課題 第八課 美好集體有我在我與集體共成長單元第三單元在集體中成長學科道德與法治年級七年級下冊學習目標情感態度和價值觀目標增強集體觀念，為集體良好氛圍貢獻力量，勇于承擔集體責任。能力目標能夠積極參與班級事務；有承擔集體責任的能力。知識目標在共建中盡責，掌握“自治”精神；自覺維護好集體榮譽；明確承擔責任的意義、方法。重點承擔責任的方法和意義，怎么樣與集體共成長？難點明確承擔責任的意義學法情景探究法、小組合作法教法講授法教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入朗讀者在交口初賽情境初探第二篇析責任第三篇負責任（一）暢往昔（二）談現在-促個人在擔當中成長三、展未來話題導入：同學們，很高興我們又見面了，今天再次走進 班，希望我們配合默契，我與大家共成長，有你們的配合才有老師的提高。我們就是一個整體，所以少年強則國強。你要想讓我們國家屹立在世界之巔，作為13億分之一的我們應該更強，那是因為-8.2我與集體共成長。圍繞課題，你可以提出哪些問題？指引學生要求，并為學生做出示范作用，分別找出每段關鍵詞。過渡：我們與集體共成長，離不開我們的責任心，只有我們很強的責任心，我們集體才能更強。出示：最近學校要組織參加班級班徽設計大賽，我們這里有些班徽供大家參考。活動前：準備活動場地、活動時間、活動人員、主持人設計理念思考：1. 你憧憬的班級愿景什么樣？2. 比賽時會場紀律需要規則不？誰來定？小組負責人的標準是什么？怎么選？小組分工是什么？3. 我喜歡 樣的班級氛圍，我們班級還需在 方面努力。總結：勇于擔責是人生必備。活動中：分工（擔當）-設計5分鐘（班徽、設計理念50字）-學生匯報-老師分享-評選班徽要求：1.班徽要體現我們每個人的共同期望。2.分工明確，小組內成員互相配合。3.圖案鮮明、色彩有寓意、搭配簡潔的文字介紹。小結：在我們活動中，我們共建了班級哪些方面？我們個人在活動中怎么擔當的？主人-各盡其能發揮所長活動后-頒獎-獲獎感言失敗者心聲：真丟人，浪費時間！還不如不比賽！我們小組好菜！活動后感言：1. 我在活動中班級中擔當了 工作。2. 我認為干好這個工作很重要，雖然付出了，但重要的是 ，更重要的是 得出結論：承擔責任的意義（多角度分析）個人：學會正確做事-提高自身能力-獲得認可-得到機會-成功；、他人：幫助他人，為他人樹立榜樣，激發責任感；學校：為學校增添榮譽；社會：良好行為創造美好社會風氣。作為一名初中生，我們在集體中難免有理解誤區1）針對第一個問題：四個候選人：送我小禮物的；第二個是品德好，有責任心；第三個是學習好；第四個，和我關系特好罩著我，選哪個？2）我們選班干部自己制定規則，那這個自治精神有很多時候會讓其他同學走進誤區，陶行知爺爺來幫忙，大家通過閱讀課本79頁內容，告訴老師自治不是什么樣子的？得出結論：自治前提需要我們每個成員主動參加集體建設，積極參加集體活動，自覺維護榮譽。集體氛圍應該是具備美好集體的特征和我們做人基本的品質。集體榮譽和我們命運息息相關，同命運共呼吸，正所謂：兒不嫌母丑，三百六十行行出狀元；失敗也是一種成功，我們雖然付出時間但更多收獲一份難得的共患難的交情。得出結論：共同商定集體規則與制度3、擔當責任-只要有想法就好了。小結：建設集體過程也是培養責任心的過程航標-共建愿景、智慧努力關鍵-共建規則、民主自治保障-共建氛圍、維護榮譽板書相應內容過渡：在共建集體中承擔責任成就了美好的集體，只有我們個人學會擔當才能收獲個人成長。1：每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，2：集體的事物，落實行動，無論大小都要認真對待，努力做好，3：集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。總結：踐行責任是人生必行強責任-在成長中進步提煉得出：共同成長是一種必然學生聽音樂并思考（少年強則國強）按照要求（讀-析-分享）學生觀看校徽圖案學生觀看思考設計理念并記錄同時思考并回答分享。總結：勇于擔責是人生必備。設計5分鐘（班徽、設計理念50字）-學生匯報-老師分享-評選學生回答愿景-規則-氛圍學生談感受學生談獲獎感言。學生回答學生閱讀學生觀看并記錄回答。學生讀相應內容。承擔責任從小事做起。學生準備筆紙進行書寫內容分享。學生大聲讀心靈學習和展望通過音樂詮釋我與集體關系，引出課題，激發學生興趣。教師引導學生進入到：“我與集體共成長”。通過自主學習，引導學生思考如何為集體建設貢獻力量。初步了解課本。引導學生明確認識設計理念的相關內容，著重落實本節課的難點承擔責任的重要性。培養學生的能力目標。引導學生理解和認同集體的共同愿景，知道在形成、確立、理解集體愿景的過程中貢獻力量。聆聽內容，并小組討論的過程中落實知識目標和情感目標通過談感受地回顧8.1集體的良好氛圍的特征，營造良好氛圍是集體的保障，并落實本節課的難點目標。引導學生樹立責任意識，鼓勵學生將承擔責任落到實處。通過拓展提升、學以致用，讓學生明白在我們的生活中，我們要承擔更多的責任。通過對心靈的熏陶讓學生對未來充滿希望能及時落實情感態度目標，升華本節課的內容。課堂小結讓我們在美好的音樂旋律中感受將要成長的我們，我們強，我們的集體更強；只有集體更強，個人才能更上一層樓，找到幸福感所在。聆聽音樂板書