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書法幅式教學設計教學目標1、通過本課學習,了解書法幅式的概念,認識書法幅式的種類及特點,知道不同書法幅式的書寫方法。2、學習用對聯幅式創作“山間明月,江上清風”作品。3、培養仔細觀察、認真分析、書寫端正的良好書寫習慣。教學重點幅式的種類和特點教學難點根據作品內容選擇合適的幅式教具準備筆、墨、紙、硯、毛氈墊、各種幅式的書法作品圖片、對聯紙等。教學過程一、導入新課出示多種
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毛筆書法教案第十六課教學版塊課題生活中的書法課時40分鐘教學目標通過搜集整理了解書法與生活緊密聯系感受中國書法的魅力培養學生熱愛中國傳統文化教學內容了解扇面上寫字是書法藝術中人見人愛的表現形式學習創作一幅扇面作品教學重難豎折
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十六生活中的書法小學四年級書法知識相傳五代時期的書法家楊凝式一日午睡醒來恰逢朋友送來韭花菜鮮味美贊不絕口于是提筆寫信致謝便有了被稱為天下十大行書之一的韭花帖韭花帖是用行書書寫的信禮清秀灑脫妙趣橫生書法知識韭花
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書法作品的幅式什么是幅式幅式:也可稱為“款式”、“格式,指作品的尺幅樣式。想一想,你都知道哪些書法作品的幅式?(斗方、條幅、橫幅、中堂、對聯、扇面、手卷、冊頁)幅式的發展元代以前:卷軸和見冊頁明代開始幅式發展起來,人們創造出了許多新的幅式,一直流傳到今天。現代隨著書寫工具的改變,又出現了硬筆書法,硬筆書法的格式與毛筆書法又稍有變化。認識幅式斗方:接近正方形,長寬比為1:1。內容
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人美版四年級下冊書法短橫一根扁擔長又長猜謎語猜謎語短橫粗壯、短小左低右高左細右粗上沿稍有弧度起筆:順鋒入紙,朝右下按筆。行筆:向右輕按行筆,沉穩。收筆:出尖斜落,提筆回鋒。坐姿的要領是:頭正、身直、臂開、足安。大指食指筆上捏,中指隨后緊鉤貼,無名指頭向外抵,小指幫忙不要歇。短橫:露峰入筆,頭輕尾重。歐陽詢九成宮醴泉銘柳公權玄秘塔碑顏真卿多寶塔碑趙
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立刀旁1陳景潤說“萬丈高樓平地起,打好基礎是最要緊。”2握筆要求和坐姿要求一抵二壓三襯托,指實掌虛腕靈活,角度適宜方向正,筆畫輕重細琢磨。右手握筆背挺直,眼離書本一尺余;手離筆尖一寸長,胸離桌沿約一拳;三個一,要做到,字寫工整視力好!3立刀旁的寫法立刀旁講解立刀旁“刂”。“刀”字作偏旁用的時候,就寫作“刂”,同樣也是兩畫,均在一個漢字的右側,稱為“立刀旁”或“側刀旁
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請你寫完后,仔細的對照一下,看看你是否寫出它們的特點,先自己評價一下,然后同桌互換評價。橫的書寫變化貳長橫短橫左尖橫右尖橫特點:1.左低右高2.兩邊粗,中間細3.長,且有弧度特點:1.左低右高2.左細右粗(左尖右粗)特點:1.左低右高2.短特點:1.左低右高2.左粗右細(左粗右尖)不同字的橫畫叄欣賞叄欣賞相同字的橫畫
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第八課口字旁人民美術出版社書法五年級上冊冊王羲之蘭亭序顏真卿多寶塔碑歐陽詢九成宮醴泉銘柳公權玄秘塔碑田英章身正肩平臂開足安食指拇指捏著,三指四指托著,小指在后藏著,筆尖向前斜著,筆桿向后躺著。提筆就是寫字時,拿起筆,要牢記:眼一尺,胸一拳,手一寸,頭正背直腳放平,端端正正來寫字。甲骨文金文大篆金文甲骨文小篆繁體隸書“口”字及“口”字旁的
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點的組合點又稱“側”如鳥翻然而下落筆爽快沉著有力。點貴緊而重切忌浮粘紙面。點是字中眉目全憑顧盼精神。聚墨成點引點成線各種點畫均出于點。點的形狀有圓點、方點、垂點、豎點等。點圓點形態長而圓一般用于字的第一筆。寫法是:懸空就勢順鋒落筆向右下按筆稍頓然后回鋒左上方收筆。背圓、腹平、呈側勢。點的一般寫法:方點多用于字的頂部
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橫折的寫法教學目標:1、掌握橫折的寫法,練習書寫橫折時轉折的寫法。2、培養學生仔細讀帖、認真書寫的良好學習習慣。3、激發學生對書法的興趣,提高審美能力。教學重點:觀察橫折的形態,分析它的寫法,把自已觀察到的特點用筆表現出來教學難點:掌握書寫橫折時轉折的寫法教學過程:一、導入書法是漢字的書寫藝術,是中國藝術史上的瑰寶,幾千年來,各時期代表人物燦若星河,數不勝數
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讀多寶塔中的“撇”教學設計教學內容:書法練習指導三年級下冊第30頁書寫練習。教學目標:1、了解多寶塔碑來源的有趣故事,培養孩子書法興趣,體會書法源遠流長的人文知識。2、會寫多寶塔含撇的3個以上的漢字。教學依據:讀帖是對字形的熟悉過程,對運筆的理解過程,讀帖可以提高觀察、分析、比較能力,也能提高藝術修養。讀帖先讀筆畫,再讀字法、讀章法。在對于三年級的孩子讀顏真卿多寶塔碑還是有一定的
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第十課橫折彎勾教學目標:1、引導學生發現橫折彎鉤的形態特點,體悟實現形態特點的筆法要領,以培養孩子的觀察、比較能力。2、在寫字過程中,讓學生感受到書法的形態美、文化美,激發起學生濃烈的寫字興趣。3、培養學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。教學重點:掌握橫折彎鉤的書寫要領。培養學生初步的書寫審美能力寫法技巧、運筆方法。教學難點:把本課例字寫得正確、端正、整潔,寫好這些字中的橫折彎鉤
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橫折鉤的寫法教學設計教學目標:1、掌握橫折鉤的寫法,練習書寫橫折鉤時轉折和出鉤的寫法2、初步掌握讀貼的方法,學會橫折鉤在漢字當中的運用3、激發學生的書寫興趣,養成端正的寫字姿勢和良好的書寫習慣教學重難點:重點:掌握橫折鉤的形態,分析它的寫法并把自己觀察到的特點用毛筆表現出來難點:掌握書寫橫折鉤時轉折和出鉤的寫法一、激趣導入前一節課我們學習了橫折的寫法,今天,我們再次走進書法
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課題豎折指導思想與理論依據總綱:“中小學書法教育,必須以中國傳統經典碑帖與漢字文化為基本內容,加強對祖國文字的理解與熱愛,以提高漢字書寫能力和書法藝術審美能力為基本目標,以課堂教學與課外實踐為基本途徑,適當融入中國其他優秀傳統文化教育。”在書法教育教學中,以“總綱”為基本宗旨,以“經典碑帖與漢字文化”為基本內容。以“九大原則、三維目標、一個目的”為基本理念。面向全體,讓每一個學生寫好簡
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研修主題讀臨結合,提高書寫技能授課內容人美版三年級下冊撇折授課年級三年級教學目標1.學生在認真觀察、用心讀帖中知道撇折的特點,了解撇折在生字中同畫求變的特點。2.學生在觀察、讀帖、教師示范指導下學會寫撇折,會寫至、茲、玄。3.學生在了解九成宮和走近名家中感受書法之美,傳承文化底蘊。重點難點重點:學生在觀察、讀帖、教師示范指導下學會寫撇折,會寫至、茲、玄。難點:學
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豎提教學目標:1、使學生學會豎提的寫法,做到用筆正確。2、學習書寫含有筆畫豎提的字。培養學生養成良好的書寫習慣。3、教育學生做人謙虛禮讓,寬容待人,團結合作。繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。培養學生初步的書寫審美能力。教學難點:豎提的書寫方法。教學重點:寫法技巧、運筆方法。理解豎鉤和豎提的區別和聯系,如何記住書寫要領。教學過程:一、導入新課:導入過渡:漢字是由筆
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12豎折折鉤教案教學目標:1、認識豎折折鉤筆畫的基本形態特征,并能根據筆畫形態說出它的名稱。2、寫好豎折折鉤,知道豎折折鉤的書寫要領。3、寫好“焉、引、弗”3個字,寫得正確、端正、整潔。培養書寫興趣。教學重點:豎折折鉤筆畫中豎畫粗細均勻,與橫的夾角近似直角,第一個折的橫比較細,第二個折比較粗,轉折比較圓,向左上出鉤。教學難點:豎折折鉤在不同的字中呈現的形態略有不同。一、導入出
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第三課豎彎鉤教學目標:1.認識“豎彎鉤”的形態,教會學生會寫豎彎鉤,掌握帶有豎彎鉤的字的書寫特點與規律,要求寫得正確、美觀。2.加深理解彎和折的形態及寫法的區別,進一步提高學生觀察、分析、比較能力,掌握書寫技能、技巧。3結合生活實際,培養學生的書寫興趣,提高審美情趣,并養成良好的寫字習慣。教學重點和難點:教學重點:觀察豎彎鉤的形態,分析它的寫法,并用毛筆表現出來。教學難點:掌握
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橫撇(人民美術出版社書法練習指導三年級下冊第一單元第6課)教學目標:1、認識橫撇的形態,掌握書寫方法以,能比較和分析橫在不同字中的寫法差異。2、讓學生在書寫過程中感受文字的形態美,激發學生寫字的興趣,積極參與到書法課堂中來。3、培養學生的藝術思維能力,養成良好的書寫習慣。教學重點:掌握橫撇的運筆方法,寫出橫撇的基本形態。教學難點:加深橫撇筆畫中對折畫的理解掌握橫撇在例字中的寫法,基本
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集字練習-書寫“文明”教學目標:1、初步了解歐陽詢,體會其書法特點。2、嘗試美觀地摹寫“文明”兩個字。3、在生活中踐行文明,激發學生學習書法的興趣。教學難點:1、體會歐陽詢字體剛健嚴謹、方正端莊的魅力。2、觀察“文明”二字的筆畫和結構,較美觀地摹寫兩個字。教學準備:PPT、書法用具課時:1課時一、導入1、字理猜字(1)師出示“日、水、州、燕”的甲骨文寫法
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