第2課時聲音是怎樣產生的教學設計一、教學目標科學觀念：聲音是由物體的振動產生的。科學思維：能從多個物體發聲的觀察事實中對原因進行假設性解釋。探究實踐：能觀察、比較、描述物體發聲和不發聲時的不同狀態，并記錄下來態度責任：在探究的過程中，積極大膽地闡述自己的發現；樂于與他人合作，養成細致觀察的習慣和態度。二 、教學重難點重點：認識聲音是由物體的振動產生的。難點