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9腌制食品要少吃一、教學目標1、培養學生的健康意識，從小養成良好的飲食習慣。2、知道常見腌制食品的種類，以及長期大量食用腌制食品造成的不良后果。盡量做到少吃腌制食品，合理飲食。二、教學重點：了解食用腌制食品造成的不良后果。三、教學難點：盡量做到少吃腌制食品。四、教學方法：講故事圖文介紹讀背歌謠小組討論調查實踐五、教學準備：教師搜集有關資料，制作多媒體課件
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第12課美味香腸內容總覽素養目標新知導入新知講解課堂練習目錄課堂總結板書設計課后作業拓展延伸教學目標價值體認了解萊蕪香腸的制作方法體驗勞動的樂趣培養珍惜勞動成果和尊重食物的意識責任擔當在香腸制作過程中積極
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第10課爽脆蘿卜干內容總覽素養目標新知導入新知講解課堂練習目錄課堂總結板書設計課后作業拓展延伸教學目標價值體認了解腌制蘿卜干的方法體驗勞動的價值和樂趣培養珍惜勞動成果的意識責任擔當積極參與腌制活動與同伴合
上傳時間：2024-07-07 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
第11課淌油紅心蛋內容總覽素養目標新知導入新知講解課堂練習目錄課堂總結板書設計課后作業拓展延伸教學目標價值體認通過學習腌制紅心蛋的過程體驗勞動的樂趣培養珍惜勞動成果和尊重食物的意識責任擔當積極參與團隊合作
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準備單元大象版科學四年級上冊食品保質期的研究新知導入同學們，你們喜歡購物嗎？新知講解食品保質期食品生產日期新知講解（）和（）這方面的信息非常重要，再有營養的食品，如果過期、變質了，也會失去它原本的價值。生產日期保質期新知講解調查：常見食品的保質期新知講解調查記錄表新知講解調查記錄表新知講解提出問題：1.食品的保質期與包裝有關嗎？2.食品的保質期
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食品保存教學設計教學目標：1說明食物腐敗的原因。2了解食物保存的一般方法及原理。3、通過調查、收集資料，交流，培養學生探究性學習的能力和表達交流的能力。激發學生的學習興趣。教學重點1說明食物腐敗的原因。2運用適當的方法保存食物。教學難點說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果。教學過程教師活動學生活動設計意圖引入：展示食品發霉圖問：食物放久會腐敗，什么原因呢
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第二節食品保存一、教材分析：本節的內容是屬于日常生活中生物技術的應用。在學習本節內容之前，教材已經設置了神奇的微生物的內容，這樣學生對微生物的生活方式有知識基礎。本節有兩個主要教學內容，一是說出食物腐敗的原因是由微生物引起的；二是運用適當的方法保存食品。本節還有一個探究實驗探究食物腐敗的主要原因，這個實驗是完成本節教學目標的一個重要活動。二、學情分析：學生對日常生活中食品
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第二節食品保存（1課時）一、教材分析（一）教學目標1。知識目標：來源:Z|xx|k.Com（1）、說明食物腐敗的原因。（2）、嘗試食物保存的一般方法。2。能力目標：（1）、培養學生探究學習的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。來源:（2）、培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。3。情感目標：來源:學科網（1）、說明食物腐敗的原因。（2）、運用適當的方法保存食物。（二）、教學
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第二節食品的保存一、教學目標1、知識目標：說明食物腐敗的原因是由微生物引起的。2、能力目標：1）運用控制變量法探究防止食物腐敗的方法；2）運用科學的知識解釋生活現象，解決生活中的問題；3）嘗試運用適當的方法保存食品；4）培養學生觀察、記錄實驗現象的能力。3、情感目標：1）培養與他人交流合作的意識；2）探究實驗設計中，培養學生的創新意識；3）關注食品保鮮方法的科學性，關注
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蘇教版八年級下冊第25章第三節免疫科目：生物教學對象：八年級課時：1課時一、教學目標：1、知識目標（1）描述人體的免疫功能；（2）舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別；（3）說明計劃免疫的意義2、能力目標：培養學生運用所學生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力。3、情感與價值觀目標：養成關注健康、珍愛生命、關心他人的情感。二、教學重點和難點
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食品保存（第一課時）【教學目標】(一)知識與技能1、說明食品腐敗變質的原因。2、了解食品保存的原理。(二)過程與方法1、培養學生探究學習的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。2、培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。(三)情感態度與價值觀1、激發學生的學習興趣。2、培養學生實事求是的科學態度，關注與生物學有關的社會問題。【教學重點】食品腐敗的原因【教學難點】說明食物腐敗的
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課題：第23章第二節食品保存學習目標：1說明食物腐敗的原因。2嘗試食物保存的一般方法。教學重點：1說明食物腐敗的原因。2運用適當的方法保存食物教學難點：說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果。學法指導：小組討論：探究防止食物腐敗的方法。教學過程一、課前預習1.食物腐敗變質常常是由于、引起的。2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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教學設計課題第二十五章第一節傳染病（第一課時）教學目標知識目標1.舉例說明常見的傳染病及其病因。2說明傳染病的傳播途徑。能力目標1.收集課內外資料及整理有用信息的能力。2.初步形成自主學習能力及與小組合作、探究能力。情感態度與價值觀目標了解傳染病的常識，養成良好的生活習慣，樹立健康的生活態度。教學重點1.舉例說明常見傳染病及其特點。2.舉例說明
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第一節現代生物技術的應用班級姓名.【導入新課】猜猜“我”像誰？【探索新知】任務1：基因工程和轉基因技術1.請你描述：什么是基因工程？2.請你描述：“巨型小鼠”是如何誕生的？請你用一句話描述。3.小組內合作交流：（1）參照書本74面中的圖，轉基因抗蟲棉是如何培育的？（2）請簡要總結出轉基因技術的培育過程。該過程說明了什么？任務2：細胞工
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食品保存【教學目標】（一）知識目標：1說明食物腐敗的主要原因。2運用適當的方法保存食品。（二）能力目標：1培養學生探究學習的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。2培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。（三）情感目標：1說明食物腐敗的原因。2運用適當的方法保存食物。【教學重點】1說明食物腐敗的原因。2運用適當的方法保存食物。【教學難點】說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果
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第三節合理營養與食品安全教學目標（一）知識與技能1.能說出符合海南本土的膳食指南。2.能說出幾種不安全食品的名稱，關注食品安全。3.學會判斷某食品是否安全。（二）過程與方法1.嘗試運用相關知識，設計一份營養合理的食譜，培養解決問題的能力，激發創新精神。2.了解不安全食品的制作過程，掌握安全食品的判斷方法。（三）情感態度與價值觀1.通過不合理營養的探討
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小班數學活動小小食品店一教材分析綱要指出“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。數字來源于生活，運用于生活。認識數字并理解其意義是為以后學習好科學打好基礎。由于有一
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娃娃食品店（小班綜合）活動背景對于我們小班幼兒來講孩子年齡越小越對自然中的色彩感興趣在幼兒園進行教學活動的同時家長們也希望我們帶孩子走出幼兒園去親近大自然感受大自然。泥巴來自大自然，幼兒
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