美術學科教學設計（人美版美術教材第 6 冊第 23 課）課題課型執教者單位授課班級時間日記畫創作（造型表現）教學目標1、 通過回憶自身經歷過的快樂事情，了解日記畫的組成部分，掌握繪制日記畫的方法。2、通過回憶、觀察、分析、小組討論，學會創作日記畫的方法。3、通過學習本課內容，能夠養成寫日記的好習慣，并且能把自己的日記繪制成日記畫的形式，記錄生活中的點滴以及內心多彩的世界教學重點學會創作日記畫教學難點根據日記內容選擇創作主題教學準備教師課件、平板電腦、微視頻學生圖畫紙、水彩筆、蠟筆、彩鉛、刮畫紙、勾線筆教 學 過 程教學環節環節目標學生行為教師行為感知通過回憶，使學生了解日記是根據親身經歷創作出來的。記錄生活中的點滴小事。學生回答：回憶起了和同學們一起去春游的歡樂時光。學生回憶快樂的事情。播放學生春游去發現王國的視頻。提問：通過視頻，你回憶起了什么？生活中還有哪些事情會讓你開心？嘗試通過欣賞日記作品，引出本課課題，使學生了解用美術的語言也可以變現日記。學生回答：寫日記。學生欣賞視頻。提問：你是通過什么方式把這些快樂的事情記錄下來的？播放視頻。接下來我們欣賞一下我們班同學的日記吧。通過這位同學的日記，我們可以看出，這個日記中包括了很多的內容。除了在語文課上我們通過學習寫日記的方式記錄美好生活，在美術課上我們同樣可以記錄日記，今天我們就來學習日記畫。理解通過觀察、分析，了解日記畫創作形式，回憶舊知，創新使用。學生觀察并回答問題。是由日記和畫組成的。學生回答：線描畫、水彩畫、蠟筆畫、國畫、水粉畫、刮蠟畫觀察屏幕中的這幅作品，和我們平時創作的作品有什么區別？這幅作品是用彩色鉛筆繪制完成的，除了用彩鉛之外，還可以用什么方式來創作日記畫。整合整合學習到的知識經驗，知道本課的作業評價標準，主動把握創作動機。學生觀看微課。小組交流。學生自主創作認真閱讀評價要點。播放微課：教師通過微課日記畫創作過程。小組討論：1、和小組同學分享一下你帶來的日記。2、說一說你打算如何創作？提出要求：給你寫的日記配上與內容相符的圖畫，可以用單色線描的形式表現，也可以用各種顏色表現豐富的生活和多彩的內心世界。3評價要點：文字書寫工整主題突出明確畫面構圖飽滿顏色豐富多彩創新主動創作表現運用所學知識與技能進行日記畫創作因材施教，進行個別指導，適時給出合理建議。表達增強評價能力，以及解決問題的能力。表達作品的藝術意蘊，交流、感悟、升華情感。結合評價標準判斷和表達，敢于提出自己的見解。1展示作品。2拓展3總結