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社區(qū)小雷鋒（清理垃圾）一、引入話題3月5日是什么日子？是紀(jì)念誰的？看雷鋒事跡，學(xué)雷鋒精神一、引入話題二、說說議議這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的？你從照片中看到了什么，你覺得這樣對(duì)嗎二、說說議議1.看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的？2.老師總結(jié)。三、齊動(dòng)手整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，一起動(dòng)手清理垃圾三、我的收獲1.你體會(huì)到了為人民服務(wù)的雷鋒精神了嗎？了解
上傳時(shí)間：2023-01-06 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
社區(qū)小雷鋒（清理垃圾）了解雷鋒助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。了解垃圾是怎么產(chǎn)生的，清理垃圾工作人員的辛苦。讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，努力為集體他人做力所能及的事情，不怕困難。引入話題1.談話引入，3月5日是什么日子？是紀(jì)念誰的？2.觀看視頻，雷鋒視頻中講了雷鋒的什么事跡我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷
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主題6擁擠的垃圾王國文明與法治目錄01垃圾王國的煩惱02亂扔垃圾危害多03為垃圾王國想辦法04課后拓展05總結(jié)從前有一個(gè)國家，叫作垃圾王國。雖然垃圾王國很小，但一直很太平。可是最近發(fā)生了很多事情，使得垃圾王國的國王很是煩惱。讓我們一起來看看，發(fā)生了什么事情吧。垃圾王國的煩惱煩惱一：垃圾王國的垃圾越來越多，太擁擠了垃圾王國現(xiàn)在太擁擠了，到處都
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07垃圾的收集歡歡和小伙伴們響應(yīng)號(hào)召，積極開展垃圾分類工作。本單元，我們將學(xué)習(xí)利用馬達(dá)與傳感器搭建機(jī)器人；學(xué)習(xí)圖形化模塊編程；了解機(jī)器人對(duì)于垃圾的收集、分類及運(yùn)輸，最終運(yùn)用機(jī)器人協(xié)助歡歡完成垃圾分類工作。單元導(dǎo)入歡歡所處位置附近有可回收和不可回收兩種垃圾處理站。如圖2-1-1所示。機(jī)器人如何實(shí)現(xiàn)垃圾的取放
上傳時(shí)間：2023-02-14 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：77
垃圾（小班社會(huì)環(huán)保）設(shè)計(jì)思路垃圾在日常生活中隨時(shí)可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛生命”的主題，我們選擇了此課
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：87
垃圾不可怕設(shè)計(jì)思路垃圾在日常生活中隨時(shí)可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：90
小班數(shù)學(xué)我的朋友（垃圾歸類）活動(dòng)目標(biāo)1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。2、樂于參與數(shù)操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干?；顒?dòng)過程1、出示
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不亂扔垃圾（小班）不亂扔垃圾（小班）目標(biāo)1在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。2通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。準(zhǔn)備木偶（小兔，小猴）糖若干過程（一）導(dǎo)入
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中班語言活動(dòng)垃圾的悄悄話一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容，豐富詞匯“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽
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一情況分析隨著社會(huì)上分類垃圾桶的出現(xiàn)，媒體對(duì)環(huán)保的宣傳，幼兒對(duì)這一事物產(chǎn)生了興趣。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)
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綜合不要亂扔垃圾環(huán)保設(shè)計(jì)意圖1、通過活動(dòng)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí)。2、能在討論中理解怎么做是對(duì)的，怎么做是不對(duì)的。3、通過實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深環(huán)保
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4.解決垃圾問題教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是五年級(jí)下冊(cè)環(huán)境與我們單元的第4課，主要讓學(xué)生感知垃圾問題的嚴(yán)重性以及日常生活中如何處理垃圾。本課共有四部分：第一部分聚焦，直接提出“怎樣解決垃圾問題”。第二部分探索，安排了四個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)1，討論“什么地方產(chǎn)生垃圾？產(chǎn)生了哪些垃圾？這些垃圾的質(zhì)量有多少？它們都到哪里去了？”，從垃圾的源頭、種類、質(zhì)量、最終去向等方面，引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾問題的嚴(yán)重性，也是“為
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解決垃圾問題垃圾問題這么嚴(yán)重，怎樣解決垃圾問題？聚焦探索家庭垃圾學(xué)校垃圾建筑垃圾垃圾問題調(diào)查家庭生活垃圾統(tǒng)計(jì)如果一個(gè)家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾約為3千克，（1）估算全班所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。（2）估算全校所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。（3）估算我們所在的城市一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。資料閱讀垃圾分類生活垃圾四色分類這些類別的垃
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身邊的環(huán)境小學(xué)中年級(jí)本第五單元這根魚骨頭最后變成了什么？廚房垃圾桶客廳垃圾桶體驗(yàn)活動(dòng)：你會(huì)分類嗎？活動(dòng)要求：把垃圾卡片投入正確的垃圾桶家里垃圾的去向社區(qū)垃圾處理現(xiàn)狀存在的問題怎么解決呢
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身邊的垃圾，變廢為寶三年級(jí)綜合實(shí)踐課垃圾對(duì)人類的生活和環(huán)境有哪些危害？小組合作交流占地過多污染空氣污染空氣污染水源哭泣的小河思考？垃圾如何處理呢垃圾分類垃圾深埋垃圾變廢為寶“變廢為寶”制作大比拼請(qǐng)用廢棄物，分合作小組制作小工藝品。看哪個(gè)小組做得最好。孩子們，開始吧！作品展示作業(yè)和和爸爸媽媽一起，動(dòng)動(dòng)自己的小
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變垃圾為工具教學(xué)目標(biāo)1.了解身邊的垃圾的危害及處理方法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。2.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種工藝平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造，做出不同的工藝品。教學(xué)難點(diǎn)合理利用各種材料，添加自己的創(chuàng)意，大膽采用不
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基本信息課題名稱垃圾分類執(zhí)教者課時(shí)1學(xué)校教材分析本課選自身邊的環(huán)境中年級(jí)本第五單元，學(xué)生在前課學(xué)習(xí)了垃圾的來源與危害，也了解到直接填埋垃圾對(duì)環(huán)境造成的影響，通過查閱資料和對(duì)社區(qū)垃圾處理情況的調(diào)查，再通過本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾是錯(cuò)放的資源。通過認(rèn)識(shí)我國垃圾分類的實(shí)際情況，意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)中年
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教科五年級(jí)下冊(cè)解決垃圾問題垃圾問題這么嚴(yán)重，怎樣解決垃圾問題？圍家庭垃圾學(xué)校垃圾建筑垃圾我們每天產(chǎn)生的垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響了周邊的環(huán)境和地球上的其他生命，怎樣解決垃圾問題呢？家庭學(xué)校（班級(jí)）建筑工地菜葉、骨頭紙張建筑垃圾21千克21千克太多垃圾桶垃圾桶不知去向垃圾問題調(diào)查（班級(jí)記錄表）日期：家庭生活垃圾統(tǒng)計(jì)2一周一個(gè)家庭一般產(chǎn)生垃圾21-30千克
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解決垃圾問題教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課的主要任務(wù)是以解決垃圾問題為核心，通過問題調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、對(duì)策設(shè)計(jì)過程，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到垃圾問題的嚴(yán)峻，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。本課教材基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“人類生存需要防御各種災(zāi)害，人類活動(dòng)會(huì)影響自然環(huán)境”學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)定的。本課共設(shè)有四個(gè)部分，聚焦部分通過圖片讓學(xué)生直觀感受到垃圾對(duì)環(huán)境的極大影響，通過提問直接將重點(diǎn)放在垃圾問題的解決上來。探索包含四個(gè)活動(dòng)，探索一
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