血液循環途徑 教學設計一、教學目標（一）知識目標：1. 理解體循環和肺循環兩條血液循環途徑及其相互關系2.區分動脈血和靜脈血，理解血液在循環途徑中成分發生的變化。3.了解血液循環的意義（二）能力目標：1.通過組織學生自學，培養學生的自主學習、自我探究能力；2.通過歸納總結，培養學生的比較、分析、判斷等思維能力；3.通過多媒體的輔助，訓練學生細致觀察的能力。