出來的依然是傘型帽，如果將菊花型帽傘藻的帽去掉，今后長出來的依然是菊花型帽。那么，通過傘藻的移接實驗，移接體1和移接體2分別長出怎么的帽型？請同學在手機上把不同帽型的帽移到移接體上，并說出理由。黑默林也得出了這樣的實驗結果，那這個實驗說明了什么？傘藻的移接實驗能說明傘藻的帽型由細胞核控制，遺傳物質主要存在于細胞核嗎？更嚴謹的實驗在這里-傘藻的核移植實驗（視頻）通過傘藻的核移植實驗，現在我們知道了遺傳物質主要存在于細胞核中。2、細胞核中有染色體讓我們走進細胞核，在細胞核中有一些易被染料染色的物質，它叫染色體， 這是人體細胞的染色體圖譜，已經經過了科學家們的染色和排序處理。染色體中每一個顏色區域是否表示一個基因，為什么？在人的體細胞中，兩個兩個排在一起的染色體，組成成分相似，形狀、大小也相似，人體細胞內染色體是成對的，一共有23對，46條。黑猩猩體細胞內有24對染色體，犬體細胞內有39對染色體，玉米體細胞有10對染色體，菠菜體細胞內有6對染色體。每種生物體細胞染色體數目是恒定的，一般以稱多的形式存在。染色體數目或結構的變化會影響生物正常的生長發育。帕陶綜合征：13對染色體多一條，嚴重多器官畸形，唇裂、腭裂就是一種表現貓叫綜合征：哭聲似貓叫而得名，智力低下、發育遲緩。染色體與性狀的表現有關系，讓我們解開這些染色體，發現它就變成一條細長的線-DNA，DNA纏繞著的是蛋白質，染色體主要是由DNA和蛋白質組成的，其中DNA是主要的遺傳物質，在DNA上有控制生物性狀的基因。至于為什么蛋白質不是遺傳物質，進入高中之后大家還會繼續學習。4、 總結梳理細胞核是遺傳信息庫染色體由DNA和蛋白質組成DNA是主要的遺傳物質基因是具有遺傳效應的DNA片段，是遺傳的基本單位到這里學習的染色體、DNA、基因都與遺傳有關系，老師也有點搞不清了，請同學們用模型為老師解釋下他們之間的關系。制作染色體、DNA、基因關系模型制作要求：1、選擇制作染色體的DNA和蛋白質集合體材料2、用不同顏色表示出三個不同基因3、用材料組建染色體并貼入灰色區域4、在橫線上寫出模型主要存在的細胞結構名稱展示要求：1、說明選擇DNA材料的理由2、對照模型描述細胞核、染色體、DNA、基因的關系3、說出制作的染色體是否成對，為什么總結：在體細胞中，染色體成對，DNA成對，基因成對。細胞核里有染色體，染色體里有DNA，DNA上有基因。