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關(guān)注一次性用品教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。2.懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。3.通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收
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5、我們的學(xué)習(xí)用品一、文具的調(diào)查與設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解文具的種類、作用及正確的使用方法。2.通過(guò)調(diào)查、采訪、設(shè)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。3.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
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主題活動(dòng)各種各樣的洗滌用品設(shè)計(jì)意圖本月主題活動(dòng)是“美好家園”。在主題網(wǎng)絡(luò)中，有一個(gè)分支是“我的家”。在區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常把洗發(fā)水和沐浴露搞混淆。其實(shí)孩子們?cè)诩抑忻刻於紩?huì)接觸到各種各樣的
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為用品添裝飾教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步感受不同的材質(zhì)和工具，掌握設(shè)計(jì)、制作方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活用品進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：如何使作品具有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件學(xué)生：一件沒(méi)有任何裝飾的生活用品。教學(xué)過(guò)程：口語(yǔ)訓(xùn)練。教師出示一些生活物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析哪些生活用品上有花紋。學(xué)生尋找裝飾花紋的規(guī)律美。學(xué)生分組討論、分析裝飾
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15生活用品的使者營(yíng)業(yè)員內(nèi)容解析總體概述1教學(xué)目標(biāo)1了解營(yíng)業(yè)員的工作職責(zé)知道美好的生活離不開(kāi)營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)2能根據(jù)收集到的閑置物品策劃布置義賣攤位3學(xué)習(xí)推銷技巧進(jìn)行售賣物品的實(shí)踐體驗(yàn)初步掌握基本的銷售服務(wù)技能4樹(shù)
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書桌用品勤整理同學(xué)們你關(guān)注過(guò)自己書桌的合理使用嗎它是我們學(xué)習(xí)的主陣地讓我們一起來(lái)整理書桌共同體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)吧課堂導(dǎo)入勞動(dòng)準(zhǔn)備我們應(yīng)該如何整理書桌呢觀察書桌如何更好地規(guī)劃利用空間勞動(dòng)過(guò)程把書桌整理得干干凈凈把書本練
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中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)消防用品我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景第4課時(shí)要求“通過(guò)設(shè)計(jì)與制作新型的滅火裝置或家用消防逃生用品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力”，設(shè)定教學(xué)內(nèi)容為：認(rèn)識(shí)消防用品及其作用；設(shè)計(jì)新型的滅火裝置或家用消防逃生用品。二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生，剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)階段，習(xí)慣于小學(xué)的形象思維學(xué)習(xí)，還沒(méi)有接受過(guò)物理、化學(xué)等專業(yè)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)。本節(jié)教學(xué)任務(wù)：學(xué)生設(shè)計(jì)新型的滅火裝置或
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2廚房用品巧收納本課主要聚焦廚房常用物品的整理與收納學(xué)習(xí)廚房常用物品的整理與收納方法實(shí)現(xiàn)廚房空間的整潔與有序既有利于學(xué)生整理與收納能力的提升又為開(kāi)展烹飪勞動(dòng)奠定了良好的勞動(dòng)環(huán)境一素養(yǎng)目標(biāo)1了解廚房用品收納時(shí)的基本分類認(rèn)識(shí)堆疊
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第七課一次性用品家用一次性用品調(diào)查浙科版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)深刻體會(huì)到一次性用品對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響理解可持續(xù)發(fā)展的重要性并在日常生活中形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)到自己在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任學(xué)會(huì)從個(gè)人做起
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第七課一次性用品合理使用一次性用品浙科版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)深刻認(rèn)識(shí)到合理使用一次性用品的重要性理解其對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)利用的價(jià)值從而培養(yǎng)起正確的環(huán)保價(jià)值觀責(zé)任擔(dān)當(dāng)主動(dòng)減少不必要的一次性用品使用承擔(dān)起環(huán)保責(zé)任
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人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第14課生活日用品的聯(lián)想說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材上冊(cè)、第十四課生活日用品的聯(lián)想的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)“教材”根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)我確立階段目標(biāo)，本課生活日用品的聯(lián)想屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)
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尊敬的各位專家大家上午好我叫我說(shuō)課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第8冊(cè)第17課生活日用品的聯(lián)想一課課件下面我著重從教材分析教法學(xué)法教程程序板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)課件一教材分析課件參考教
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生活日用品的聯(lián)想說(shuō)課溫江區(qū)慶豐街小學(xué)何明英我選擇的說(shuō)課課題是小學(xué)四年級(jí)人美版教材第十四課生活日用品的聯(lián)想對(duì)這節(jié)課我將從以下六個(gè)方面來(lái)闡述具體來(lái)談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)一對(duì)教材的認(rèn)識(shí)1教材的地位和作用生活日用品的聯(lián)想是一節(jié)創(chuàng)作類型的美術(shù)活動(dòng)
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生活日用品的聯(lián)想說(shuō)課稿梓橦路學(xué)校付彬尊敬的評(píng)委老師大家好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是四年級(jí)秋季學(xué)期第十四課生活日用品的聯(lián)想
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全國(guó)中小學(xué)教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選生活日用品的聯(lián)想教案設(shè)計(jì)一教案背景學(xué)科美術(shù)面向?qū)W生小學(xué)四年級(jí)課時(shí)1課時(shí)生活中習(xí)以為常的一些小小日用品經(jīng)過(guò)我們的聯(lián)想設(shè)計(jì)表現(xiàn)能變出一些有趣可愛(ài)的東西引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)激發(fā)學(xué)
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生活日用品的聯(lián)想城北中心小學(xué)校李鳳霞教學(xué)目標(biāo)1了解生活日用品用途的不同而造型各異初步了解聯(lián)想的方法能夠以繪畫的方法大膽表現(xiàn)出來(lái)2通過(guò)對(duì)生活日用品的聯(lián)想創(chuàng)作能夠使學(xué)生富于聯(lián)想敢于想象勇于實(shí)踐3使學(xué)生感受豐富的聯(lián)想和大膽的
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四年級(jí)美術(shù)生活日用品的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活日用品的外形功能的觀察和分析了解它們的結(jié)構(gòu)和作用培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造熱情充分的讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造的愉悅教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)一
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