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第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時(shí)物體的浮沉條件知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)物體的浮沉條件1.三個(gè)體積相同而材料不同的物體甲、乙、丙浸沒在同一種液體中它們的受力情況如圖所示。那么上浮的物體是丙下沉
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課題8.6物體的浮沉條件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.能發(fā)現(xiàn)決定物體浮沉條件的因素：重力和浮力；2.知道物體在液體中的三種狀態(tài)及物體的沉浮的條件；3.能解釋生活中常見的沉浮現(xiàn)象。過程與方法：1.學(xué)會(huì)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)規(guī)律和自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；2.進(jìn)一步熟悉控制變量法來進(jìn)行科學(xué)探究。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，進(jìn)一步獲得實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的熏陶；2.進(jìn)一步養(yǎng)成相互
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第2課時(shí)浮力的應(yīng)用知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)浮力的應(yīng)用1.輪船是采用“空心法”增大可利用的浮力它是漂浮條件的應(yīng)用。排水量為1000t的輪船在海水中航行時(shí)受到海水對(duì)它的浮力為1107N同一輪船從海水駛到江水
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第十章浮力第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用人教版物理八年級(jí)下冊(cè)“蛟龍”號(hào)載人深潛器是我國首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米，也是目前世界上下潛深度最深的作業(yè)型載人潛
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第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用教案教學(xué)目標(biāo)1.知道物體在下沉、懸浮和上浮時(shí)，浮力與重力的大小關(guān)系。2.了解利用空心的辦法增大浮力；了解輪船、潛水艇、氣球和飛艇的浮沉原理。3.通過做“空心的廢牙膏皮能漂浮在水面上”的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究物理問題的方法。4.通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值。5.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)物體在
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第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第2課時(shí)物體的浮沉條件的應(yīng)用1能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。2知道密度計(jì)、潛艇、氣象探測氣球的原理。認(rèn)識(shí)浮力知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用價(jià)值。1通過對(duì)輪船、潛水艇、氣球、飛艇的浮沉原理的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的緊密聯(lián)系。2通過浮力知識(shí)應(yīng)用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣；通過學(xué)生自己的探究實(shí)
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1031物體的浮沉條件學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解物體浮沉的條件2會(huì)判斷物體的浮與沉重點(diǎn)難點(diǎn)浮沉條件的應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容物體的浮沉條件學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P57文字內(nèi)容和插圖基本概念定義用紅筆做上記號(hào)熟記物體的四種狀態(tài)和四種狀態(tài)下重力與浮力
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第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時(shí)物體的浮沉條件1知道物體的浮沉條件，了解輪船是怎樣浮在水面上的。2了解浮沉的各種現(xiàn)象，規(guī)范描述各種浮沉狀態(tài)的語言。3理解物體的浮沉條件是二力平衡知識(shí)的具體應(yīng)用，結(jié)合阿基米德原理掌握浮力問題的解決方法。通過物體的浮沉現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實(shí)驗(yàn)研究能力。1通過浮力知識(shí)應(yīng)用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良
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第1課時(shí)物體的浮沉條件知道物體的浮沉條件，會(huì)根據(jù)浮沉條件判斷物體的浮沉。教學(xué)重點(diǎn)：物體的浮沉條件和密度大的物體實(shí)現(xiàn)漂浮的方法。教學(xué)難點(diǎn)：綜合利用二力平衡的知識(shí)探究浮沉條件。小木塊、小鐵塊、牙膏皮、乒乓球，沙，裝有水的水槽，多媒體課件等。一、新課引入實(shí)驗(yàn)1：將小木塊、乒乓球、小鐵塊浸沒在水中，小木塊、乒乓球上浮，小鐵塊下沉。實(shí)驗(yàn)2：將牙膏皮放入水
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研究物體的沉浮條件教案1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能（1）知道物體的浮沉條件，會(huì)根據(jù)浮沉條件判斷物體的沉浮。（2）知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可控制物體上浮或下沉。（3）能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。過程與方法（4）通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮沉現(xiàn)象。情感、態(tài)度與價(jià)值觀（5）通過收集、交流關(guān)于浮沉條件在生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系。二
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第三節(jié)物體的浮與沉第1課時(shí)物體的浮沉條件【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.知道物體的浮沉現(xiàn)象，能從受力分析的角度判斷物體的浮沉狀況.2.理解物體的浮沉條件，能運(yùn)用它解釋浮沉現(xiàn)象.二、過程與方法1經(jīng)歷探究物體浮沉條件的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)物體漂浮、上浮、下沉、懸浮的原因2.提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和探究能力，能把所學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.認(rèn)識(shí)浮力對(duì)人類生活、生產(chǎn)的影響
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第2課時(shí)浮沉條件的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.知道輪船、潛水艇、熱氣球、飛艇、密度計(jì)的工作原理2.通過浮沉條件的實(shí)際應(yīng)用，了解物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用二、過程與方法1通過觀察、分析，了解輪船是怎樣浮在水面的，了解潛水艇怎樣實(shí)現(xiàn)上浮、下沉的2.通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響2
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第2課時(shí)浮沉條件的應(yīng)用1知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可控制物體上浮或下沉。2能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象；知道輪船、潛艇、氣象探測氣球的原理。教學(xué)重點(diǎn)：知道輪船、潛艇、氣象探測氣球的原理。教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。多媒體課件，金屬箔，大燒杯，水，密度計(jì)，充有氫氣的氣球，沒充氣的氣球等。一、新課引入物體的浮沉條
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觀察物體（2）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。借助用正方體搭立體圖形的活動(dòng)，經(jīng)歷觀察、想象及驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力；通過觀察立體圖形能正確并認(rèn)從不同方位觀察到的三個(gè)小立方體拼成的幾何形體的形狀和相對(duì)位置；復(fù)習(xí)導(dǎo)入從不同方向觀察3組正方體搭的幾何體。從上面、左面、前面看這些圖形，分別能看到什么形狀？你
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人教版五年級(jí)下冊(cè)觀察物體（例1）學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度觀察物體的能力，通過思考和分析，掌握從不同角度觀察立體圖形的情況。通過動(dòng)手操作，自主探究，解決由平面圖形到立體圖形的轉(zhuǎn)化問題。根據(jù)圖形推測拼搭的方式，引導(dǎo)學(xué)生簡化過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維。復(fù)習(xí)導(dǎo)入小明小紅從正面看從上面看從左面看連一連。小麗探究新知用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形
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觀察物體（1）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)借助動(dòng)手操作，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和同伴合作意識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際，使大家體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活。能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀；經(jīng)歷觀察的過程，讓大家認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；合作探究辨別從不同方向觀察4個(gè)小正方體搭成的一個(gè)簡單圖形的形狀。合作探究橫向連續(xù)擺三個(gè)正方體，在左邊第一個(gè)后面再擺一個(gè)
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人教版五年級(jí)下冊(cè)觀察物體（例2）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過讓學(xué)生自己拼擺，得出結(jié)論，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲及探求數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。通過推測和拼搭圖形的方式，引導(dǎo)學(xué)生簡化過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。通過動(dòng)手操作，自主探究，解決由平面圖形到立體圖形的轉(zhuǎn)化問題。能根據(jù)從一個(gè)方向看到的圖形擺立體圖形。能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況。復(fù)習(xí)導(dǎo)入這是我從正面看到的圖形，如果是5個(gè)同樣的小正
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5觀察物體一本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的能辨認(rèn)從不同位置看到的簡單物體的形狀能辨認(rèn)從不同位置看到的簡單幾何體的形狀2能解決簡單的問題發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力3學(xué)生經(jīng)
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第十三章內(nèi)能與熱機(jī)第1節(jié)物體的內(nèi)能一教學(xué)目標(biāo)1了解內(nèi)能的概念知道內(nèi)能的單位焦耳2能簡單描述溫度與內(nèi)能的關(guān)系3知道對(duì)于同一個(gè)物體溫度越高內(nèi)能越多溫度越低內(nèi)能越少4知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)能
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