導入】看到的現象都存在兩種或更多的可能性（相對運動）1 教學目標知識目標 ：掌握地球自轉方向 ，了解地球自轉特征。了解地球自轉產生的地理現象 ，尋找地球自轉的證據。能力目標 ：通過借助模型解決問題 ，讓學生在腦中建立直觀模型 ，建立學生的空間概念。培養和提高學生的讀圖能力 , 鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。情感目標 ：通過科學史的滲透了解科學家追求真理的過