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用比例尺繪制平面圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習(xí)4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httpwww.L1比例尺14500000表示圖上距離1厘米代表實(shí)際距離4500000厘米。2比例尺801表示圖上距離80厘米代表實(shí)際距離1厘米。3比
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：101
第3課時(shí)用比例尺繪制平面圖1.在一幅地圖上用3厘米長的線段表示實(shí)際距離60千米求這幅地圖的比例尺。在這幅地圖上量得甲、乙兩地的距離是8厘米甲、乙兩地的實(shí)際距離是多少千米2.在下面的平面圖上先量出學(xué)校
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2平面圖形的拼組1.利用學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律讓學(xué)生在“拼一拼”中感知在“剪一剪”中明晰在“比一比”中驗(yàn)證在“做一做”中體驗(yàn)。通過“想一想”“猜一猜”“拼一拼”充分發(fā)揮了手、眼、口、腦等多種感官的合力
上傳時(shí)間：2019-12-04 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：120
平面圖形的拼組認(rèn)識七巧板教材第3頁的例2和“做一做”、第4頁的例3和“做一做”及練習(xí)一的第4、第5題。1.認(rèn)識平面圖形的特征能創(chuàng)造性地拼組圖形。2.認(rèn)識七巧板并會用七巧板拼組圖形。3.在認(rèn)識、拼組圖形
上傳時(shí)間：2019-12-04 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
繪制校園平面圖任萌萌【設(shè)計(jì)思想】數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。數(shù)學(xué)課程中的“綜合與實(shí)踐”活動是以一類問題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動。它溝通了生活中的數(shù)學(xué)與課堂上的數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生在
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平面圖形的拼組人教版一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識。在觀察、操作等活動中，進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的形狀以及特征；通過拼一拼、擺一擺七巧板，進(jìn)一步認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形，能辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形；舊知復(fù)習(xí)問題：你能說出這些平面圖形的名稱嗎？認(rèn)一認(rèn)，說一說三角形三角形平行四邊形正方形長方形學(xué)習(xí)新知長方形
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
平面圖形的拼組數(shù)學(xué)一年級RJ版下冊激趣導(dǎo)入知識講解長方形圓三角形正方形知識講解相同的三角形可以拼成什么圖形分別用了幾個(gè)三角形大三角形正方形長方形平行四邊形兩個(gè)相同的三角形知識講解正方形長方形平行四邊形
上傳時(shí)間：2024-01-03 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
義務(wù)教育人教版六年級下冊第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識整理和復(fù)習(xí)62圖形與幾何我們學(xué)過哪些圖形你能對學(xué)過的圖形進(jìn)行分類嗎圖形平面圖形立體圖形直線射線線段角銳角直角鈍角平角周角三角形四邊形曲線圍成圓多邊形
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義務(wù)教育人教版六年級下冊第2課時(shí)平面圖形的周長和面積整理和復(fù)習(xí)62圖形與幾何周長封閉圖形一周的長度就是這個(gè)圖形的周長面積物體的表面或圍成的平面圖形的大小叫作這個(gè)圖形的面積環(huán)節(jié)一常見的周長單位千米米分米厘米
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位置與方向一義務(wù)教育人教版三年級下冊第2課時(shí)認(rèn)識平面圖上的東南西北夜晚面向北極星前面是后面是左面是右面是北南西東不借助工具或其他事物在平面圖中怎么辨認(rèn)方向呢環(huán)節(jié)一這是我們學(xué)校的示意圖地圖通常是按上北
上傳時(shí)間：2024-06-16 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第2課時(shí)認(rèn)識平面圖上的東、南、西、北位置與方向（一）1義務(wù)教育人教版三年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入夜晚，面向北極星，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。北南西東在平面圖中怎么辨認(rèn)方向呢？探究新知地圖通常是按上北下南、左西右東繪制的。指的方向是北。這是我們學(xué)校的示意圖。大門在操場的什么方向？大門在操場的下面，就是在操場的南面。其他建筑物在操
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第6單元整理和復(fù)習(xí)2.圖形與幾何第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識與測量（1）【教學(xué)目標(biāo)】1.通過分類、比較、辨析，使學(xué)生鞏固直線、射線、線段和各種角以及垂線和平行線的有關(guān)知識，進(jìn)一步認(rèn)識它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，能畫出相應(yīng)的圖形。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析判斷的能力及空間觀念。3.通過學(xué)生自主整理的過程，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【教學(xué)重難點(diǎn)
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第6單元整理和復(fù)習(xí)2.圖形與幾何第2課時(shí)平面圖形的認(rèn)識與測量（2）【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握周長和面積的含義，知道平面圖形的周長和面積公式的推導(dǎo)過程，掌握已學(xué)過的平面圖形周長和面積的計(jì)算公式。2.經(jīng)歷回顧平面圖形周長和面積公式的推導(dǎo)過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)。3.加深對公式推導(dǎo)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生借助直觀圖進(jìn)行合理推理的能力。【教學(xué)重難
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義務(wù)教育人教版六年級下冊第1課時(shí)平面圖形的認(rèn)識與測量（1）2.圖形與幾何第6單元整理和復(fù)習(xí)歸納整理我們學(xué)過哪些圖形？你能對學(xué)過的圖形進(jìn)行分類嗎？圖形平面圖形立體圖形直線、射線、線段角：銳角、直角、鈍角、平角、周角三角形四邊形圓直線、射線、線段用直尺把兩點(diǎn)連接起來，就得到一條線段。把線段的一端無限延伸，可以得到一條射線。把線段的兩端無限延伸，可
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義務(wù)教育人教版六年級下冊第2課時(shí)平面圖形的認(rèn)識與測量（2）2.圖形與幾何第6單元整理和復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)什么是周長？什么是面積？周長：封閉圖形一周的長度，就是這個(gè)圖形的周長。面積：物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫作這個(gè)圖形的面積。計(jì)量周長一般采用什么單位？常見的面積單位有哪些？常見的周長單位：千米、米、分米、厘米。常見的面積單位：平方千米、公頃、平方米
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2認(rèn)識平面圖上的方向項(xiàng)目內(nèi)容1.教室里小明座位的前面是東那么后面是左面是右面是。2.在一次隊(duì)列訓(xùn)練中李華的東面有3個(gè)人西面有4個(gè)人南面有5個(gè)人北面有6個(gè)人。這個(gè)長方形的隊(duì)列中有人。3
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第2課時(shí)平面圖形的拼組1.下面的說法對嗎對的在后面的（）里畫“”，錯的畫“”。（1）長方形相對的邊相等。（2）正方形四條邊都相等。（3）三角形三條邊都相等。（4）用2個(gè)同樣的小正方
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平面圖形的拼組情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識圖形（二）課堂練習(xí)1返回情境導(dǎo)入相同的三角形可以拼成什么圖形分別用了幾個(gè)三角形大三角形正方形長方形平行四邊形兩個(gè)相同的三角形返回探究新知相同的三角形
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2認(rèn)識平面圖上的方向項(xiàng)目內(nèi)容1.教室里小明座位的前面是東那么后面是左面是右面是。2.在一次隊(duì)列訓(xùn)練中李華的東面有3個(gè)人西面有4個(gè)人南面有5個(gè)人北面有6個(gè)人。這個(gè)長方形的隊(duì)列共有人。3
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平面圖形的認(rèn)識與測量（1）情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復(fù)習(xí)課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入返回1.平面圖形的分類封閉圖形不封閉圖形直線射線線段角平行線相交線四邊形長方形圓正方形平行四邊形梯形三角形返回三角形的分類1
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