2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-1.4動物的適應(yīng)能力 教案+教學(xué)反思.doc

4動物的適應(yīng)能力【教學(xué)分析】本課是學(xué)生在了解了動、植物維持生命的基本條件，以及植物對環(huán)境的適應(yīng)能力后，繼續(xù)探究動物對環(huán)境的感知與適應(yīng)能力。教材通過故事引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到動物有感知外界環(huán)境的本領(lǐng)；接著引導(dǎo)學(xué)生通過“螞蟻逃出包圍圈”的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出動物不僅具有感知環(huán)境的能力，還有適應(yīng)環(huán)境的能力的結(jié)論；然后再通過閱讀其他動物具有感知能力和適應(yīng)能力的事例來拓展認(rèn)知面，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動物身體的特征，說出動物

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.1《 因數(shù)和倍數(shù)（1）》教案含教學(xué)反思.docx

第2單元因數(shù)與倍數(shù)第1課時(shí)因數(shù)和倍數(shù)(1)【教學(xué)內(nèi)容】教材第56頁例1、例2及練習(xí)二第1、2(1)、6題。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生初步理解因數(shù)和倍數(shù)的概念，掌握找因數(shù)和倍數(shù)的方法。學(xué)會用列舉法找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。2.借助直觀圖，先引導(dǎo)學(xué)生觀察后列出乘法算式，最后結(jié)合乘法算式來理解因數(shù)與倍數(shù)的概念。3.理解因數(shù)和倍數(shù)的意義及兩者之間相互依存的關(guān)

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.2《 因數(shù)和倍數(shù)（2）》教案含教學(xué)反思.docx

第2單元因數(shù)與倍數(shù)第2課時(shí)因數(shù)和倍數(shù)（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第6頁例3及練習(xí)二第38題及思考題。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自主探究，找出求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。2.結(jié)合具體情境，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自然數(shù)之間存在因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系，掌握求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。3.初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能用所學(xué)知識解決問題。在解決問題

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魯教版五年級下冊美術(shù)2《寫意動物》教案+教學(xué)反思.docx

寫意動物教案課題：寫意動物學(xué)段年級：小學(xué)五年級課時(shí)：一課時(shí)課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家水墨動物作品觀察分析畫家運(yùn)用水墨表現(xiàn)動物的方法。學(xué)習(xí)用概括、夸張、取舍的方法表現(xiàn)動物。2.引導(dǎo)學(xué)生大膽對動物進(jìn)行夸張和表現(xiàn)。巧妙發(fā)揮毛筆和宣紙的獨(dú)特性能，探索用中鋒、側(cè)鋒、散鋒等用筆方法

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.3因數(shù)和倍數(shù)（例3）_課件.pptx

人教版五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)（例3）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。學(xué)會求一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能夠熟練的求出一個數(shù)的倍數(shù)。理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，認(rèn)識他們之間的聯(lián)系和區(qū)別。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1494924的因數(shù)有哪些？49呢？說說你是怎么想的？241242421224387749244624的因數(shù)有：1，2，3，4，6，8，12，24。49的因數(shù)有：1，7，49

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.2因數(shù)和倍數(shù)（例2）_課件.pptx

因數(shù)與倍數(shù)（例2）人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)確的口頭表達(dá)能力，體會分類的數(shù)學(xué)思想。能舉例說明因數(shù)與倍數(shù)體會因數(shù)與倍數(shù)的相互依存關(guān)系。通過對整數(shù)除法算式的分類，理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算下面各題，說說誰是誰的倍數(shù)？誰是誰的因數(shù)？34224186170.5334217，商是整數(shù)沒有余數(shù)，所以34是2和17的倍數(shù)，2和17是34的因數(shù)。2

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西師大版五年級下冊數(shù)學(xué)第一單元1.1倍數(shù)、因數(shù) 教案.docx

1.1倍數(shù)、因數(shù)u教學(xué)內(nèi)容教材第14頁“認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)和找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法”及練習(xí)一的內(nèi)容。u教材提示本節(jié)課的主要內(nèi)容是認(rèn)識“倍數(shù)和因數(shù)”，倍數(shù)和因數(shù)是整數(shù)學(xué)習(xí)中的一個重要概念。本節(jié)課有

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2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-3.5月有陰晴圓缺 教案+教學(xué)反思.doc

5.月有陰晴圓缺【教學(xué)分析】學(xué)生知道月球是地球的衛(wèi)星，也明確了月球表面的基本特征，而且在一年級已經(jīng)知道了月相在不斷地變化著，這些都是本課的基礎(chǔ)。本課教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在一個完整的農(nóng)歷月期間按照日期進(jìn)行一次長期的月相觀察和記錄，并通過一個月或多個月月相的變化總結(jié)出月相變化的規(guī)律。在表達(dá)交流環(huán)節(jié)，要強(qiáng)調(diào)對觀察記錄的展示和交流，培養(yǎng)學(xué)生基于證據(jù)進(jìn)行表達(dá)交流的習(xí)慣和能力。【教學(xué)目標(biāo)】（1

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2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-5.5我們的游樂器材 教案+教學(xué)反思.doc

5.我們的游樂器材【教材分析】本課教材中首先提出任務(wù)，利用學(xué)過的力的知識，自制游樂器材。在設(shè)計(jì)制作部分給出了兩個參考的例子，分別是利用彈力的投球器和火箭發(fā)射器，通過相應(yīng)的介紹讓學(xué)生了解其中的科學(xué)原理，給學(xué)生提供創(chuàng)新的腳手架。反思環(huán)節(jié)提出問題要求學(xué)生思考，如何彈射能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，需要學(xué)生在設(shè)計(jì)游樂器材的同時(shí)，還要考慮可能會影響游樂效果的因素。制作完成后，在班級內(nèi)舉行展覽和評比，親身感受其他同學(xué)

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2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-反思單元讓事實(shí)來說話 教案+教學(xué)反思.doc

反思單元讓事實(shí)來說話讓事實(shí)來說話【教學(xué)分析】本單元是四年級下冊的反思單元、結(jié)束單元。本單元的探究目標(biāo)是“向科學(xué)家學(xué)習(xí)，對本學(xué)期經(jīng)歷的表達(dá)交流、反思評價(jià)的探究過程進(jìn)行反思評價(jià)”，也就是引導(dǎo)學(xué)生通過了解科學(xué)家表達(dá)交流、反思評價(jià)的過程，再回顧反思自己本學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而意識到只有不斷地交流分享、反思修正，科學(xué)才能發(fā)展。本單元所側(cè)重鞏固提升的探究要素是表達(dá)交流。四年級學(xué)生已經(jīng)具備初步的表達(dá)

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 1.3 因數(shù)和倍數(shù) PPT課件

因數(shù)和倍數(shù)情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復(fù)習(xí)課堂練習(xí)6“六一”兒童節(jié)，張老師買來蘋果64個，水果糖96顆，平均分給全班同學(xué)，都剛好分完。情境導(dǎo)入返回1.因數(shù)和倍數(shù)1234因數(shù)、倍數(shù)的含義12是3和4的倍數(shù)。3和4

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2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-4.3水鐘 教案+教學(xué)反思.doc

3.水鐘【教學(xué)分析】本課屬于技術(shù)與工程領(lǐng)域，主要教學(xué)活動是技術(shù)類實(shí)踐活動。在本課學(xué)生將在上節(jié)課對日晷研究的基礎(chǔ)上，了解比日晷適用條件更廣的計(jì)時(shí)工具漏刻的相關(guān)知識，并最終依照原型設(shè)計(jì)制作一個單級漏刻的模型。學(xué)生對水鐘的熟悉度較低，已有知識經(jīng)驗(yàn)較少，所以教學(xué)難度也較大，需要教師做好豐富而形象的資料儲備，以及給予學(xué)生充足的活動時(shí)間與空間的支持。【教學(xué)目標(biāo)】（1）知道水鐘是利用滴水的等時(shí)性，是古代

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元因數(shù)與倍數(shù) 爬坡題

第二單元因數(shù)與倍數(shù)【例1】從圖中的3個橄欖枝可以讀出（）和（）是（）的因數(shù)，（）是（）和（）的倍數(shù)。解析本題考查的知識點(diǎn)有數(shù)學(xué)的“數(shù)形結(jié)合”思想和利用因數(shù)、倍數(shù)知識判斷誰是誰的因數(shù)，誰是誰的

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2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-2.2陸地上的水體 教案+教學(xué)反思.doc

2陸地上的水體【教學(xué)分析】水體這個概念對學(xué)生來說既熟悉又陌生。熟悉的是，學(xué)生已經(jīng)知道地球上的水域分為海洋、湖泊、河流、冰川等，陌生的是從來沒有用水體類型這樣的概念去區(qū)分它們，也沒有認(rèn)真比較過它們之間的異同。因此教材從學(xué)生熟悉的長江、黃河、南極冰川、青海湖入手，引導(dǎo)學(xué)生對比分析它們的外表形態(tài)，從而明確概念。本課教學(xué)要注意承上啟下的過渡，上一節(jié)課研究的地球表面的水，認(rèn)識到地球表面大部分是海洋

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2021新版大象版四年級下冊科學(xué)4.5擺鐘的秘密 教案+教學(xué)反思.doc

5.擺鐘的秘密【教學(xué)分析】本課屬于技術(shù)與工程領(lǐng)域，具體包括：了解擺鐘發(fā)明的歷史，探究擺鐘的科學(xué)原理基礎(chǔ)擺的等時(shí)性，進(jìn)一步探究影響擺的擺動快慢的因素，設(shè)計(jì)制作一個一分鐘擺動60次的擺，最后對本單元進(jìn)行整體回顧與總結(jié)，發(fā)展對技術(shù)工程的認(rèn)識。本課中有對科學(xué)概念的探究式教學(xué)，又有計(jì)時(shí)工具模型的設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐活動，是一節(jié)典型的科學(xué)探究與技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)課。這兩個內(nèi)容都是很重要的，都要有效地實(shí)施。其中

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2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-2.4節(jié)約用水 教案+教學(xué)反思.doc

4節(jié)約用水【教學(xué)分析】節(jié)約用水是本單元的最后一課，是對水資源從了解到使用的一個提升，在認(rèn)識到水資源珍貴而短缺之后，樹立節(jié)約用水的意識，并為之宣傳。在能力目標(biāo)上，本課設(shè)計(jì)了走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行節(jié)水宣傳活動，是對表達(dá)交流的綜合應(yīng)用。社區(qū)宣傳既需要口語表達(dá)交流，還可以應(yīng)用文字、圖畫等多種方式，教師在課堂進(jìn)行方法要點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生在實(shí)踐中表現(xiàn)會更自信，能促進(jìn)學(xué)生相關(guān)能力的提升。【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識到地球上淡

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.1因數(shù)和倍數(shù) （例1）_課件.pptx

人教版五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)（例1）學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)確的口頭表達(dá)能力，體會分類的數(shù)學(xué)思想。能舉例說明因數(shù)與倍數(shù)體會因數(shù)與倍數(shù)的相互依存關(guān)系。通過對整數(shù)除法算式的分類，理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入計(jì)算下面各題。1226951.83065232683.251972.7120102212116397這道題請你保留兩位小數(shù)。計(jì)算下面

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2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-1.1我們的豆苗 教案+教學(xué)反思.doc

第一單元生命世界1.我們的豆苗【教學(xué)分析】本課通過對兩個對比實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和提出問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生長期觀察和記錄以認(rèn)識事物的科學(xué)精神，對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析比較，得出科學(xué)的結(jié)論，并在匯報(bào)交流的過程中培養(yǎng)他們熱愛表達(dá)、善于傾聽別人意見的科學(xué)品質(zhì)。四年級的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了各種各樣的種子，但要對其中的一種種子做一次長期的科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究，是一

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2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-3.2太陽下的影子 教案+教學(xué)反思.doc

2.太陽下的影子【教學(xué)分析】本課承接第1課中關(guān)于光源的高度對影子影響的研究，進(jìn)一步制作影子觀察儀并研究一天中在太陽光的照射下物體影子的變化規(guī)律。整個活動有一定的難度，在觀察活動中教師要引導(dǎo)學(xué)生在一天之內(nèi)有計(jì)劃地完成，要選擇好早、中、晚的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，更要結(jié)合具體的上學(xué)、放學(xué)和課間時(shí)間安排好觀察和記錄。教師可以補(bǔ)充多天的觀察記錄，以便于學(xué)生觀察和使用，從更多的事實(shí)中發(fā)現(xiàn)相同的現(xiàn)象，才能更全面、可靠

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人教版一年級下冊數(shù)學(xué)電子教案+教學(xué)反思（全冊打包）.rar

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