人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第九課 法律在我們身邊第二框 法律保障生活【教材內(nèi)容】本單元從學(xué)校生活領(lǐng)域過(guò)渡到社會(huì)生活領(lǐng)域，著力體現(xiàn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的連續(xù)性與教育內(nèi)容的銜接，既是本冊(cè)教材最后一個(gè)單元，也是整套教材法律部分的起始單元。本節(jié)課著力從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，帶領(lǐng)學(xué)生了解法治的進(jìn)程，了解法律的特征和作用，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對(duì)生活的保障作用，感受法律對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尊崇法律，學(xué)會(huì)依法辦事。【學(xué)情分析】建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，需要高度重視培養(yǎng)和提高青少年的法律素質(zhì)。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，初中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)見(jiàn)聞不斷豐富，他們初步感受到法律與自己的生活息息相關(guān)。但由于他們的生理、心理發(fā)育不成熟，思維水平和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)比較片面。為了幫助學(xué)生學(xué)法尊法守法用法，增強(qiáng)法律意識(shí)，提升法律素養(yǎng)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)的步伐，教材設(shè)置本課內(nèi)容。【設(shè)計(jì)思想】1淡化知識(shí)教學(xué)的傳統(tǒng)意識(shí)。受傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，老師往往把知識(shí)教學(xué)當(dāng)成備課的中心，忽略對(duì)思想品德課程設(shè)置理念的關(guān)注。就本課而言，尤其要關(guān)注學(xué)生是否萌發(fā)初步的法律意識(shí)和觀念。2問(wèn)題探究開放化、民主化。新的思想品德教材設(shè)置的情景，都給學(xué)生預(yù)留了巨大的思考和討論的空間。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)避免把尋求“標(biāo)準(zhǔn)答案”當(dāng)成研討目的，在注意引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解和觀點(diǎn)以肯定為主。通過(guò)問(wèn)題探討培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)民主的精神，勇于探索的精神，敢于質(zhì)疑的精神。【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受法律對(duì)生活的保障作用；樹立法律面前人人平等的觀念。能力目標(biāo)：初步形成自己按照法律要求規(guī)范自己行為的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；理解法律的作用。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：法律的特征；法律的作用難點(diǎn)：法律的特征【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：同學(xué)們好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第九課第一框生活需要法律，知道了生活與法律息息相關(guān)，法律調(diào)整生活中的社會(huì)關(guān)系、矛盾糾紛，滲透到社會(huì)生活的方方面面，伴隨我們一生。隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律，人類開始了邁向法治社會(huì)的步伐。法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。什么是法律？法律在我們的社會(huì)生活中有何作用？今天這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)第九課第二框“法律保障生活”。創(chuàng)設(shè)情境，教授新課： 重難點(diǎn)突破之法律的特征情境一：今天是端午節(jié)放假的第一天，我和爸爸媽媽一起外出自駕旅游，心情非常舒暢。可是，剛出門不久就遇到一件掃興的事。到一個(gè)十字路口的時(shí)候，一輛電動(dòng)車無(wú)視交通規(guī)則闖紅燈，使原本井然有序的交通，變得混亂不堪，我特地記錄下了這一幕。我想，如果我們每個(gè)社會(huì)成員都不遵守交通規(guī)則，那么，我們將無(wú)法出行，社會(huì)也會(huì)陷入一片混亂。遵守交通法規(guī)是我們?nèi)粘Ｉ钪械男袨橐?guī)范之一。除此之外，我們身邊還有哪些行為規(guī)范？感受規(guī)范：描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。（學(xué)校、社會(huì)公共生活、體育運(yùn)動(dòng)等其他領(lǐng)域）問(wèn)：這些行為規(guī)范有什么作用？比較規(guī)范：請(qǐng)同學(xué)們從產(chǎn)生方式、實(shí)施手段、調(diào)整對(duì)象和范圍方面討論道德與校規(guī)校紀(jì)有什么不同。（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）情境二：到了目的地，我們休息了一夜。第二天中午，我們來(lái)到景區(qū)附近的一家火鍋店。這時(shí)進(jìn)來(lái)幾個(gè)執(zhí)法部門的人員，對(duì)老板說(shuō)要對(duì)他們店進(jìn)行檢查，說(shuō)有人舉報(bào)他使用地溝油。搜查一遍后，執(zhí)法人員確實(shí)搜到好幾桶地溝油，說(shuō)老板違反了 中華人民共和國(guó)食品安全法，將其帶走。此時(shí)我想有國(guó)家的法律真好， 觀看視頻，問(wèn)：這部法律是怎樣產(chǎn)生的？教師：中華人民共和國(guó)食品安全法已由中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過(guò)國(guó)家制定法律。出示材料：十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十次會(huì)議全票表決通過(guò)修改后的中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法將“常回家看看”列入法律條文當(dāng)中我們稱之為國(guó)家認(rèn)可法律。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。(法律寶寶：大家好，我是法律寶寶，我由國(guó)家制定或認(rèn)可，我很牛吧！)材料：2016年5月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十二屆全國(guó)委員會(huì)原副主席、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部原部長(zhǎng)令計(jì)劃涉嫌受賄、非法獲取國(guó)家秘密、濫用職權(quán)一案，由最高人民檢察院偵查終結(jié)，經(jīng)依法指定管轄，移送天津市人民檢察院第一分院審查起訴。2016年7月4日，天津市第一中級(jí)人民法院依法對(duì)令計(jì)劃進(jìn)行了一審宣判，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。現(xiàn)令計(jì)劃已在監(jiān)獄服刑。問(wèn)：法律靠什么保證實(shí)施？令計(jì)劃違法犯罪后，人民檢察院對(duì)其案件進(jìn)行偵查，起訴。人民法院對(duì)其進(jìn)行審判，最終他到監(jiān)獄里服刑。我們注意到檢察院、法院、監(jiān)獄在對(duì)令計(jì)劃的查處中起到很重要的作用，我們把檢察院、法院、監(jiān)獄這樣的機(jī)構(gòu)稱為“國(guó)家強(qiáng)制力” 國(guó)家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。(法律寶寶：我由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，你們可別惹我哦！)事件回顧：同學(xué)們，我們來(lái)看一看令計(jì)劃落馬前是什么身份？這樣一位位高權(quán)重者犯了罪依然被依法制裁，說(shuō)明了什么？黨的十八大以來(lái)，我國(guó)加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，“法網(wǎng)恢恢疏而不漏”就算你逃到天涯海角，國(guó)家開展的“天網(wǎng)”行動(dòng)也會(huì)將你繩之于法的。問(wèn)：以上措施給我們哪些啟示？(法律寶寶：本寶寶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，你們無(wú)論是誰(shuí)觸犯了我，都會(huì)后悔的！)教師小結(jié)，學(xué)生總結(jié)“法律的特征”(法律寶寶：大家都記住我了嗎？)了解了法律的特征后，我們?cè)侔阉c道德和校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行比較，請(qǐng)?zhí)畋怼Ｖ攸c(diǎn)突破之法律的作用情境三：旅途的風(fēng)景真美啊！在欣賞美景的同時(shí)，我們到當(dāng)?shù)氐纳痰曩?gòu)買了不少特產(chǎn)。回家后發(fā)現(xiàn)，這些特產(chǎn)中有些已經(jīng)變質(zhì)了。爸爸找到工商部門人員，依據(jù)相關(guān)法律最終得到了賠償。經(jīng)過(guò)這次出游，我發(fā)現(xiàn)，我們的生活還真離不開法律。觀看視頻，回答這部號(hào)稱史上最嚴(yán)食品安全法究竟嚴(yán)在哪里？思考：新食品安全法對(duì)生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者有什么作用？對(duì)消費(fèi)者又有什么作用？學(xué)生回答，教師總結(jié)，根據(jù)總結(jié)引出法律的規(guī)范作用。規(guī)范作用：法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。播放微課，了解法律的保護(hù)作用保護(hù)作用：法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。課堂小結(jié)情境四：通過(guò)這次自駕游，我感受到了法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。我們的生活離不開法律，法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。同學(xué)們，學(xué)完這節(jié)課，你有什么收獲呢？學(xué)生回答，教師思維導(dǎo)圖鞏固作業(yè)布置 有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)中的一切事情都可以通過(guò)法律來(lái)解決。對(duì)此觀點(diǎn)，你的看法是什么？請(qǐng)舉出具體例子來(lái)說(shuō)明。結(jié)束新課 播放歌曲法治歌板書設(shè)計(jì)第九課 法律在我們身邊第二框 法律保障生活一法律的特征1.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可2.法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施3.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力二法律的作用1.規(guī)范作用2.保護(hù)作用