飼養(yǎng)場(chǎng)教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目的：了解飼養(yǎng)場(chǎng)，了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，感受小動(dòng)物的可愛(ài)，初步掌握簡(jiǎn)單的泥塑制作方法。能力目的：能用材料自由組合創(chuàng)作各種小動(dòng)物，并為小動(dòng)物營(yíng)造舒適的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。情感目的：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物和關(guān)注環(huán)境保護(hù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：用泥巴表現(xiàn)小動(dòng)物的造型。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)小動(dòng)物的形象。教學(xué)過(guò)程：（1） 讓幾名學(xué)生表演小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，另一些學(xué)生猜一猜是什么小動(dòng)物的動(dòng)作。（2） 播放相關(guān)錄像，出示小動(dòng)物圖片，然后分小組對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行觀察、分析、討論。（3） 教師：這些小動(dòng)物，如豬、羊、雞、鴨、鵝、兔，你們熟悉嗎?你們能回答以下問(wèn)題嗎?小動(dòng)物的身體特征有哪些?小動(dòng)物的生活習(xí)性有哪些?小動(dòng)物吃什么食物?小動(dòng)物的生長(zhǎng)年限有多長(zhǎng)?你還知道哪些關(guān)于它們的知識(shí)?（4） 在制作泥塑前，教師簡(jiǎn)單分析課本的圖片。教師提問(wèn)：你能用泥塑表現(xiàn)它們嗎?如何表現(xiàn)?學(xué)生討論。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。（5） 教師歸納制作的技法與步驟：設(shè)計(jì)表現(xiàn)小動(dòng)物的方案。用泥巴捏成形。再做刻畫(huà)、添畫(huà)，使其更形象。適當(dāng)添加環(huán)境(把小動(dòng)物歸類(lèi)圈養(yǎng)在飼養(yǎng)場(chǎng)里)。（6） 學(xué)生做作業(yè)。每人用泥巴捏一兩只小動(dòng)物，或小組合作制作一組小動(dòng)物。（7） 教師小結(jié)、講評(píng)。表?yè)P(yáng)課前資料準(zhǔn)備充分的學(xué)生。表?yè)P(yáng)最佳合作搭檔，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。展示學(xué)生作品讓學(xué)生體驗(yàn)合作成功的喜悅，教師講評(píng)