火車波爾卡教學設計教學目標：1.過程與方法：能在聆聽火車波爾卡所描繪火車鮮明形象的同時，用動作表現(xiàn)歡快活潑的音樂情緒。2.知識與技能：能在聆聽中感受快速的二拍子波爾卡音樂的特點，用動作表演嘗試區(qū)分樂句、樂段的劃分。3.情感態(tài)度與價值觀：通過游戲激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學重點：欣賞音樂所描繪火車的鮮明形象，能在聆聽樂曲時，用動作表現(xiàn)歡快活潑的情緒。教學難點：用動作表演嘗試區(qū)分樂句、樂段的劃分，感受音樂的特點。教學過程：1、 談話導入 師：同學們聽一聽這是什么聲音？（播放火車的聲音）二、初步感受音樂師：對！是小火車的聲音！今天小火車想邀請同學們從九臺站出發(fā)前往北京參加一次神秘的音樂之旅，同學們想不想?yún)⒓樱磕钦埿〕丝蛡冏龊脺蕚洌』疖囋诔霭l(fā)之前，列車長在車廂里播放了一首音樂，請同學聽一聽，聽完后說一說，這首音樂給你帶來了怎樣的感受？（播放音樂）三、按照節(jié)奏模仿啟動火車時的聲音。1.模仿汽笛聲的節(jié)奏。師：這是一首活潑歡快的音樂，它的名字叫，火車波爾卡（出示課題），它將伴隨我們整個音樂旅行。現(xiàn)在我們準備出發(fā)，（板書-出發(fā)）火車開始鳴笛啦，你聽，嗚嗚，我們一起來試一下吧。2.模仿大車輪、小車輪的節(jié)奏。師：當小火車啟動時同學們想一想還會發(fā)出什么聲音？（轟隆、咔嚓）（點擊課件）轟隆是大輪的子的聲音。我們跟著小火車大車輪轉動起來吧。誰能來模仿一下小車輪轉動的聲音呢？這位同學不但模仿小輪子轉動的聲音，還加上了自己喜歡的動作，同學們五指打開，雙臂向前轉動，讓我們一起來試一試吧。看到同學們表現(xiàn)這么棒，老師也迫不及待的想表現(xiàn)一下自己。咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火車 開 啦 咔嚓 咔嚓 火車 跑得 多 么 好 火車 司 機 開著 火車 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 向前 奔 跑 三、欣賞火車波爾卡的第一部分出發(fā)啟動師：就在我們剛剛表演的時候，小火車已經(jīng)出發(fā)了，（板書-出發(fā)）同學們想一想當小火車啟動時，節(jié)奏發(fā)生了什么變化？（板書-啟動）（你們觀察的真仔細！當小火車啟動時，節(jié)奏變的越來越密集了，說明小火車開的越來越快了）。1.現(xiàn)在讓我們一起來聆聽這一段音樂，聽的時候同學們想一想，在這一段音樂中，相同的樂句出現(xiàn)了幾次？（8次）（點擊音樂）2.再次聆聽這一段音樂，聆聽的時候看看是不是出現(xiàn)了8次，在聆聽這一次時，有個小小的要求，在每句句首我們用拍手來表示。3.同學們還記得我們表演小輪子轉動聲音的節(jié)奏嗎？讓我們一起來表演一遍。4.老師想挑戰(zhàn)一下同學們，如果你們挑戰(zhàn)成功，老師和同學們一起來做一個小游戲，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？現(xiàn)在老師宣布挑戰(zhàn)成功。我們班同學分為8小組，第一組是第一節(jié)火車箱，表演第一樂句，以此類推。現(xiàn)在我們跟著音樂來試一下吧，比一比哪一節(jié)火車廂的小乘客聽的最認真。注意看老師的指揮，請第一車廂的同學做好準備！（點擊音樂）跳舞師：你們合作的真愉快！同學們一定在車廂里玩的很高興，認識了很多新朋友。老師仿佛已經(jīng)看到了同學們跳起了舞蹈，（板書-跳舞）在為自己找到新朋友而祝賀呢。下面同學們站起來，讓我們一起跳起來吧。（點擊音樂） 這一部分就是我們欣賞的火車波爾卡的第一部分出發(fā)，我們用A來表示（板書A）。讓我們跟著A段的音樂，用動作表演小火車當時出發(fā)的情景吧。四、欣賞火車波爾卡的第二部分冒險冒險地點師：請坐。剛才小火車在平穩(wěn)的軌道上行駛著，現(xiàn)在它要帶著我們（出示圖片）去冒險了，（板書-冒險）請你仔細聽音樂，你覺得小火車帶著我們去哪里冒險了？（點擊音樂）（高山，山洞，高橋，森林）加速師：同學們的想象力真豐富！（出示圖片）請小乘客們坐好準備，現(xiàn)在小火車要帶著我們加速去冒險了，（板書-加速）如果每個樂句代表火車加速去了一個地方冒險，我們一共加速去了幾個地方冒險？小火車加速一共去了4個地方去冒險。（板書-高山，山洞，高橋，森林）師：小火車最后來到了哪里？（大森林）發(fā)揮你的想象力，小火車來到美麗的大森林，你都看到了哪些可愛的小動物和美麗的小植物？（小白兔，蝴蝶，花，大樹）讓我們來到美麗的大森林看看這些可愛的動物和美麗的植物吧，比一比誰表演的動物和植物最像。（點擊音樂） 這就是這首音樂的第二部分冒險，我們用B來表示。（板書-B）現(xiàn)在讓我們跟著B段音樂用動作表演小火車當時冒險的情景吧。（點擊音樂）五、欣賞火車波爾卡的第三部分回家?guī)煟阂惶斓穆贸叹涂煲Y束了，我們要回家了（出示回家圖片）（板書-回家）。從北京站返回九臺站，請仔細聽，第三部分的音樂跟我們聽過的哪一部分相似？哪里又有不同呢？（點擊音樂） 師：誰來說一說，（第一部分）（對！和第一部分非常相似，也是有兩個樂段，（板書-啟動、跳舞），所以我們還是用A來表示（板書A）。哪里又有所變化呢？你聽的真認真！結尾有所變化，多出來了一些音樂，這是音樂的尾聲。表示火車到站了！現(xiàn)在讓我們再來聽一聽第三部分的音樂，注意哨聲模仿的是汽笛聲，當哨聲出現(xiàn)的時候，讓我們一起和伙伴們說再見吧。（點擊音樂）六、介紹火車波爾卡以及什么是波爾卡。1.介紹火車波爾卡師：你們聽的真認真！這就是我們今天聆聽的樂曲火車波爾卡，它是一首管弦樂作品，是奧地利作曲家愛德華施特勞斯為慶祝一家鐵路公司開業(yè)剪彩而創(chuàng)作的。2.介紹波爾卡師：那什么是波爾卡呢？（點擊課件）波爾卡是一種捷克民間舞蹈，一般為二拍子，ABA的三部曲式，節(jié)奏活潑跳躍。七、完整欣賞火車波爾卡師：火車從北京返回了九臺站，（出示圖片）列車長在車廂里又播放起了這首音樂，讓我們完整聆聽，一起來回憶一下今天的神秘音樂之旅吧。（點擊音樂）八、完整聽音樂做游戲。師：今天我們聆聽了管弦樂火車波爾卡，感受了波爾卡音樂的特點，到這里，我們愉快地旅程結束了