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模型符號(hào)的建立和作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1體驗(yàn)使用符號(hào)建立模型的思想2學(xué)會(huì)用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)三態(tài)變化3了解安全用電的原則重難點(diǎn)符號(hào)與模型的區(qū)別一我預(yù)學(xué)1我們?cè)眠^許多模型用來觀察通過來了解不同生物
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一學(xué)習(xí)目標(biāo)1體驗(yàn)使用符號(hào)建立模型的思想2能用物質(zhì)粒子模型來解釋物質(zhì)的三態(tài)變化二重點(diǎn)難點(diǎn)體驗(yàn)使用符號(hào)與建立模型的思想三課前自學(xué)1在以前的學(xué)習(xí)中你學(xué)習(xí)過哪些模型人們?yōu)槭裁匆褂?em>模型它有什么作用2在以前的學(xué)習(xí)中你學(xué)習(xí)過哪
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第1節(jié)模型符號(hào)的建立與作用一教學(xué)目標(biāo)1了解用符號(hào)和模型來表示復(fù)雜的事物或過程的科學(xué)方法2舉例說出學(xué)習(xí)和生活中所見過的符號(hào)和模型3學(xué)會(huì)用模型解釋簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和過程二教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1了解用符號(hào)和模型來表示復(fù)雜事物或過程這一科學(xué)方法
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探究技能制作模型1、填空題。1、人們常使用合適的材料建構(gòu)（）來反映（）的形態(tài)、（）。2、地形模型能夠（）地表現(xiàn)某種地形原型的特點(diǎn)，讓人們能對(duì)地形產(chǎn)生（）的認(rèn)識(shí)。3、制作地形模型的第一步，是確
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探究技能制作模型粵教粵科版四年級(jí)下課前問答陸地上有五種地形，分別是丘陵、山地、高原和盆地。思考陸地上有哪幾種地形這些地形分別有什么特點(diǎn)丘陵坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成；山地-海
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粵科版版科學(xué)四年級(jí)29探究技能制作模型課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題探究技能制作模型單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道可以通過研究模型來研究原型的形態(tài)和特征；2、知道地形模型能夠
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8.制作機(jī)器模型教學(xué)目標(biāo)1.知道三種傳動(dòng)裝置的特點(diǎn)和應(yīng)用。2.初步具有制作及其模型的實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和積極與人交往，樂于與人合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)皮帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)
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13、制作校園模型科學(xué)知識(shí)：能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學(xué)探究：1、能明確制作校園模型的任務(wù)。2、能根據(jù)觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。3、能與同學(xué)交流繪制校園平面圖的方法。科學(xué)態(tài)度：1、能對(duì)制作校園模型表現(xiàn)濃厚的探究興趣。2、能認(rèn)真繪制校園平面圖。3、樂于表達(dá)，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1、能說出平面圖在生活中的應(yīng)用。2、能頃自
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冀教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案14、制作校園模型（二）科學(xué)探究1、能選擇相應(yīng)的材料和工具制作校園模型。2、能對(duì)自己和其他同學(xué)制作的校園模型作出客觀評(píng)價(jià)。3、能吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的校園模型。科學(xué)態(tài)度1、愿意動(dòng)手制作校園模型。2、能選用不同的材料和方法對(duì)模型進(jìn)行創(chuàng)新。3。能與同學(xué)合作完成制作任務(wù)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境能說出一些模型在生活中的用途。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備做好的校園模
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小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第13課教學(xué)設(shè)計(jì)制作校園模型（一）教學(xué)內(nèi)容制作校園模型（一）是冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)最后一單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)描述方向、確定位置的簡(jiǎn)單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸，學(xué)以致用。本課以校園里的建筑物為研究對(duì)象，共有4個(gè)環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的校園，了解各個(gè)建筑物的位置和方向。環(huán)節(jié)3“交流
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教科版小學(xué)科學(xué)六上21我們的地球模型教案課題我們的地球模型單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)單元的第1課本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域旨在讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特征及其產(chǎn)生
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科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)工程要反復(fù)評(píng)估改進(jìn)，不斷完善，才能達(dá)成最終的工程要求。科學(xué)概念目標(biāo)1能依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)每-組模型開展小組自我評(píng)估與組際評(píng)估。能根據(jù)評(píng)估結(jié)果梳理出需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題。根據(jù)已梳理的問題，依據(jù)塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表再次改進(jìn)設(shè)計(jì)。科學(xué)探究目標(biāo)123進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)的興趣與認(rèn)識(shí)。能夠?qū)W會(huì)傾聽樂于交流不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)12加
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科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)工程設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個(gè)因素及之間的關(guān)聯(lián)。工程設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)。科學(xué)概念目標(biāo)12科學(xué)探究目標(biāo)12能根據(jù)建造塔臺(tái)的具體任務(wù)綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。能根據(jù)限制條件設(shè)計(jì)出符合要求的塔臺(tái)模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。能深入思考，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)問題。4能反思自己的設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)。3對(duì)工程設(shè)計(jì)
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我的氣墊船模型認(rèn)識(shí)它是誰嗎？汪汪隊(duì)成員：路馬路馬使用的交通工具是什么？氣墊船認(rèn)識(shí)氣墊船認(rèn)識(shí)氣墊船設(shè)計(jì)制作：氣墊船模型材料超市：紙杯塑料飯盒安全剪刀安全提示：小心使用剪刀，不要傷到自己和別人。設(shè)計(jì)制作：氣墊船模型設(shè)計(jì)制作：氣墊船模型活動(dòng)怎樣才能讓氣墊船跑的更快呢？經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)經(jīng)驗(yàn)反思欣賞美麗的氣墊船202332220233222023
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第4課時(shí)設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.工程設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個(gè)因素及之間的關(guān)聯(lián)。2.工程設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)。科學(xué)探究1.能根據(jù)建造塔臺(tái)的具體任務(wù)，綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。2.能根據(jù)限制條件設(shè)計(jì)出符合要求的塔臺(tái)模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。3.能深入思考，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)問題。情感態(tài)度價(jià)值觀1.對(duì)工程設(shè)計(jì)抱有極強(qiáng)的興趣。2
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第5課時(shí)制作塔臺(tái)模型【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念制作模型是工程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。科學(xué)探究1.能依照設(shè)計(jì)方案，制作出塔臺(tái)模型。2.能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，引發(fā)新思考。情感態(tài)度價(jià)值觀1.體驗(yàn)堅(jiān)持完全按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行模型制作。2.意識(shí)并感受到小組合作的重要性，能通過溝通交流形成集體的觀點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作塔臺(tái)模型。【教學(xué)難點(diǎn)】能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，引發(fā)新思考
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第6課時(shí)測(cè)試塔臺(tái)模型【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.測(cè)試是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，是衡量設(shè)計(jì)是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法。2.完成一項(xiàng)任務(wù)（測(cè)試）需要使用特定的工具。科學(xué)探究1.能依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)塔臺(tái)模型進(jìn)行測(cè)試并記錄。2.能對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行反思，能歸因問題所在。3.能將問題進(jìn)行梳理、歸納。情感態(tài)度價(jià)值觀1.對(duì)測(cè)試活動(dòng)充滿好奇與熱情，認(rèn)識(shí)到測(cè)試的重要意義。2.能基于觀察事實(shí)做出合理判斷。3.能
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16.4安裝直流電動(dòng)機(jī)模型一、教材分析在探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用及電動(dòng)機(jī)的工作原理之后，教材安排了裝配電動(dòng)機(jī)模型的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。通過學(xué)生自主裝配電動(dòng)機(jī)模型，不僅能夠讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，而且能增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的意識(shí)，真正體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的基本理念。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：通過裝配電動(dòng)機(jī)模型的實(shí)踐
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16.4安裝直流電動(dòng)機(jī)模型直流電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)直流電動(dòng)機(jī)的主要結(jié)構(gòu)有哪些？核心結(jié)構(gòu)是什么？轉(zhuǎn)子定子什么什么意思？線圈與磁鐵位置互換可以嗎？線圈中為什么加鐵芯？蹄型磁鐵弧形鐵片線圈轉(zhuǎn)軸支架換向器電刷底座核心結(jié)構(gòu)：磁鐵、線圈、換向器和電刷磁鐵對(duì)磁鐵的作用？直流電動(dòng)機(jī)原理電動(dòng)機(jī)的原理是什么？還可以怎樣表述？電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化是什么？磁鐵對(duì)磁鐵的作用？原理：根據(jù)通電線圈在磁
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