五年級數學下冊教學方案一、學情分析我班少局部學生的根底知識不夠扎實，從學生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發散能力不理想。 學習困難的學生占有少局部，他們的特點是：數學根底知識掌握不好，上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課容， 缺乏學好數學的興趣和信心。根據每個學生的特點，要因地制宜，對他們進展個別輔導，課堂上安排一些簡單的問題專供他們答復，對有進步的學生進