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形形色色的動物【教材分析】本節內容選自蘇教版科學一年級下冊第四單元動物與植物的第10課形形色色的動物，在課標的科學知識學段目標中屬于“生命科學”范疇。本課主要通過圖片及視頻的展示，在游戲中讓學生了解常見的動物，并能通過各種形式描述出動物的各種特征，同時能夠區分出動物與非動物的本質特征，在學習的同時，激發學生愛護動物的情感體驗。教材共有四個活動：第一個活動，認識生活中常見的動物。第二個活動，通
上傳時間：2021-05-10 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
10認識工具【教材分析】技術與工程是小學生學習科學的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。本課認識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認識、嘗試、了解、分析四個環節展開教學內容。用學生常見的身邊物品引導學生認識工具。明確任務，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發展史了解到勞動工具在不斷發展，分析不同材質的錘子有不同的作用和特點。【學情分析】小學生對周圍世界具有強
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：86
10.形形色色的動物學習目標：1.通過游戲引領學生進一步認識動物及其顯著特征，發展學生的表達能力。2.通過比較幫助學生初步認識動物的一些共同特征，發展學生的概括能力。3.通過設計課后觀察計劃，延伸課堂，發展學生的探究興趣與能力。重點：認識動物的顯著特征。難點：設計課后觀察計劃，發展學生探究興趣。教學準備：教學課件、動物卡片教學過程：導入新課：小朋友們，現在是什么季節？對，春天里
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第三單元昆蟲10養昆蟲教學目標1.能通過飼養活動親歷昆蟲一生的幾個發展階段。2.能像科學家一樣記觀察日記并通過整理日記獲取有用信息。3.在飼養活動中能親近、關注小動物增強責任感。教學重點能夠悉心飼養昆蟲記觀察日記。教學難點能夠整理日記從中獲取昆蟲生長的信息。教學準備教師材料：教學課件。學生分組材料：養蠶相關工具、蠶卵、桑葉、方格紙、放大鏡、日記本。教學過程
上傳時間：2021-02-17 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
10摩擦力教學目標1、認識摩擦力，知道一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產生一種阻礙物體運動的力，這就是摩擦力。2、明白物體在液體或空氣中運動時，也會產生摩擦力，這種摩擦力是一種阻力。3、學會測量摩擦力的大小，并且通過實驗探究影響摩擦力大小的因素。4、通過實驗研究如何減小液體的阻力。5、懂得日常生活中，很多地方都存在摩擦力，了解生活中增大摩擦力和減小摩擦力的現象。教
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江蘇鳳凰教育出版社科學一年級下冊四單元動物與植物10、形形色色的動物教學設計課題：江蘇鳳凰教育出版社科學一年級下冊四單元動物與植物10、形形色色的動物課時：第1課時教材分析本節內容選自蘇教版一年級下冊第四單元動物與植物的第10課形形色色的動物。本節內容主要包括通過圖片，聲音，動作，視頻展示讓學生認識生活中常見的動物，學會觀察并能通過各種形式描述出動物的各種
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10養昆蟲活動一、養蠶初步了解養蠶知識（1）在春天天氣變暖以后留意蠶卵的變化等待蟻蠶孵出。養蠶的時間：春天天氣變暖以后，氣溫一般達到20C以上就可以了。可以根據當地昆蟲食物情況靈活調整。（2）在紙盒里鋪上干凈的紙在盒蓋上扎幾個孔。蠶寶寶的家：準備好一個紙盒，里面放上干凈的紙巾，盒蓋上打幾個孔，方便透氣。（3）放入洗凈擦干的桑葉再用毛筆將蟻蠶輕輕掃入盒內。挪動和取食：蟻
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上傳時間：2022-01-16 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
10、形形色色的動物教學內容：蘇教版一年級下冊科學10、形形色色的動物學情分析：一年級下學期的孩子，已經能夠認識一些常見的動物，能描述動物一些簡單的局部特征。對于一些不常見的動物，從課外讀物和電視網絡上也偶爾看到過，能說出其中一些動物的名稱。但不能全面的描述動物特征。而且不能區分動物與非動物的本質區別。教學目標：1、通過看圖片、聽音頻等方式說出常見動物的名稱。2、能夠從語言、動
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形形色色的動物【教材說明】蘇教2017課標版一年級下冊第4單元動物與植物第10課形形色色的動物【課程標準】1.科學知識學段目標：認識周邊常見的動物，能簡單描述其外部主要特征。2.科學探究學段目標：能從具體現象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題。能利用多種感官或者簡單的工具，觀察對象的外部形態特征及現象。能用語言初步描述信息
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10.形形色色的動物【教學目標】1.通過觀看圖片、視頻，認識形形色色的動物，并且能說出一些常見動物的名稱。2.通過猜動物和模仿動物的活動使學生能用多種方式描述出動物的不同特征。3.通過對比玩具與動物使學生分辨出非動物與動物的區別。4.通過小組合作模仿或描繪動物的活動培養學生善于與人交流、分享科學學習的樂趣意識。5.通過教師引導培養學生愛護動物，保護動物的意識。【教學重點
上傳時間：2022-01-16 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
10.認識工具【教材分析】技術與工程是小學生學習科學的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。本課認識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認識、嘗試、了解、分析四個環節展開教學內容。用學生常見的身邊物品引導學生認識工具。明確任務，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發展史了解到勞動工具在不斷發展，分析不同材質的錘子有不同的作用和特點。【學情分析】小學生對周圍世界具有
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10.形形色色的動物【教學目標】1.通過看圖等方式說出常見動物的名稱。2.在猜謎、模仿等游戲活動中，學會用多種方法初步描述出動物的主要特征。3.分辨出非動物與動物的區別。4.意識到生命是寶貴的，要珍愛生命。【教學重點】認識常見動物、觀察描述出動物的主要特征。【教學難點】分辨出動物與非動物的不同。【教學準備】多媒體課件、玩具羊、動物圖片。【教學時間】1課時【教學
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形形色色的動物教學設計課標分析：本節內容選自蘇教版一年級下冊第四單元動物與植物的第10課，本節內容主要包括通過圖片、視頻展示讓學生認識生活中常見的動物，學會觀察并能通過各種形式描述出動物的各種特征，同時能夠區分出動物與非動物的本質特征。教材分析：1.教學內容本課通過過一系列學學生喜樂見的讀圖、游游戲、猜謎、模仿等活動，鼓勵學生多視察、了解自然界中形形色色的動物、并且學會初步描述動物的主
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蘇教版科學一年級4.1課時教學設計課題4.1形形色色的動物單元四學科科學年級一學習目標1、知道常見動物的名稱。2、知道常見動物的特征。3、了解如何判斷一個東西是不是動物。重點知道常見動物的特征。難點了解如何判斷一個東西是不是動物。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、師問：同學們，你們去過動物園嗎？各種各樣形形色色的動物，你們能認出它
上傳時間：2021-03-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：77
10.認識工具【教材分析】技術與工程是科學學習的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。工具是一種物化的技術，技術就包括使用不同工具的技術，本單元以傳統傳統的工具箱里的工具為研究對象，用三課分別引導學生學會簡單的工具的使用，本課在本單元中居于起始地位，通過觀察、動手操作等活動，引導學生認識工具的主要作用和使用方法，意識到使用工具可以方便人們的生活，同時也對學生的操作技能進
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形形色色的動物教學設計一、教科書分析本課是動物與植物單元的第一課，本課通過一系列學生喜聞樂見的讀圖、游戲、猜謎、模仿等活動，鼓勵學生尋找、觀察、了解自然界中形形色色的動物，并且學會初步描述動物的主要特征，了解動物的共同特征，認識周圍常見的動物。二、學情分析學生在生活中，對動物有一定的了解，能夠識別生活中一些最常見的動物，還知道許多動物的名稱。學生能夠初步簡單的描述自己感興趣動物的一些基本
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蘇教版小學科學一年級下冊第四單元動物和植物10.形形色色的動物【教學目標】1.通過看圖等方式說出常見動物的名稱。2.能夠通過語言、動作、聲音等方式描述出動物的不同特征。3.分辨出非動物與動物的區別。4.尋找出校園里的動物。【教學重點】觀察描述出動物的不同特征。【教學難點】分辨出動物與非動物的不同。【教學準備】教師材料：動物圖片
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10形形色色的動物教學目標1通過看圖等方式說出常見動物的名稱2能夠通過語言動作聲音等方式描述出動物的不同特征3分辨出非動物與動物的區別4尋找出校園里的動物教學重點觀察描述出動物的不同特征教學難點分辨出動物與非動物的不同
上傳時間：2024-01-20 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
養昆蟲教學設計一、教材分析養昆蟲是蘇教版科學四年級下冊第三單元昆蟲的第二課時。通過一年級下冊動物和植物和二年級下冊土壤與生命的學習，學生已經初步了解了常見動物的名稱和特征。因此昆蟲對于學生來說并不陌生。本課帶領學生飼養昆蟲，學生對于昆蟲從生到死要經歷的過程是十分陌生的。本課主要幫助學生從形態、生活習性等方面來了解昆蟲的一生。本課教學內容分為三個部分：第一部分，養蠶（或其他昆蟲，如菜青蟲
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