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第4課運動和力教學目標科學知識1能說出力可以改變物體運動的快慢。2能歸納出力可以使靜止的物體啟動，可以使運動的物體停止。科學探究1能設計出多種改變物體運動狀態(tài)的方案。2能根據(jù)方案進行實驗，觀察記錄實驗現(xiàn)象。3能運用分析、比較、歸納等方法整理結果，得出活動結論。4能與同學交流自己的探究過程與結果。科學態(tài)度1能對探究力和運動之間的關系產生興趣。2能嘗試運用多種材料、多種
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第十四課安全用電教學目標科學知識1.能夠說出生活中意外觸電的案例。2.能說出安全用電、預防雷電事故的正確做法。科學探究1.能從用電事故案例中提出探究性問題。2.能通過閱讀資料的方式獲取有關安全用電和預防雷電事故的常識。3.能利用分析、推理、概括等方法得出結論。4.能利用資料卡、手抄報等方式呈現(xiàn)自己的探究結果并與他人交流。科學態(tài)度1.能表現(xiàn)出對安全用電方法的探究
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第二十四課科學擂臺（二）教學目標科學知識1.能結合具體的任務說出編程的過程和方法。2.能對自己和他人制作的交通信號燈模型說出改進的建議或方法。3.能說出對自己的作品進行調整和測試的方法。科學探究1.能利用編程的方法解決交通信號燈智能控制的問題。2.能設計控制交通信號燈亮與滅的時間流程圖。3.能對自己或他人制作的智能信號燈模型提出改進建議并吸取他人的優(yōu)點改進自己的信號燈模型
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第5課運動物體的能量教學目標科學知識1能識別日常生活中的能量。2能說出運動的物體具有能量。3能歸納出運動物體的能量跟質量和速度有關。科學探究1能通過觀察生活現(xiàn)象提出探究性問題。2能對運動物體能量的大小與什么有關的問題進行假設。3能通過實驗等方式獲取證據(jù)。4能用圖表的形式記錄和整理實驗數(shù)據(jù)。5能運用分析、比較、推理的方法得出實驗結論。科學態(tài)度1能對運動物體的能
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第十五課認識巖石教學目標科學知識能說出花崗巖、砂巖、大理巖的表面特征科學探究1能從觀察巖石特征的角度提出可探究的間題。2能制訂簡單的觀察巖石的計劃。3能運用感官和工具觀察巖石的基本特征。4.能運用分析、比較等方法概括巖石的特征并進行有依據(jù)的分類。5.能對探究過程和結果作出評價。科學態(tài)度1.能對巖石的表面特征產生濃厚的探究興趣。2.能與同學分工合作進行探究學習
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第3課運動的快慢教學目標科學知識1能用速度的大小描述物體運動的快慢。2能說出自行車、火車、飛機等常見交通工具的速度范圍。科學探究1能從具體的運動現(xiàn)象中提出探究性問題。2能通過計算等方法獲取列車運動快慢的科學事實。3能用圖表等方式記錄物體運動經過的路程和時間的數(shù)據(jù)。4能運用分析、比較、判斷等方法分析活動結果，得出活動結論。5能對自己的探究過程和結果進行反思與評價。科學
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第十三課導體和絕緣體教學目標科學知識1.能說出什么是導體和絕緣體。2.能說出人體是導體容易導電。科學探究1.能按照實驗方法進行實驗觀察實驗現(xiàn)象2.能利用圖表等方式記錄和整理實驗現(xiàn)象。3.能運用分析、比較、歸納等方法分析實驗現(xiàn)象得出實驗結論4.能對自己的探究過程和結果進行反思與評價。科學態(tài)度1.能對身邊物體能否導電產生探究興趣。2.能嘗試運用多種材料進行
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第九課怎樣聽到聲音教學目標科學知識1.能說出耳朵的構造及人耳是怎樣聽到聲音的。2.能舉例說出保護聽力的方法。科學探究1.能根據(jù)生活經驗提出探究性問題。2.能通過觀察、實驗、閱讀等方式獲取信息。3.能運用分析、比較、歸納等方法分析活動結果得出活動結論。4.能認真傾聽他人意見并積極與之交流。科學態(tài)度1.能對耳是如何聽到聲音的過程產生興趣。2.能聽取他人的意見分工協(xié)作完成探究
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第十課噪聲污染教學目標科學知識1.能舉例說出生活中常見的噪聲及其對生活的影響。2.能舉例說明消減噪聲的方法。科學探究1.能從生活經驗出發(fā)對噪聲提出探究性問題。2.能利用噪聲計測量噪聲并判斷噪聲的來源。3.能通過實驗獲取消減噪聲的方法。4.能運用分析、綜合等方法分析結果得出結論5.能對自己的探究過程與結果進行反思與評價。科學態(tài)度1.能對噪聲的危害、防治噪聲等表現(xiàn)出濃厚
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第十九課太陽與影子教學目標科學知識1.能描述形成影子的原因和條件。2.能歸納出一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律能簡單描述用日晷觀測時的方法。科學探究1.能根據(jù)影子的變化提出探究性問題。2.能通過實驗發(fā)現(xiàn)影子形成的條件。3.能利用比較科學的詞匯、圖示符號、記錄表等方式記錄、整理信息。4.能運用分析、比較、歸納等方法分析結果得出結論。5.能按要求制作簡易日晷并用日晷
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第二十課地球的形狀教學目標科學知識1.能說出地球是一個球體是太陽系中的一顆行星。2.能說出人類認識地球形狀的歷史過程。3.能說出地球儀的結構。4.能說出在地球儀上找到某個國家的方法。科學探究1.能通過閱讀、觀察等方式獲取有關地球形狀的科學事實。2.能用比較科學的詞匯、記錄表等方式記錄和整理信息表述結果。3.能對自己的探究過程和結果作出反思與評價。科學態(tài)度1
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第二十三課科學擂臺（一）教學目標科學知識1.能說出交通信號燈模型的工作原理。2.能說出設計、制作交通信號燈模型的方法。科學探究1.能從生活實際出發(fā)確定設計、制作交通信號燈模型的任務。2.能設計交通信號燈模型電路和外觀的制作方案。3.能制作交通信號燈模型并與其他同學交流。科學態(tài)度1.能對設計和制作交通信號燈模型表現(xiàn)出濃厚的興趣。2.能采用多種思路、多種方法完成交通信號燈模
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2運動的方式教學目標科學知識1能舉例說明生活中物體的直線運動、曲線運動等。2能舉例說明常見的運動方式及其特征。3能舉例說出某種物體的運動包含幾種運動方式。科學探究1能從觀察到的運動現(xiàn)象中提出探究性問題。2能觀察各種物體的運動形式及其特征。3能運用分析、比較、歸納等方法，分析結果，得出結論。4能對自己的探究過程與結果進行反思與評價。科學態(tài)度1能對物體運動的方式和特征表現(xiàn)出探
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第十二課讓燈泡亮起來教學目標科學知識1.能說出電池、導線、燈泡和開關的結構與作用。2.能說出形成閉合回路時電流通過燈絲于是燈泡發(fā)光。科學探究1.能從觀察電燈的亮與滅現(xiàn)象中提出可探究的科學問題。2.能設計使燈泡發(fā)光的完整電路并利用簡圖呈現(xiàn)出來。3.能利用電池盒、燈座、開關等電子元件組裝電路控制電燈的亮與滅4.能運用分析、歸納等方法分析實驗結果得出實驗結論。5
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第二十二課美麗的月球教學目標科學知識1.能描述月相變化的規(guī)律。2.能描述月球表面的概況3.能說出月球是地球的衛(wèi)星。科學探究1.能根據(jù)月相的變化現(xiàn)象提出要探究的問題。2.能通過觀察等方式獲取月相變化的規(guī)律及月球表面的信息。3.能用比較科學的詞匯、圖示符號等方式記錄和整理信息陳述證據(jù)和結果。4.能運用分析、比較、歸納等方法分析觀察結果得出結論。科學態(tài)度1.能持續(xù)觀察月相變
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第八課聲音的高低強弱教學目標科學知識1.能舉例說明聲音有高低和強弱之分。2.能說出聲音的高低、強弱與哪些因素有關。科學探究1.能從對聲音的觀察中提出可探究的問題并作出假設。2.能制訂簡單的探究計劃選擇合適的材料和方法進行實驗。3.能運用分析、比較、歸納等方法分析實驗結果得出實驗結論。4.能對自己的探究過程和結果進行反思與評價。科學態(tài)度1.能對探究聲音的高低和強弱產生興
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第十八課保護礦產資源教學目標科學知識1.能說出礦產資源在生產、生活中的應用。2.能舉例說出我國礦產資源的危機。3.能提出三條保護礦產資源的建議。科學探究1、能根據(jù)我國的礦產資源情況提出要探究的問題。2.能通過調查等活動搜集有關礦產資源的信息。3.能運用比較科學的詞匯、資料卡等方式記錄和整理信息。4.能運用分析、概括等方法得出結論5能對自己的探究過程和結果進行反思
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第七課聲音的傳播教學目標科學知識1.能說出聲音可以在固體、液體和空氣中向各個方向傳播。2.能舉例說明不同材質的物體傳播聲音的能力不同。科學探究1.能從傳聲現(xiàn)象中提出探究性問題并對問題作出假設。2.能根據(jù)實驗方法進行實驗能將觀察到的實驗現(xiàn)象記錄下來。3.能運用分析、比較、歸納等方法分析實驗結果得出實驗結論。4.能對自己的探究過程和結果進行反思與評價。科學態(tài)度1
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第十七課金屬的來歷數(shù)學目標科學知識1.能描述鐵、銅等金屬的冶煉過程2.能說出常見金屬礦物的名稱。3能舉例說明礦產是人類工農業(yè)生產的重要資源。科學探究1.能制訂簡單的調查金屬來歷和開采一個“金屬礦”的計劃。2.能通過閱讀、實驗模擬等方法獲取金屬冶煉過程的信息3.能用分析、比較、推理等方法分析結果得出結論。4.能將本組的開采“金屬礦”的方法與其他小組進行交流。5.能對自己
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第1課位置和運動教學目標科學知識1能舉例說明物體的運動和靜止需要依靠相對于參照物的位置是否變化來確定。2能說出描述運動物體在某一時刻的位置需要參照物、相對于參照物的方向和距離。科學探究1能從生活中各種運動與靜止的現(xiàn)象中提出探究性的問題。2能通過觀察、比較等方式獲取有關物體位置與運動狀態(tài)的科學事實。3能運用科學語言、記錄表等記錄整理信息。4能用分析、比較等方法得出活動結論
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