1.充分利用教材提供的信息,從學生的生活經驗出發(fā),體會數學與生活之間的密切聯(lián)系,營造愉悅的學習環(huán)境,提高學生的學習熱情,充分體現了課堂教學的生活化、活動化和情感化。2.在教學中教師講得少,學生說得較多、做得較多。我們知道真正的數學學習不僅是對于外部所授予知識的接受,還是主體的主動建構。在教學中要求學生獨立思考,鼓勵學生聯(lián)系生活實際創(chuàng)造性地解決問題,讓學生把思考過程和結果說出來,有利于培養(yǎng)學生的思維能力,拓寬學生的思維空間