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第四單元地球的運動第1課時晝夜交替現(xiàn)象教學目的1、對晝夜交替現(xiàn)象能作出自己的解釋。2、和小組同學合作設計模擬實驗，研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。3、和小組同學分工協(xié)作，做好模擬實驗。4、在實驗過程中
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：123
教科版科學五年級下冊第二單元第八課設計制作一個保溫杯同步訓練一、填空題1、熱的不良導體吸熱慢，散熱也。這樣就可以物體熱量的散失。答案慢，減慢解析解答熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失，空氣
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：102
第二單元熱第8課時設計制作一個保溫杯【教學目標】科學概念1、熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失。2、空氣是一種熱的不良導體。過程與方法1、根據(jù)熱傳遞的原理設計制作保溫杯。2、研究哪種保溫方
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：79
第一單元7.制作一個潛望鏡潛望鏡在科學研究和國防建設上有很多用途。科學家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內(nèi)觀測有放射性危險的實驗；潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況潛望鏡潛水艇上的潛望鏡右圖是同一方向放置的兩個平面鏡，代表光照射下的物體經(jīng)過兩次反射后進入人的視野。運用本單元學過的光學知識，用箭頭標出光的傳播路線，并解釋潛望
上傳時間：2021-10-20 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：223
教科版科學五年級上冊第四單元第八課設計制作小賽車同步練習1、技術(shù)設計具有一定的。答案程序解析解答技術(shù)設計具有一定的程序。分析本題考查技術(shù)設計的要求。2、技術(shù)設計需要運用、和。答案科學概念
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：211
教科版小學科學五上1.7制作一個潛望鏡教案課題制作一個潛望鏡單元一單元學科科學年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運用本單元的核心概念，用來考查學生對光的理解程度，并與工程技術(shù)相結(jié)合。在學習上一節(jié)課光的反射現(xiàn)象的基礎上，引領(lǐng)學生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分聚焦，從游戲入手，激發(fā)學生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二
上傳時間：2021-07-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：179
第三單元時間的測量第6課時擺的研究【教學目標】科學概念擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān)，同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。過程與方法經(jīng)歷推測擺的快慢與哪些因素有關(guān)，并依次展開實驗研究
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：99
第二單元熱第3課時液體的熱脹冷縮【教學目標】科學概念1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。過程與方法
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第二單元熱第2課時給冷水加熱【教學目標】科學概念水受熱以后體積會增大，而重量不變。過程與方法1、從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化。2、設計實驗，觀察水受熱以后重量和體積是否
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第三單元時間的測量第2課時太陽鐘【教學目標】科學概念知道在陽光下物體影子的方向和長度會慢慢的變化，日晷就是根據(jù)這個原理制成的計時器。過程與方法觀察太陽光影在一定時間內(nèi)長短和方向的變化；討論太
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第三單元時間的測量第1課時時間在流逝【教學目標】科學概念知道時間有時指某一時刻，有時指時間間隔；知道借助自然界有規(guī)律運動的事物和現(xiàn)象可以估計時間。過程與方法經(jīng)歷各種活動，感知、體驗1分鐘時間的
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：94
第三單元時間的測量第7課時做一個鐘擺【教學目標】科學概念擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，同一個擺，擺長越長擺動越慢，擺長越短擺動越快。過程與方法在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢；在不斷嘗試中，調(diào)
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：107
第三單元時間的測量第3課時用水測量時間【教學目標】科學概念在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點制作水鐘用來計時。過程與方法記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間；根據(jù)記錄
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第二單元熱第5課時金屬熱脹冷縮嗎【教學目標】科學概念1、許多固體和液體都有熱脹冷若冰縮的性質(zhì)，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。過程與方法1、設計簡單操作的
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第二單元熱第1課時熱起來了【教學目標】科學概念1、有多種方法可以產(chǎn)生熱。2、加穿衣服會使人感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法1、自主設計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量。2
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：99
第二單元熱第4課時空氣的熱脹冷縮【教學目標】科學概念氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運動有關(guān)。過程與方法1、用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。2、用
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：96
第三單元時間的測量第5課時機械擺鐘【教學目標】科學概念同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的；根據(jù)單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。過程與方法重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：106
第二單元熱第7課時傳熱比賽【教學目標】科學概念1、不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的2、像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。過程
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第一單元沉和浮第5課時浮力【教學目標】科學概念1、上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。2、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。3、當物體
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：94
設計制作一個保溫杯科學教科版五年級下新知導入不同的物體傳導熱量的快慢是不一樣的。金屬物體導熱很快；木頭、塑料導熱卻很慢。新知導入在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。然后，用手摸一摸各種杯子的外壁。有什么感覺？溫度要相同水量要相同注意啦新知導入三只杯子摸上去，不銹鋼杯太熱，不能拿；陶瓷杯有點熱，塑料杯一點不燙。不銹鋼杯的傳熱速度
上傳時間：2021-03-04 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：88
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