熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
教科版一年級下冊我們身邊的物體單元6哪個流動得快我們可以用描述物體的特征聚焦玻璃球乒乓球空紙盒小木塊水和油都是可以流動的如果讓水和食用油流動起來哪個流得更快一點探索實驗1用手蘸一蘸感受水和食用油圣女果小木塊小橡皮六
上傳時間：2025-04-14 | 頁數：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
6哪個流動得快教材分析及教學建議一年級科學下冊2024最新教科版一教學目標科學觀念目標液體都會流動流動的快慢與液體的黏度有關科學思維目標在教師指導下比較液體之間特征的不同點和相同點探究實踐目標能設計簡單的對比實驗探索液體之
上傳時間：2025-04-14 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
第一單元身邊的物體第6節哪個流動得快班級姓名ypndunt一判斷題chtnldeshushjnzhdesuyshuyude1池塘里的水是靜止的所以說有
上傳時間：2025-04-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
第6課時教學設計課題哪個流動得快課型新授課章單元復習課專題復習課習題試卷講評課學科實踐活動課其他1教學內容分析本課是繼第5課繼續探索液體的另一個顯著特征黏性度教材設計兩個探索活動一是用手感受水和食用油的黏性有所不同繼而引發學生將后續
上傳時間：2025-04-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
上傳時間：2025-04-14 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：10
科學觀念液體都會流動流動的快慢與液體的黏度有關科學思維在教師指導下比較液體之間特征的不同點和相同點探究實踐1能設計簡單的對比實驗探索液體之間的流動速度不同2在教師指導下理解公平比賽的實驗方法對實驗結果的影響態度責任
上傳時間：2025-04-14 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
哪個流動得快教學設計教材分析本課是教科版一年級下冊第一單元我們周圍的物體第六課學生通過前幾課的學習已經認識到液體的基本特征能流動本課中學生通過對水洗發水油三種液體的流動比賽感受液體流動快慢與液體的黏度有關在本課中液體的
上傳時間：2025-04-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
16哪個流動得快教學設計教材簡析本課是在前面學習的基礎上對液態物體進行進一步探索前一課將水和牛奶水和洗發水進行對比觀察比較異同對液態物體有了初步的認識在拓展部分用簡易天平比較水和油的輕重了解液態物體也可以利用簡易天平來判
上傳時間：2025-04-14 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
活動目標1幼兒觀察實驗，感知施加相同的力，受力面越小產生的作用越大。2激發幼兒探索的欲望，培養幼兒獨立思考能力。活動準備小桌子在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成、沙箱、沙子、玻璃
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：115
6.哪個傳熱快教學設計【教材簡析】本課包含兩個活動。木勺、塑料勺、金屬勺的導熱快慢，銅、鋁、鐵等金屬材料的導熱性能比較。通過對不同材料導熱性能的比較，建立學生對于“不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的”這一初步認識。學生們通過交流活動，意識到實驗方法的選擇和改進對實驗數據的準確性有著很大的影響。如果說前面幾課的研究活動突出的是熱傳遞方式的探究，那么本課中“哪個傳熱快”這一活動，注重的則是導熱
上傳時間：2021-03-30 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：236
哪個傳熱快說一說木勺塑料勺金屬勺想一想怎樣倒水？實驗步驟怎樣倒水？怎樣倒水？小結相同的條件實驗現象記錄表怎樣倒水？溫馨提示課外調查生活中哪些地方需要熱的良導體？哪些地方需要熱的不良導體
上傳時間：2021-03-30 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：316
教科五年級下冊哪個傳熱快塑料勺、木勺、金屬勺的傳熱比賽將它們放在熱水中，進行一次傳熱比賽，預測一下傳熱快慢順序，說說理由。如何驗證？實驗步驟在相同大小的木勺、塑料勺和金屬勺的勺柄中段涂上蠟，晾干。在燒杯中加入約100毫升開水，將三種不同材質勺子的勺部同時浸入熱水中，觀察勺柄上蠟的變化，并記錄。不同材質勺柄溫度變化記錄表日期：__________金屬勺木勺不同材料的導熱本領各
上傳時間：2022-01-08 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：935
4.6哪個傳熱快上合小學王倩【教材簡析】同一物體，熱總是從溫度高的部分傳向溫度較低的部分。然而不同材料放在相同的熱源中，他們的導熱速度是不同的。本節課通過兩個活動，讓同學們感受木勺、塑料勺、金屬勺的導熱快慢，觀察銅、鋁、鐵等金屬材料的導熱性能。通過對不同材料導熱性能的比較，建立學生對于“不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的”這一初步認識。學生們通過交流活動，意識到實驗方法的選擇和改進，對
上傳時間：2022-05-19 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
科學教科版五年級下冊不同材料制成的物體導熱性能是不一樣的從熱量的傳遞角度認識效率科學概念目標12嘗試基于所學的知識提出有針對性的假設熟練操作不同材料物體的導熱性能實驗運用比較和歸納的方法從實驗證據中發現物體導熱性能的差異
上傳時間：2023-09-15 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
第十課流動的風景線一教材分析本課屬于設計應用領域汽車彩繪源于對汽車的裝飾起初是由專業畫家在車身作畫形成一幅超現代的作品而隨著汽車產業的發展個性化的改裝追求汽車彩繪成為產生的動力源尤其車身裝飾的變化和社會經濟的發展人們
上傳時間：2023-09-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：190
議一議哪些汽車適合裝飾哪些汽車不適合裝飾汽車裝飾需要交通主管部門審批想一想你知道汽車裝飾的起源嗎汽車裝飾源于賽車的商業廣告效應流動的風景線Liudongdefengjingian流動的風景線街頭汽車裝飾展找一找汽車的
上傳時間：2023-09-24 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：56
流動的顏色教案教材簡析紅黃藍三原色在幼兒園時學生就已接觸過原色互混產生間色復色在以前的教材中都是以調色色譜等形式向學生介紹的而本課教材引導學生讓這三種顏色相互流動觀察色彩的變化教學目標1通過讓紅黃藍三原色互相流動
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
流動的顏色教案教學目標1引導學生讓紅黃藍三種顏色相互流動并觀察色彩的變化2指導學生用嘴或利用管狀工具嘗試吹畫并添畫成新畫面教學重點引導學生觀察顏色在流動交融中產生的新的變化教學難點激發學生想象根據色彩流動效果進行添畫課前
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
流動的顏色教案課堂類型造型表現教學目標1通過讓紅黃藍三原色互相流動混色的游戲引導學生發現色彩的調配規律2用流淌吹等方法引導學生發現色彩規律并根據想象將偶然得到的繪畫效果進行合理添加使之成為內容充實的一幅畫3在游戲式
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
流動的顏色學習目標1掌握吹點畫梅花的技法2運用吹點畫梅花的技法創作一幅梅花圖學生作品自學指導認真觀察以下圖片了解怎樣運用吹點畫梅花的2分鐘后比比看誰能說出方法1先用毛筆滴墨2再用嘴吹墨點吹成樹狀3用
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：12
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
