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12、做個小導游教學目標：科學知識：能在現(xiàn)實生活中描述自己的位置。科學探究：1.能運用位置和方向的知識，描述實際生活中某物體的位置。2.能根據(jù)平面示意圖選擇路線，并運用實際生活中去。3.能在探究過程中，對多種方法的描述和多種路線的選擇進行比較，發(fā)現(xiàn)合適的表達方法的路線。4.能在探究過程中大膽發(fā)言，與同學交流合作。科學態(tài)度：1、能對“做導游“表現(xiàn)出探究興趣。2、能從多個角
上傳時間：2021-01-19 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：201
2020年春季小學階段性測試二年級科學試題學校班級姓名同學們，這學期我們一起用探究的鑰匙打開了科學世界的大門，認識了力，認識了春天和夏天，現(xiàn)在讓我們來展示一下吧！滿分：60分得分閱卷人一、想一想，下面的說法對嗎？對的在題前的括號里劃“”，錯的在題前的括號里劃“”。（共12分）（）1.用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物
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冀人版二年級上冊科學教案（全冊19頁）1、身邊的工具教學目標：1、知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常見工具。2、能找出一種把一張紙分成兩張的工具。3、能與其他同學共同研究，教室里的工具。4、能說明自己在做同一件事情時，使用與不使用工具的體會。教學重點：了解自己生活環(huán)境中的常用的工具。教學準備：開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開蓋的瓶子、白紙、ppt等
上傳時間：2023-02-24 | 頁數(shù)：19 | 格式：DOC | 瀏覽：31
制作校園模型（二）1模型可以幫助我們更形象地了解學校，上節(jié)課我們畫了學校的示意圖，這節(jié)課我們按照示意圖做模型吧。新課導入新課講解作品展示給大家準備了一些材料和工具，大家小組合作，選擇合適的材料和工具制作校園模型吧。新課講解新課講解材料和工具大家可以先剪出操場，然后以操場為中心，再依次制作操場周邊的建筑。大家也可以按照自己的方案來制作。新課講解新課講解模型制作步驟
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科學擂臺我們的校園制作校園模型二二模型是什么地球儀恐龍玩具等模型一般是實物的縮小版大家熟悉的玩具也是模型一興趣導入校園模型二制作模型活動制作要求1組長負責明確分工2使用剪刀要安全3根據(jù)平面圖正確
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPT | 瀏覽：44
推力和拉力【教學分析】本課是二年級下學期第四單元第一課，這一課主要通過游戲激發(fā)學生的好奇心和探究興趣，利用活動體驗引導學生感受推力和拉力。教材先通過玩水槍的場景展開，讓學生在活動中感受推和拉。然后，讓學生交流對推、拉的感受與了解，從而幫助學生建立推力和拉力的概念。進而通過“誰動了”活動，進一步達成知識目標：“知道推力和拉力是常見的力”。【教學目標】1教師的指導下，知道推力和拉力是常見的力
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二年級科學期中質(zhì)量檢測試題（滿分100分）一、判斷題1、所有的物體都能改變形狀。（）2、用完橡皮泥后需要洗手。（）3、任何物體只要用力推就能推動。（）4、開門的動作是推，關(guān)門的動作一定是拉。（）5、對彈簧停止用力后，彈簧一定能回到原
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冀教版二年級科學下冊教案（全冊共22頁）1、推力和拉力教學目標：科學知識：1通過學生的親自動手體驗活動，使學生知道推拉物體時需要用力，推力和拉力是常見的力。力可以使運動的物體靜止，也可以使靜止的物體運動。2.在學生進行實驗的過程中，培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度。3.引導學生在表達交流中，能夠選擇適當?shù)姆绞竭M行表達。教學重點：使學生知道推和拉都是力，力有大小和方向
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冀教版小學科學二年級下冊教案14、制作校園模型（二）科學探究1、能選擇相應的材料和工具制作校園模型。2、能對自己和其他同學制作的校園模型作出客觀評價。3、能吸取別人的優(yōu)點，改進自己的校園模型。科學態(tài)度1、愿意動手制作校園模型。2、能選用不同的材料和方法對模型進行創(chuàng)新。3。能與同學合作完成制作任務。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境能說出一些模型在生活中的用途。教學準備教師準備做好的校園模
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4、春天來了教學目標：1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。2、感受春天的美，體驗春天到來的愉悅。3、學習觀察春天的變化，發(fā)現(xiàn)春天的特征。4、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，能大膽地表達自己的想法和感受。5、樂于參與戶外活動，感受大自然的美麗與豐富，記錄春天植物的變化及春游中觀察到的現(xiàn)象。教學準備：1、提前要求學生觀察春天的現(xiàn)象（天氣變化、動物的活動
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1、推力和拉力教學目標：科學知識：1通過學生的親自動手體驗活動，使學生知道推拉物體時需要用力，推力和拉力是常見的力。力可以使運動的物體靜止，也可以使靜止的物體運動。2.在學生進行實驗的過程中，培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度。3.引導學生在表達交流中，能夠選擇適當?shù)姆绞竭M行表達。教學重點：使學生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使運動的物體靜止，也可以使靜止的物體運動。教學難點
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小學科學二年級下冊第13課教學設計制作校園模型（一）教學內(nèi)容制作校園模型（一）是冀教版二年級科學下冊最后一單元的內(nèi)容，是在學生已經(jīng)學會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎上的拓展延伸，學以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象，共有4個環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務”，引導學生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導學生觀察自己的校園，了解各個建筑物的位置和方向。環(huán)
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描述方向【教材分析】教材中設計了“描述方向”和“找文具”兩個探究活動。通過這兩個活動，引導學生能根據(jù)不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據(jù)同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。【學情分析】學生已經(jīng)掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認方向；學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并已經(jīng)會用上下、左右、前后等詞語描述方向。這些都為本節(jié)課學
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冀人版二年級下冊科學教案全冊（共37頁）目錄：冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力教案冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級下冊科學-4、春天來了教案冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者教案冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級下冊科學-8、給小
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13、制作校園模型科學知識：能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學探究：1、能明確制作校園模型的任務。2、能根據(jù)觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。3、能與同學交流繪制校園平面圖的方法。科學態(tài)度：1、能對制作校園模型表現(xiàn)濃厚的探究興趣。2、能認真繪制校園平面圖。3、樂于表達，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境：1、能說出平面圖在生活中的應用。2、能頃自
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10、描述方向科學知識：能用前后左右、東南西北等詞語描述物體所在的方向。科學探究：1、能用確切的詞語描述物體所在的方向。2、能在觀察比較中推理出方向的關(guān)系。3、能簡要講述探究過程和結(jié)論并與同學討論和交流。4、能對本課的學習進行反思與評價。科學態(tài)度：1、能頃描述方向表現(xiàn)出探究興趣。2、能如實描述被觀察物體所在方向。3、愿意傾聽、分享他人信息，樂于表達，講述自己觀點，能按要求進行合
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2、改變物體的形狀教學目標：1、通過簡單的動手操作，知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。2、通過實探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學現(xiàn)象。3、尋找物體的形狀的變化在生活中的應用，在具體的生活情境中對力進行分析，比較傳統(tǒng)和現(xiàn)代用力改變物體形狀的方法，感受科技進步對人類生產(chǎn)生活的積極意義。教學重點：知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。教學難點：通過實探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學現(xiàn)象
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冀人版二年級下冊科學教案全冊（共50頁）目錄：冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力教案冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級下冊科學-4、春天來了教案冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者教案冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級下冊科學-8、給小
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制作校園模型（二）教學設計一、指導思想與理論依據(jù)小學科學課程要求必須根據(jù)小學生身心發(fā)展和小學科學學習的特點，強調(diào)以兒童的認知經(jīng)驗為出發(fā)點，提出并探究科學問題，通過個人建構(gòu)和社會建構(gòu)獲得科學知識和經(jīng)驗。關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，在教學活動、作業(yè)、評價等方面給學生提供選擇的機會和創(chuàng)新的空間，并注重引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、大自然、網(wǎng)絡和多媒體中的多種資源進行學習
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春天來了【課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】1積極參加“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。2通過觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。3培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。【教學重點】通過觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征；培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。【教學難點】培養(yǎng)學生對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力
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