教科版四年級上冊科學教學計劃擬寫人： 一、學情分析通過三年科學學習，學生對科學課產生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學 活動的愿望明顯增強，學生的觀察與描述能力有了明顯的發展，在進行觀察、 記錄、實驗、交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力也得到培養。 受年齡的限制，學生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和語言表達能力 仍然比較弱，教師的指導和幫助仍然非常重要