熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
2我愛這土地【知識(shí)與技能】1了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩的寫作背景。2把握詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義?！具^程與方法】熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】把握詩歌主題。培養(yǎng)愛國(guó)情結(jié)。1理解關(guān)鍵詩句和作者的思想感情。2象征的表現(xiàn)手法和詩歌描寫對(duì)象的象征意義。一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國(guó)？穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來
上傳時(shí)間：2021-01-14 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：62
2我愛這土地教學(xué)目標(biāo)1有感情地誦讀詩歌，把握詩歌的感情基調(diào)，讀出重音和節(jié)奏。2把握詩歌中的意象，揣摩詩人營(yíng)造的氛圍。3體會(huì)詩中蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛國(guó)之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課土地，萬物生靈的根基。曾有人掠奪它而對(duì)它百般蹂躪，曾有人捍衛(wèi)它而為它披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰不鐘愛自己的土地？誰不依戀大地母親？讓我們深情吟唱詩人艾青的我
上傳時(shí)間：2021-01-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：185
2我愛這土地1.通過教師指導(dǎo)，學(xué)生能有感情地朗讀詩歌。2.能引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌中土地、河流、風(fēng)、黎明四個(gè)意象的象征意義。3.能引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情并試著進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。1能引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌。2能領(lǐng)會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌中土地、河流、風(fēng)、黎明四個(gè)意象的象征意義。一課時(shí)多媒體課件、學(xué)生課前預(yù)習(xí)
上傳時(shí)間：2023-06-26 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
多情的土地教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱多情的土地感受音色感情的關(guān)系學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用不同的音色去表達(dá)情感和演唱歌曲2從歌曲中體會(huì)用靈活多變的聲音色彩是歌曲情感表達(dá)的有力手段了解呼吸和吐字在歌曲情感表達(dá)中的重要作用教學(xué)道具多媒體平臺(tái)鋼琴教
上傳時(shí)間：2024-04-03 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
多情的土地教學(xué)目的1通過發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音發(fā)聲技巧運(yùn)用正確的發(fā)聲位置演唱歌曲理解歌曲抒發(fā)情感2掌握該曲的重點(diǎn)部分投入情感去演唱教學(xué)要求氣息通暢聲音松弛明亮教學(xué)難點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其中土地的深情和如何熱愛2
上傳時(shí)間：2024-04-03 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
我愛這土地教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2.把握詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。能力目標(biāo)1.品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。2.體會(huì)詩歌中優(yōu)美的意境，感受涌動(dòng)著的激情。3.把握詩歌的主題。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。德育目標(biāo)體味詩歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁
上傳時(shí)間：2023-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
課題我愛這土地微課題如何培養(yǎng)中學(xué)生語文自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣設(shè)計(jì)思路教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主教師應(yīng)盡力去啟發(fā)學(xué)生教育者要善于誘導(dǎo)和啟發(fā)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力本節(jié)課是新授課但是已經(jīng)讓學(xué)生在給出預(yù)習(xí)提綱的基礎(chǔ)上進(jìn)行了自主預(yù)習(xí)并
上傳時(shí)間：2023-09-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析我愛這土地是教育部審定義務(wù)教育教科書九年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二課本課編者把它安排到第一單元其導(dǎo)引作用和顯著地位可見一斑而本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是自主閱讀詩歌作品了解詩歌的意象體會(huì)詩歌的意境理解詩人的藝術(shù)魅力
上傳時(shí)間：2023-09-25 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：24
我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1能有感情地誦讀詩歌理解本詩的深刻意蘊(yùn)2把握詩中土地河流風(fēng)黎明的象征意義3背誦詩歌體味詩歌抒發(fā)的愛國(guó)情感過程與方法通過反復(fù)誦讀詩歌讀出詩歌的旋律和節(jié)奏通過討論理解詩歌的真摯深沉的情
上傳時(shí)間：2023-09-25 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：29
我愛這土地教材分析本課選自人教版九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課詩歌主要寫詩人艾青可愛的故鄉(xiāng)被日本侵略者的鐵蹄踐踏作家由此迸發(fā)出強(qiáng)烈的愛國(guó)情感和深深的對(duì)敵人的憎惡之情借事物抒發(fā)自己內(nèi)心最真摯的愛國(guó)情懷學(xué)情分析初一年齡段的學(xué)生能夠結(jié)合背景
上傳時(shí)間：2023-09-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
我愛這土地一教學(xué)目標(biāo)1正確劃分詩歌的節(jié)奏重音飽含深情的朗讀詩歌2識(shí)記有關(guān)愛情的文學(xué)常識(shí)了解本詩的寫作背景3理解飽含著詩人感情的具體形象4體會(huì)詩人對(duì)祖國(guó)真摯的熱愛之情二學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過將近三年的初中學(xué)習(xí)掌握了
上傳時(shí)間：2023-09-25 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：31
我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容分析本文是人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課我愛這土地作于1938年10月當(dāng)時(shí)國(guó)難當(dāng)頭飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)又一次遭受日寇鐵蹄的踐踏作為詩人的艾青歌唱祖國(guó)歌唱土地抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女的共同心聲編者把它
上傳時(shí)間：2023-09-25 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOC | 瀏覽：23
我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的基本朗誦技巧多方面進(jìn)行朗誦并試著創(chuàng)作2掌握通過分析字詞和意象來感知詩歌內(nèi)涵的方法培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力3體味作者所表達(dá)的深沉的愛國(guó)情激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和責(zé)任感教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)
上傳時(shí)間：2023-09-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
我愛這土地一、教學(xué)目標(biāo)1、正確劃分詩歌的節(jié)奏，重音、飽含深情的朗讀詩歌。2、識(shí)記有關(guān)愛情的文學(xué)常識(shí)，了解本詩的寫作背景。3、理解飽含著詩人感情的具體形象。4、體會(huì)詩人對(duì)祖國(guó)真摯的熱愛之情。二、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過將近三年的初中學(xué)習(xí)，掌握了常用的修辭手法和表現(xiàn)手法，也學(xué)習(xí)欣賞了不少的詩歌，對(duì)詩歌有了一定理解感悟能力，具備了一定的分析能力，能夠較好地理解詩歌，并且在語言文字功底上也
上傳時(shí)間：2021-08-19 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：59
課題：我愛這土地微課題如何培養(yǎng)中學(xué)生語文自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣設(shè)計(jì)思路：教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主，教師應(yīng)盡力去啟發(fā)學(xué)生，教育者要善于誘導(dǎo)和啟發(fā)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本節(jié)課是新授課，但是已經(jīng)讓學(xué)生在給出預(yù)習(xí)提綱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了自主預(yù)習(xí)，并對(duì)不同層次的學(xué)生提出來不同的預(yù)習(xí)要求。附預(yù)習(xí)提綱：（注所有預(yù)習(xí)成果都要寫在當(dāng)堂檢測(cè)本上，A、B層同學(xué)全部完成，C層同學(xué)1至3題。）1.獨(dú)立閱讀
上傳時(shí)間：2021-08-19 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：52
我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、了解作者艾青及詩歌的時(shí)代背景。2、把握詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。過程與方法：1、深情誦讀，體會(huì)詩歌的思想感情。2、品悟詩歌，引發(fā)學(xué)生與詩人的感情共鳴。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。教學(xué)重點(diǎn)：深情誦讀，體會(huì)詩人深摯的愛國(guó)情感。教學(xué)難點(diǎn)：把握詩歌的意象及其象征意義。教學(xué)方法：誦讀、品味、想象教學(xué)準(zhǔn)
上傳時(shí)間：2021-08-19 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：66
我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容分析：本文是人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課。我愛這土地作于1938年10月，當(dāng)時(shí)國(guó)難當(dāng)頭，飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)，又一次遭受日寇鐵蹄的踐踏，作為詩人的艾青，歌唱祖國(guó)，歌唱土地，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女的共同心聲，編者把它安排到第一單元第一課，其導(dǎo)引作用和顯著地位可見一斑。學(xué)生學(xué)情方面：授課對(duì)象是九年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谄?、八年?jí)時(shí)已學(xué)過中外現(xiàn)代詩歌，對(duì)詩歌
上傳時(shí)間：2021-08-19 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOC | 瀏覽：82
我愛這土地教材分析：本課選自人教版九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課，詩歌主要寫詩人艾青可愛的故鄉(xiāng)被日本侵略者的鐵蹄踐踏，作家由此迸發(fā)出強(qiáng)烈的愛國(guó)情感和深深的對(duì)敵人的憎惡之情，借事物抒發(fā)自己內(nèi)心最真摯的愛國(guó)情懷。學(xué)情分析：初一年齡段的學(xué)生能夠結(jié)合背景理解這首詩歌的淺層含義似乎很容易，但是要讓生活在和平年代習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的學(xué)生結(jié)合詩歌誦讀技巧，把詩句深刻的內(nèi)涵和詩人極其復(fù)雜的情感領(lǐng)悟并帶感情誦讀并非易
上傳時(shí)間：2021-08-19 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：46
我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1能有感情地誦讀詩歌，理解本詩的深刻意蘊(yùn)。2把握詩中土地、河流、風(fēng)、黎明的象征意義。3.背誦詩歌，體味詩歌抒發(fā)的愛國(guó)情感。過程與方法通過反復(fù)誦讀詩歌，讀出詩歌的旋律和節(jié)奏。通過討論，理解詩歌的真摯深沉的情感。通過仿寫，抒發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)詩人在國(guó)土淪喪、民族存亡的關(guān)頭，為祖國(guó)獻(xiàn)身的思想和對(duì)祖國(guó)的無限摯愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主
上傳時(shí)間：2021-08-19 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：66
我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：我愛這土地是教育部審定義務(wù)教育教科書九年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二課，本課編者把它安排到第一單元，其導(dǎo)引作用和顯著地位可見一斑。而本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是自主閱讀詩歌作品，了解詩歌的意象，體會(huì)詩歌的意境，理解詩人的藝術(shù)魅力。詩中寫實(shí)和象征交織，用土地、河流、風(fēng)、黎明、暴風(fēng)雨等一系列豐富、鮮明的意象來表達(dá)歌唱的豐富內(nèi)涵，第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，是本詩中的名句。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
上傳時(shí)間：2021-08-19 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：57
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
