19.懷疑與學問【教學目標】1、讀懂課文，學習提煉壓縮中心句概括中心論點的方法；2、理解議論文的基本特點和過渡句的作用，理解本文層層深入的論證思路；2理解舉例論證、道理論證、對比論證的特點及在文中的作用；3發(fā)揚大膽質(zhì)疑的精神，并鍛煉創(chuàng)造性能力。【教學過程】一、情境導入1、欣賞圖片百子圖2、講述故事，引出作者曾經(jīng)有一個小孩看見一個飯碗上畫著