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愛護樹木我能行教材分析為了響應(yīng)我校以校為本的課程資源開發(fā)課題的實施體現(xiàn)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要目標讓學生親近并探究自然界的植物逐步形成關(guān)愛植物保護植物的意識和技能而設(shè)計了本次活動本節(jié)課圍繞四年級下冊第一單元校園里的植物朋友進行設(shè)
上傳時間:2024-09-30 | 頁數(shù):1 | 格式:DOC | 瀏覽:4
山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行教材分析遵守禮儀我能行這一課是對小學生規(guī)范禮儀的指導(dǎo)通過這節(jié)教材讓學生明確生活中應(yīng)該有一些禮儀的規(guī)范與束縛從而明確在學校中乃至在家里如何更好的遵循禮儀懂得在生活中要尊敬長輩
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山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行學情分析作為小學生他們的自制能力差反復(fù)性大一個良好的文明行為的形成還必須經(jīng)過嚴格訓練對于已形成的好行為加以鞏固強化磨練孩子的意志幫助學生建立自信心教師要以身做則與學生朝
愛護樹木我能行學情分析四年級的學生已經(jīng)具有一定的理解和創(chuàng)造能力動手能力較之前有所加強能熟練使用剪刀尺子等工具學生在調(diào)查探究設(shè)計制作等一系列活動具備一定的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力對于學習和接受新的事物開始轉(zhuǎn)變思想方法從過去籠
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愛護樹木我能行課標解讀綜合實踐活動指導(dǎo)綱要指出讓學生親近并探究自然界的植物逐步形成關(guān)愛植物保護植物的意識和技能于是圍繞這一理念按人與自然人與社會認識自我三大模塊來完成本單元的教學而這一主題也充分體現(xiàn)了綜合實踐活動的實踐性
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山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行課標分析優(yōu)越的生活條件使很多孩子都缺乏規(guī)矩小學生情感體驗具有直接性和情境性當引起學生產(chǎn)生某種情感體會的事物出現(xiàn)在眼前的時候就會產(chǎn)生某種情感體驗知行合一形成意志力良好的
愛護樹木我能行記錄表組名組長調(diào)查地點活動方法走訪調(diào)查宣傳采訪查閱資料統(tǒng)計其它調(diào)查內(nèi)容
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山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行評測練習教師還應(yīng)加強學校和家庭教育的溝通使家校協(xié)調(diào)一致形成合力家長主動配合學校加強教育督促檢查并認真做好子女在家的行為訓練從而使學生形成良好的行為習慣學生也要經(jīng)常觀察身
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山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行課后反思良好的行為習慣是成材的必不可少的先決條件大部分人努力奮斗為的就是希望有朝一日自己能夠成功想要達到這個目標我們必須了解培養(yǎng)良好文明的行為習慣的重要性因為我們?nèi)绻麤]有
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愛護樹木我能行課后反思本節(jié)課是在教師的指導(dǎo)下以活動為主線強調(diào)學生富有個性的學習活動過程關(guān)注學生在這一過程中獲得的豐富多彩的學習體驗和個性化的表現(xiàn)突出學生主體地位引導(dǎo)學生主動發(fā)展注重學生的親身體驗和積極實踐發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力
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山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行效果分析課堂學生積極配合禮儀知識把握的不錯但禮儀不僅僅是知識的掌握更是生活中一種不自覺的遵守總之良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功文明禮儀教育也是需要學生長期努力需要
上傳時間:2024-10-02 | 頁數(shù):1 | 格式:DOC | 瀏覽:10
愛護樹木我能行效果分析本節(jié)課是在教師的指導(dǎo)下以活動為主線強調(diào)學生富有個性的學習活動過程關(guān)注學生在這一過程中獲得的豐富多彩的學習體驗和個性化的表現(xiàn)突出學生主體地位引導(dǎo)學生主動發(fā)展在本節(jié)課活動過程中重點體現(xiàn)了培養(yǎng)學生在調(diào)查探究
上傳時間:2024-10-02 | 頁數(shù):2 | 格式:DOC | 瀏覽:11
一、活動目標1知道日常生活中會遇到許多的困難,應(yīng)充滿信心,開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。2體驗自己解決困難的喜悅。二、活動準備1童話故事(附后)的電腦課件。2立體環(huán)境
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10移栽定植我能行為了便于幼苗的精細管理和環(huán)境控制常在小面積培育大量幼苗隨著苗木生長植株間營養(yǎng)空間變小光照不足故要及時移苗定植通過起苗間苗移植定植的操作學生掌握不同農(nóng)作物移栽定植的時間和操作技術(shù)一素養(yǎng)目標1學會移栽
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14傷口消毒我能行勞動的實踐活動我們已經(jīng)做了很多但學生的安全意識還不夠強對于如何自我保護如何處理傷口沒有一個系統(tǒng)的了解本課以學生了解傷口處理的基本技巧和方法為目標通過清洗傷口包扎傷口等實踐引導(dǎo)學生樹立勞動安全防護意識面對勞動
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5簡易木材加工我能行內(nèi)容解析總體概述1教學目標1了解木材的來源種類和用途能初步區(qū)別天然木材和人造木材樹立保護環(huán)境節(jié)約木材的意識2進一步鞏固畫線夾持直線鋸割等技能學會制作燕魚發(fā)展學生的動手實踐能力3感受木藝文化的
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12濃香燉菜我能行內(nèi)容解析總體概述1教學目標1掌握白菜燉豆腐的基礎(chǔ)用料加工方式及燉制方法和步驟2了解關(guān)于燉制菜肴的制作技巧和加工竅門3掌握正確的用刀用火方法學習安全操作4體會烹飪過程分享烹飪成果感受勞動的樂趣和收
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第六課我能行教學目標讓學生體會到我能行的自豪感明白每個人都有自己擅長的事情大家擅長的事也各不相同激發(fā)學生敢于嘗試的自信心教學重點體會到我能行的自豪感教學難點明白每個人擅長的事也各不相同教學準備工作紙彩色筆課
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我能行設(shè)計思路自信心是個體長期發(fā)展的產(chǎn)物具有較強的自信心不僅能促進學生的學習還能促進學生創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的發(fā)展作為非智力因素它能間接地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展四年級學生在學習中會遇到一定的困難心理上會有一些膽怯害怕和不自信
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我能行心理健康教學設(shè)計教學目標1了解自信對人的重要作用2能夠認識自我悅納自我增強自信3明白遇到困難時要學會自信以良好的精神狀態(tài)去面對困難教學重難點重點1了解自信對人的重要作用2能夠認識自我悅納自我增強自信
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