五年級(jí)上冊(cè)第10課牛郎織女（一）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.梳理創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備：1.與課文相關(guān)的道具，如：牛頭面具、紗巾、服裝等。2.與課文相關(guān)的場(chǎng)景PPT，如：天庭、田野、農(nóng)家房屋等。3.牛郎織女故事主要情節(jié)圖篇。教學(xué)過(guò)程：1、 回顧課文，導(dǎo)入新課。1. 游戲，情節(jié)七巧板。（老師將故事主要情節(jié)打亂張貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)調(diào)整順序，并按照順序，講故事。）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了牛郎織女的故事。了解了故事的主要情節(jié)，現(xiàn)在就要考考大家，看誰(shuí)能把這些凌亂的圖片，排成完整的故事并講給大家聽(tīng)聽(tīng)。【設(shè)計(jì)意圖】回顧上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生再次回憶故事主要內(nèi)容和情節(jié)，為后面展開(kāi)想象做好鋪墊。二、小組合作選出最有意思的話題這些情節(jié)，有些書(shū)上寫(xiě)得很詳細(xì)，有些卻只有一句話，這節(jié)課我們的主要任務(wù)就是要找出了自己感興趣，寫(xiě)得又不夠詳細(xì)的情節(jié)，添油加醋地講好牛郎織女的故事接下來(lái)，就請(qǐng)大家在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法，組內(nèi)選擇一個(gè)最有意思的話題寫(xiě)在老師發(fā)給大家的卡紙上。預(yù)設(shè)：哥嫂怎樣和牛郎相處的。牛郎把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的告訴牛，告訴了什么？仙女們商量瞞著王母娘娘去人間的游玩的過(guò)程。織女和牛郎初次見(jiàn)面的過(guò)程。王母娘娘喝醉酒的經(jīng)過(guò)。老牛是怎么知道仙女下凡的消息的。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容來(lái)創(chuàng)編故事，更利于學(xué)生展開(kāi)想象。三、創(chuàng)編故事。1.全班交流。請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)把組內(nèi)最感興趣的話題大聲讀出來(lái)貼在黑板上。2.創(chuàng)編方法。我們?cè)鯓釉谶@些情節(jié)結(jié)果不變的前提下，把故事講得更生動(dòng)，更吸引人呢？預(yù)設(shè)：我們可以根據(jù)故事內(nèi)容，增加一些細(xì)節(jié)。我們可以像上節(jié)課講“哥哥嫂子把牛郎趕出家門(mén)”一樣，給人物加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。我們還可以用更加通俗易懂的語(yǔ)言，夸張的語(yǔ)氣使故事更有趣。3.小組合作創(chuàng)編故事。要求：1.從黑板上任選一個(gè)內(nèi)容適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)。2.創(chuàng)編故事時(shí)符合人物的身份、性格。3.表演形式不限。如：講故事、表演、說(shuō)評(píng)書(shū)等教師巡視小組練習(xí)情況，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)：1.故事創(chuàng)編內(nèi)容是否符合故事的發(fā)展，想象是否合理。2.故事情節(jié)可以從哪些方面來(lái)豐富，比如增加人物語(yǔ)言、動(dòng)作等。3.表演時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)怎樣才能更吸引聽(tīng)眾。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)交流，讓學(xué)生進(jìn)一步明確創(chuàng)編的方法，小組合作迸發(fā)出思維火花，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，使故事內(nèi)容更豐富多彩。四、全班展示故事。同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，誰(shuí)會(huì)是今天的故事大王呢？講故事之前，老師也有要求：1.上臺(tái)展示的同學(xué)要說(shuō)清楚自己創(chuàng)編的是哪個(gè)情節(jié)，表演時(shí)做到自然、大方。2.聽(tīng)眾要從創(chuàng)編內(nèi)容和表演效果兩方面進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)。（一）牛郎把看到的、聽(tīng)到的告訴老牛。預(yù)設(shè)指導(dǎo)點(diǎn)：1.看到、聽(tīng)到的內(nèi)容符合牛郎的生活環(huán)境和性格特點(diǎn)。2.說(shuō)話語(yǔ)氣、神態(tài)，符合和老牛的關(guān)系及說(shuō)話內(nèi)容。（二）哥哥嫂子和牛郎的相處。預(yù)設(shè)指導(dǎo)點(diǎn)：1.語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)哥哥和嫂子的刻薄、無(wú)情。注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)、刻畫(huà)。2.用通俗、幽默的語(yǔ)言來(lái)講述。3.結(jié)合同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)再表演一次。（三）織女和其他仙女商量怎樣下凡的情景。預(yù)設(shè)指導(dǎo)：1.商量時(shí)應(yīng)該有的語(yǔ)氣和動(dòng)作，小心謹(jǐn)慎。2.大家的擔(dān)心是什么？顧慮是什么？神態(tài)怎樣？（四）老牛怎么知道織女下凡的消息的？1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，老牛的來(lái)歷。2.鼓勵(lì)學(xué)生用方言講故事。（五）師生配合講完整的故事。同學(xué)們把這些情節(jié)創(chuàng)編得如此精彩，干脆我們一起配合把這個(gè)故事完整地講一遍怎么樣？【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合本單元的語(yǔ)文要素，教會(huì)學(xué)生如何創(chuàng)造性地講故事，演故事。小結(jié)：咱們中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在幾千年的傳承發(fā)展中，沉淀出了許多優(yōu)秀的民間故事。但是隨著民間藝人的老去，許多優(yōu)秀的故事正面臨著失傳的命運(yùn)。希望同學(xué)們多看多聽(tīng)多講，成為民間故事的傳承人，把好故事一代代傳下去。咱們今天的課就上到這里，下課